Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Зеленый сб-к

.pdf
Скачиваний:
3032
Добавлен:
02.06.2015
Размер:
3.61 Mб
Скачать

Д.В. Акимов О.В. Дичева Л.Б. Щукина

Задания по экономике: от простых до олимпиадных

УДК 373.167.1:330 ББК 65.01я721

А

Акимов Д.В.

А Задания по экономике: от простых до олимпиадных. По собие для 10–11 классов общеобразоват. учрежд. /Д. В. Аки мов, О. В. Дичева, Л. Б. Щукина. — М.: Вита Пресс, 2008. — 320 с.: ил.

ISBN 5–7755–

Тесты, упражнения и задачи, входящие в этот сборник, могут быть ис пользованы на любой стадии учебного процесса по экономике в рамках как базового, так и профильного уровня обучения. Сборник включает задания различной сложности: от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня — и может работать в комплекте с любым учебником по экономи ке, по которому проводится обучение.

Задания базируются на данных российской экономической статисти ки, что значительно усиливает их практическую направленность.

Предназначен учащимся 10–11 классов, а также преподавателям и студентам колледжей и вузов различного профиля.

УДК 373.167.1:330 ББК 65.01я721

ISBN 5–7755–

©Акимов Д.В., Дичева О.В., Щукина Л.Б., 2008

©ООО Издательство «Вита Пресс», 2008

©Художественное оформление.

ООО Издательство «Вита Пресс», 2008 Все права защищены

Содержание

 

От авторов .............................................................................

4

Условные обозначения, принятые в сборнике ............................

5

Глава 1. Введение в экономическую теорию.

 

Альтернативные издержки .................................................

8

Глава 2. КПВ. Абсолютные и сравнительные преимущества.

 

Выгоды добровольного обмена. Условия взаимовыгодной

 

и безубыточной торговли ...................................................

21

Глава 3. Спрос и предложение. Рыночное равновесие ................

40

Глава 4. Эластичность............................................................

63

Глава 5. Производство и издержки. Выручка. Прибыль.............

79

Глава 6. Рыночные структуры ..............................................

100

Глава 7. Рынок труда. Рынок капитала .................................

124

Глава 8. Неравенство в распределении доходов.

 

Внешние эффекты. Общественные блага ............................

143

Глава 9. Система национальных счетов ..................................

155

Глава 10. Совокупный спрос и совокупное предложение ..........

172

Глава 11. Экономический рост. Экономический цикл..............

185

Глава 12. Безработица .........................................................

199

Глава 13. Инфляция ............................................................

210

Глава 14. Деньги и банки .....................................................

223

Глава 15. Денежный рынок. Кредитно денежная политика .....

235

Глава 16. Государственный бюджет, государственный долг,

 

бюджетно налоговая политика .........................................

247

Глава 17. Международная экономика ....................................

258

Ответы ...............................................................................

271

Для преподавателей экономики ............................................

314

Список рекомендуемой литературы.......................................

319

ОТ АВТОРОВ

Уважаемые читатели!

Изучение основ экономики в средней школе — важнейшая предпосылка формирования вашей экономической культуры. Роль выполнения различного рода заданий на всех стадиях изуче ния предмета в рамках как базового, так и профильного уровня образования трудно переоценить.

Задания помогут вам:

сделать изучение основ экономики интересным и твор ческим;

глубже осмыслить и освоить изученное;

расширить свой экономический кругозор;

быстрее адаптироваться ко взрослой жизни.

Задания, входящие в этот сборник, различной степени сложно сти — от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня. Сборник может использоваться с любым школьным учебником по экономике. Многие задания прошли успешную апробацию в базовых школах ГУ ВШЭ и в ходе проведения экономических олимпиад.

В отличие от существующих задачников, фактический мате риал этого сборника базируется на данных российской экономи ческой статистики, что значительно усиливает его практическую направленность.

Проверить себя в выполнении всех заданий вам помогут отве ты, помещенные в конце сборника.

