23) Развитие социологии в России

1й 1860-1890 КовалевскийСравнительно-исторический медов соц-ии.исследовал генезис различных соц.явлений.,анализировал их эмбриональнеы формы.стал называться генетической социологией.

Мечников Натуралистичекая школа.географичекое положение.Гидрологический фактор.

Социал-органическое направление.Стронин,Лилиенфильд.пошли дальше спенсера.хотели найти специфические законы функционирования соц.тела.

Лавров,Михайловский Этико-субъективная школа.Объективное изучение+субъективная оценка.Гвижущая сила прогресса-критически мыслящая личность.

Кареев Психологическое направление.духовное взаимодействие людей-определяющий фактор соц.жизни.различияэволюция,как объективным процессом и прогрессом,как проц измеряемым мерой свободы и развития личности.

2й с1890 и до20в Социолгогическая школа права. (Коркунов,Муромцев,Новгородцев.)стремились дать нравственно правовое обоснование общественной жизни.уалось разработать ряд генеологических и методологических проблем социологическогопознания. Социология выходит на международную арену.Начало институализиции.

3й начало 20 до 1917Неопозитивизм.Тахтарев обраил внимание на важность эмпирических методов(наблюдение,эксперимент, соц-статические изменения.)без математики не может быть точности социологии.

Сорокин-круче.социология по типу естественных наук,изучать мир таким,какой есть.Объективной дисциплиной.отказаться от философствования.отказ от сведения любого действия к одному какому-то явлению. Окончание институализации.возрождение в 60.хрущевская оттепель.

24) Современная западная социология

Современная западная социология активно ищет принципы социальной организации и социального порядка, которые нельзя свести к системе производства, биологической организации индивида. Отчетливо проявляется тенденция к интеграции наук и появлению междисциплинарных исследований типа экономической и политической социологии, социальной географии, социобиологии и др.

Несмотря на множество концепций и школ, направлений в западной социологии, все они тяготеют к двум полюсам – позитивизму и неопозитивизму, с одной стороны и понимающей социологии — с другой. В рамках этих полюсов можно выделить концепции и школы современной западной социологии.

Структурный функционализм.

Т.Парсонсом, опирающимся на концепции Спенсера и Дюркгейма. Базовой идеей является идея «социального порядка», которая олицетворяет стремление поддержать равновесие системы, согласовать между собой различные ее элементы, добиться согласия между ними. Структурный функционализм практически отвергал идею развития, призывая к поддержанию «равновесия».общество-целлостная сист.из функционально связанных частей.

Теории социального конфликта. В западной социологии существуют теории противоположные эволюционизму.Л.Козер.Тезис-стабильность социальной системы предполагает борьбу интересов, социальные столкновения.Отвергают стихийность конфликтов.

Бихевиоризм.

на первое место выдвигается сознательная человеческая деятельность, необходимость изучения межличностного взаимодействия вместо овеществления социальных отношений, реализуемого структурно-функциональным подходом.

Теория социального обмена.

(Дж.Хоманс и П.Блау)

Социальное взаимодействие выступает как процесс обмена, уастники которого стремятся максимизировать выгоду и минимизировать убытки.

Символический интеракционизм.

Г.Мид,Г.Блумер.рассматривали социальное взаимодействие как обмен социальными символами и интерпритация этих символов.

Феноменологическая социология.

А.Шюц. познание социальной реальности через изучение повседневной жизни людей, обыденного сознания.

В последнюю четверть века 20 в. получила распространение мир-системная социология, основоположник которой немецкий социолог, работающий в США, У.Валлерстайн, рассматривает процессы развития общества с точки зрения глобализационных процессов, интенсивность которых стала ощутимой реальностью.

Если в середине 20 в. вся проблематика сосредоточивалась вокруг понятия социальной системы, то теперь она сосредоточивается вокруг понятия действия и активного деятеля (актора).

Но особенно важными для новейших концепций социологии становятся идеи роли человека как активного социального субъекта

В отличие от марксистской теории, конфликтологическая эволюционная парадигма исходит из того, что в современном демократическом обществе возникает великое множество локальных социальных конфликтов между различными группами. Разнонаправленность этих конфликтов позволяет сохранять относительную стабильность в обществе, т. е. не ведет к социальным взрывам. Кроме того, в открытом обществе существуют легальные способы для сравнительно бескровного урегулирования конфликтов. Успешное разрешение возникающих социальных конфликтов свидетельствует о жизнеспособности общества (по Дарендорфу).