* * *

Авторы выражают признательность всем своим коллегам — общение с ними обогатило наш преподавательский опыт и помог ло в написании данной книги.

4

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ В СБОРНИКЕ

SR — краткосрочный период;

LR — долгосрочный период.

В микроэкономике:

Q, q — количество блага, товара, продукта; QE — равновесное количество;

D — спрос;

S — предложение;

QD, Qd — величина спроса;

QS, Qs — величина предложения;

P — цена;

PE — равновесная цена;

PD, Pd — цена спроса;

PS, Ps — цена предложения;

Edp — коэффициент ценовой эластичности спроса;

EdI — коэффициент эластичности спроса по доходу;

EXY — коэффициент перекрестной эластичности спроса;

Eps — коэффициент ценовой эластичности предложения; π — прибыль;

Аπ, APr — средняя прибыль; Мπ, MPr — предельная прибыль; TPL — общий продукт труда;

MPL — предельный продукт труда;

TPK — общий продукт капитала;

MPK — предельный продукт капитала; APL — средний продукт труда;

APK — средний продукт капитала; TC — общие издержки;

FC — постоянные издержки;

VC — переменные издержки; AC — средние издержки;

AFC — средние постоянные издержки;

AVC — средние переменные издержки; MC — предельные издержки;

TR — общая выручка;

MR — предельная выручка; AR — средняя выручка;

Условные обозначения, принятые в сборнике

5

w — ставка заработной платы, цена труда; wE — равновесная ставка заработной платы; L — количество труда;

LE — равновесное количество труда;

LD, Ld — величина спроса на труд;

LS, Ls — величина предложения труда;

PV — приведенная (дисконтированная) ценность будущего по тока доходов;

NPV — чистая приведенная (дисконтированная) ценность бу дущего потока доходов;

IRR — внутренняя норма отдачи; i — ставка процента;

G — коэффициент Джини.

В макроэкономике:

Y — совокупный выпуск, совокупный доход;

Y* — потенциальный выпуск (потенциальный ВВП); P — уровень цен;

PL — ценовой индекс Ласпейреса; PP — ценовой индекс Паше;

PF — ценовой индекс Фишера;

U — численность безработных; E — численность занятых;

L — численность рабочей силы (экономически активного насе ления);

u — уровень безработицы;

u* — уровень естественной безработицы; π — уровень инфляции;

πe — ожидаемый уровень инфляции; (1 + g) — ежегодный темп роста;

g — ежегодный темп прироста;

(1 + ga) — среднегодовой темп роста; ga — среднегодовой темп прироста; i (или r) — ставка процента;

AD — совокупный спрос;

SRAS — краткосрочное совокупное предложение;

LRAS — долгосрочное совокупное предложение;

C — потребительские расходы домашних хозяйств; спрос домаш них хозяйств на товары и услуги потребительского назначения;

Ca — автономные потребительские расходы;

6

I — инвестиционные расходы фирм; инвестиционный спрос фирм;

G — государственные закупки товаров и услуг; Ex — экспорт;

Im — импорт;

Xn — чистый экспорт

T — налоги, чистые налоги; Tx — валовые налоги;

Ta — автономные налоги; Tr — трансферты;

S — сбережения;

MPC — предельная склонность к потреблению;

MPS — предельная склонность к сбережению; Yd — располагаемый личный доход;

mG — мультипликатор государственных закупок; mTx — мультипликатор налогов;

mTr — мультипликатор трансфертов;

Rфакт — фактические резервы коммерческих банков; Rоб — обязательные резервы коммерческих банков; Rизб — избыточные резервы коммерческих банков; rrоб — норма обязательного резервирования;

rrизб — норма избыточного резервирования;

mult B — банковский (депозитный) мультипликатор; M — денежная масса;

MD — спрос на деньги; MS — предложение денег.

Условные обозначения, принятые в сборнике

7

Глава 1

ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИЗДЕРЖКИ

ТЕСТЫ

I. Выберите необходимый термин из нижеперечисленных и вставьте в каждое из следующих утверждений или определений:

1.

 

изучает поведение экономики как еди

ного целого.

 

2.

 

— способности человека находить и

рационально использовать необходимые ресурсы, принимать ра циональные решения, активно искать и внедрять новое, уметь

рисковать и выигрывать.

 

3.

 

— это переменные, значение которых

определяется вне модели.

 

4.

 

— это переменные, значение которых

определяется в результате решения уравнений модели.

5.

 

обусловлен безграничностью челове

ческих потребностей и ограниченностью экономических ресурсов.

Перечень терминов: микроэкономика; макроэкономика; рыноч ная экономика; экзогенные переменные; эндогенные переменные; ос новной капитал; потребительская стоимость; оборотный капитал; аль тернативные издержки; экономический выбор; предпринимательские способности.

II.Оцените следующие утверждения в терминах «верно/неверно»:

1.Основная цель изучения экономической теории состоит в том, чтобы преуспеть в предпринимательской деятельности.

8

Глава 1

2.Микроэкономика изучает отдельные рынки, принципы эф фективного поведения продавцов и покупателей.

3.Инфляция — это феномен, изучаемый макроэкономикой.

4.Концепция «человека экономического» предполагает, что поведение людей определяется альтруистическими мотивами.

5.Средства, удовлетворяющие потребности людей, называ ются экономическими благами.

6.Некоторые экономические блага имеются в неограничен ном количестве.

7.Бесплатный проезд для пенсионеров в московском транс порте — пример свободного блага.

8.Все экономические ресурсы являются экономическими благами, но не все экономические блага являются ресурсами.

9.Элементы традиционной экономики встречаются только в экономически отсталых странах.

10.Проблема ограниченности экономических ресурсов может быть решена только в рыночной экономике.

III.Выберите и отметьте единственный правильный ответ из предлагаемых:

1.Характеристиками экономического блага выступают:

a)способность удовлетворять потребность людей;

b)редкость;

c)ценность;

d)ограниченность.

e)Верно все перечисленное.

2.Принципиальная неразрешимость проблемы ограниченно сти экономических ресурсов связана с тем, что:

a)природные ресурсы Земли исчерпаемы;

b)рынок не может произвести все необходимые людям то вары и услуги;

c)часто возникают ситуации, когда имеющихся товаров не хватает на всех потребителей, например, невозможно поровну поделить 7 DVD дисков между 10 желающими их получить;

d)в каждый данный момент времени человеческие потреб ности превышают возможности их удовлетворения за счет доступных ресурсов.

e)Нет верного ответа.

Введение в экономическую теорию. Альтернативные издержки

9

3.Проблема экономического выбора существует:

a)только в рыночной экономике;

b)только в традиционной экономике;

c)только в централизованно управляемой экономике;

d)в экономике любого типа.

e)Такой проблемы вообще не существует.

4.Какое из приводимых положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории:

a)редкость благ;

b)максимальное удовлетворение потребностей;

c)неограниченность производственных ресурсов;

d)эффективное использование ресурсов;

e)экономический выбор?

5.Альтернативные издержки хранения денег в виде налич

ности:

a)снижаются при увеличении процента по вкладам;

b)растут при увеличении процента по вкладам;

c)равны нулю, так как деньги не являются фактором про изводства;

d)постоянны и равны количеству товаров и услуг, которые можно приобрести на данную сумму;

e)определить нельзя, так как деньги не имеют альтерна тивной стоимости.

6.У человека, который имеет возможность получить работу с оплатой от 100 до 150 р./ч, альтернативные издержки одного часа досуга равны (р./ч):

a)100;

b)125;

c)150;

d)200.

e)Нет правильного ответа.

7.Домашняя хозяйка на своем приусадебном участке может вырастить 50 кг картофеля либо 120 кг огурцов. Какова альтерна тивная стоимость 1 кг картофеля?

a)Невозможно определить, так как неизвестно, сколько и в каком количестве посажено;

b)2,4 кг огурцов;

5

c) 12 кг огурцов;

10

Глава 1

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.