Заметен вклад в науку американского социолога Ч. Р. Миллса (1916–1962), положившего начало критической социологии действия. С его точки зрения центральной задачей социологии должно стать изучение людей, играющих важную роль в экономических,политических и военных институтах общества, т. е. изучение властвующей элиты, которая во многом определяет лицо современного общества. Ч. Р. Миллса можно назвать одним из создателей политической социологии.

Особое место в мировой социологии занимает творчество выдающегося ученого Питирима Сорокина.Научные принципы социологической теории П. Сорокина: социология как наука строится по методу естественных наук и должна быть объективной, точной, не сводящей любые явления к одному началу, а допускающая плюрализм. Главное в социологии — изучение процесса общественной жизни: социальные действия и взаимодействия двух и более человек. П. Сорокин разделял социологию на теоретическую и практическую — прикладную дисциплину, опирающуюся на теорию.

Значителен вклад П. Сорокина в разработку теории социальной стратификации и социальной мобильности, в которой общество делится на страты (слои), различающиеся между собой по уровню доходов, видам деятельности, политическим взглядам, культурным ориентациям и т. д. Основные формы стратификации (расслоение общества): экономическая, политическая, профессиональная.

25) Этапы социологического исследования,программа и методы.

Социологическое исследование начинается с его подготовки: обдумывания целей, программы, плана, определения средств, сроков проведения, способов обработки информации и т.д. Это первый его этап.

Второй этап - сбор первичной социологической информации. Это собранные в различной форме необобщенные сведения - записи исследователя, выписки из документов, отдельные ответы опрашиваемых и т.д.

Третий этап - подготовка собранной в ходе социологического исследования ( анкетного опроса, интервью, контент - анализа и т.д.) информации к обработке на ЭВМ, составление программы обработки,

И наконец, заключительный, четвертый этап - анализ обработанной информации, подготовка научного отчета по итогам исследования, формулирование выводов и рекомендаций для заказчика, субъекта управления.

П.С.И. - это, по существу, есть теория и методология конкретного исследования отдельного эмпирического объекта или явления и представляет собой теоретико-методическую основу процедур всех этапов исследования сбора, обработки и анализа информации. П.С.И. выполняет три функции: методологическую, методическую и организационную.

Методологическая функция П.С.И. позволяет четко определить изучаемую проблему, сформировать цели и задачи исследования, определить и провести предварительный анализ объекта и предмета исследования, установить отношение данного исследования к ранее выполненным или параллельно выполняемым исследованиям по аналогичным проблемам.

Методическая функция П.С.И. позволяет разработать общий логический план исследования, на основе которого осуществляется цикл исследования: теория - факты - теория.

Организационную функцию обеспечивает разработка четкой системы разделения обязанностей между членами исследовательского коллектива, обеспечивает эффективную организацию исследовательского процесса.

Методы социологических исследований

При выборе метода социологического исследования учитываются условия, время и место, цели и задачи исследования, а также его вид. Существуют три основных метода сбора социологической информации:

1) Опрос, который делится на два подкласса:

а) анкетный опрос

б) интервью

2) анализ документов

3) наблюдения

1. ОПРОС - метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к определенной группе людей.

Социологический опрос имеет три отличительные черты:

1) Количество опрошенных. 2) Достоверность и объективность. 3) Цель опроса

- анкетирование;

- интервьюирование.

Анкетирование.

Анкета (Франц. - расследование)- опросный лист, самостоятельно заполняемый опрашиваемым по указанным в нем правилам[4]. Респонденты рассматриваются в качестве объекта исследования.

26) Социология как наука: объект, предмет, структура, функции, методы.

По Ге…

Социология -наука об обществе, как целостной системе, развивающейся и функционирующей чрез основные элементы: социальные общности и группы,соц.институты и огранизации, личность.

По Дюркгейму:

Соц-я - наука о генезисе и функционировании соц.институтов.

Социологические знания — единство теории и. практики. Теоретические

исследования объясняют социальную реальность на уровне общих и

специфических тенденций ее функционирования и развития. Ориентирует на

выявление механизмов действий законов, форм их проявления.

Теоретические знания — знания универсальные, эмпирические

фактофиксирующие. Теоретические знания опираются на эмпирическое, не

существенное преобладание эмпирических компонентов исследования над

теоретическими компонентами не есть показатель высокого уровня развития

науки

Теоретическая социология — совокупность многообразных концепций,

разрабатывающих аспекты социального развития общества и дающие им

интерпретацию

В современном мире существует большое разнообразие специальных

социологических теорий. Идея их разработки и сам термин принадлежат

американскому социологу Роберту Мертону. Но возникли теории значительно

раньше. Они изложены в трудах классиков социологии Макса Вебера, Эмиля

Дюркгейма и др.

объектом социологического познания есть общество. Но не

просто общество, а та сфера социальной действительности, на которую

направлен процесс познания: социальные институты, социальные общности,

слои и группы, социальные процессы, социальные отношения и т. п. Объект

социального исследования содержит социальное противоречие, проблему,

которая подлежит научному анализу

В отличие от объекта науки, ее предмет — это существенные свойства и

отношения объекта исследования, познание которых необходимо для решения

теоретической и практической проблема тики.

Предмет социологического исследования :Обычно к ним относят человеческое взаимодействие,социальные отношения, социальные общности, социальные процессы и т. п. и

2.2. Социологические исследования — инструмент познания социальной

реальности

Позитивистская социология, основанная Огюстом Контом, рассматривает

познания социальной общество по аналогии с природой, используя

методы точных естественных наук.. Понимающая социология, которую

основали Макс Вебер и Георг Зиммель, анализирует, прежде всего,

значимые смысловые элементы социальной жизни общества, делая акцент на

понимании изменений, движений.

Методы социального познания

Метод в социологии — это способ построения и обоснования

социологического знания, совокупность приемов, процедур и операций

эмпирического и теоретического познания социальной реальности.

Методы социального познания можно разделить на всеобщие и

конкретно-научные.

При изучении социальных процессов применяются такие принципы

материалистической диалектики: объективность, историзм и системный подход.

Принцип объективности означает изучение объективных закономерностей,

которыми определяются процессы социального развития. Каждое явление

рассматривается как многогранное и противоречивое. Изучается вся система

фактов — положительных и отрицательных

Принцип историзма в социологии предполагает изучение социальных

проблем, институтов, процессов в возникновении, становлении и развитии,

постижение специфики соответствующих исторических ситуаций, понимания

общих тенденций развития и своеобразия конкретных обстоятельств

Системный подход — способ научного познания и практической

деятельности, при котором отдельные части какого-либо явления

рассматриваются в неразрывном единстве с целым.

Функции социологии

Социология как самостоятельная отрасль знаний реализует все присущие

общественной науке функции:

теоретико-познавательную,

критическую,

описательную,

прогностическую,

управленчекую,

идеологическую,

мировоззренческую.

Вообще функции гуманитарных наук принято делить на

две группы: гносеологические, то есть познавательные и собственно

социальные. Гносеологические функции социологии проявляются в наиболее

полном и конкретном познании тех или иных сторон социальной жизни.

Социальные функции раскрывают пути и способы их оптимизации. Существуют

и действуют функции только во взаимосвязи и взаимодействии.

Основная из гносеологических функций социологии — теоретико-

познавательная, критическая. Речь идет об оценке познаваемого мира с

позиций интересов личности.

К теоретико-познавательной функции социологии относятся объективные

знания об основных социальных проблемах развития современного

общества.

Описательная функция социологии — это систематизация, описание

исследований в виде аналитических записок, различного рода научных

отчетов, статей, книг и т. п.

Прогностическая функция социологии — это выдача социальных прогнозов.

Обычно социологические исследования завершаются образованием

краткосрочного или долгосрочного прогноза изучаемого объекта.

Мировоззренческая функция социологии вытекает из того, что объективно,

участвует в социально-политической жизни общества и своими исследованиями

содействует прогрессу общества. Мировоззренческая функция социологии

выражается в использовании действительно корректных выверенных

количественных данных, фактов, которые только и способны в чем-либо убедить

современного человека.