20070420103607l

Работу в библиотеках следует начинать с энциклопедических изданий,

поскольку они позволяют получить не только некоторую информацию по какой-

либо проблеме, но и перечень базовых трудов и источников.

Библиографические указатели и информационные издания также весьма ценны. Они наиболее полно информируют о публикациях в российских изданиях

(книгах, периодических изданиях, авторефераты диссертаций, карты и т.д.).

К основным библиографическим указателям относятся:

-Книжная летопись. Основной выпуск (с 1907 г.):

-Книжная летопись. Дополнительный выпуск – книги и брошюры (с 1961

г.);

- Книжная летопись. Дополнительный выпуск – авторефераты диссертаций

(с 1981 г.);

-Ежегодник книги СССР (с 1994 г. – РФ) по общественным и гуманитарным наукам;

-Летопись периодических и продолжающихся изданий (с 1933 г.);

-новые, переименованные и прекращенные изданием журналы и газеты;

-Летопись журнальных статей (с 1926 г.);

11

-Летопись газетных статей (с 1936 г.);

-Летопись рецензий (с 1934 г.);

-Летопись изоизданий (с 1934 г.);

-Картографическая летопись (с 1931 г.);

-каталог кандидатских и докторских диссертаций, поступивших в Государственную национальную библиотеку РФ (с 1956 г.);

-депонированные научные работы;

-Библиография российской библиографии (с 1995 г.);

-Бюллетень Института научной информации общественных наук (ИНИОН)

«Новая литература по общественным наукам», серия «История, археология,

этнография» (с 1947 г.);

-Бюллетень ИНИОН «Новая иностранная литература по общественным наукам», серия «История» (с 1947 г.);

-Открытый архив: Справочник опубликованных документов по истории России ХХ века из государственных и семейных архивов (по отечественной журнальной периодике и альманахам. 1985-1996 гг.);

-Открытый архив – 2: Справочник сборников документов, вышедших в свет в отечественных издательствах в 1917-2000 гг.;

-реферативные журналы ИНИОН «Общественные науки в СССР(РФ)» (с

1973 г.); - реферативные журналы ИНИОН«Общественные науки за рубежом» (с

1973 г.).

Существует специальный путеводитель, в котором даются указатели по большинству журналов (Масанов Ю.И., Ниткина Н.В., Титова З.Д. Указатели содержания русских журналов и продолжающихся изданий. 1775 – 1970 гг. – М., 1975. – 439 с.)

Выше перечислены только основные библиографические издания по истории и другим общественным наукам. Более полную информацию по использованию библиографических пособий можно получить в справочно-

библиографическом отделе любой библиотеки.

определенной теме. Рубрики идут в алфавитном порядке, так же, как и литература в них.

Систематический каталог представляет издания, сгруппированные по

рубрикам и подрубрикам. Но, в отличие от предметного каталога, рубрики здесь располагаются по дисциплинам, а не по алфавиту. Кроме того, существует

изданиях за текущий год.

Наиболее точные и исчерпывающие списки литературы по теме можно

оттенки индивидуальных профессиональных предпочтений.

Рабочий каталог создается в процессе библиографической деятельности. Он облегчает вашу работу, потому что отпадает необходимость частого обращения к литературе с целью уточнения содержания и выходных данных. Кроме того, не нужно будет проводить последующий поиск в каталоге. Подобный каталог создается с использованием каталожных карточек. С помощью такого каталога регистрируются и систематизируются найденные источники и литература. Лучше и удобнее делать каталог систематическим с разделением на рубрики. Он должен быть удобен в работе над выбранной ,темойотражать главы (разделы) и

13

параграфы. Разделы и параграфы отделяются друг от друга карточкам-

написания текста, так как за это время могут быть обнаружены источники и публикации, не выявленные первоначально либо опубликованные вновь.

По такому же принципу можно создать и электронный каталог.

Изучение библиографии начинается в ходе выбора темы исследования и в

будущей дипломной работы. Избранная методология должна дать надежный критерий для понимания смысла и назначения изучаемых событий и процессов.

научного исследования. Работа с источниками – важнейшая составная часть труда

исследователя любого ранга.

Если вы ориентируетесь в избранной теме, тогда работу можно начинать со знакомства с источниками. Это дает возможность занять свою позицию,

14

выработать собственную точку зрения по обозначенной проблеме, выдвинуть

использованные ими материалы. Например, «Общее положение о крестьянах,

вышедших из крепостной зависимости» 1861 г. является источником, а

монография П.А. Зайончковского «Отмена крепостного права в России» издания

1968 г. – историческим сочинением.

Различая эти понятия, нужно представлять также относительность грани

произведения (былины, сказания, жития, саги, рассказы, повести, романы и т.д.);

-вещественные: археологические и этнографические;

-устные;

-аудио-, фото-, кино-, видеодокументы.

При анализе источников важнейшим становится вопрос об их подлинности,

достоверности изложенной в них информации. Необходимо атрибутировать источник, т. е. определить авторство, время и обстоятельства появления источника, его назначение.

16

прошлого. Нет необходимости и в переоценке или умалении значимост

отдельных исторических событий, их отрыве от исторического процесса.

Ограниченность источниковой базы часто приводит к тому, что некоторые проблемы становятся сложны для разрешения. Как быть в таком случае?

предположения, которые смогут стать научным выводом и обосновать новые концепции.

документов, которые устанавливают определенные правоотношения между государствами, городами, организациями, людьми. Акты основываются на принятом в то время законодательстве.

Летописи и хроники– один из основных видов источников. В них содержатся разнообразные сведения по древней и средневековой истории. В

«Полном собрании русских летописей» опубликована большая часть русского летописного наследия. Иностранные хроники также опубликованы.

Литературные произведения светского и духовного содержания как исторические источники представляют несомненный интерес.

17

Публицистика примыкает к литературным источникам. Этот вид источника

содержания. Кроме того, наряду с информационными сообщениями в печати публикуются данные статистики, стенограммы заседаний различных форумов,

документы, мемуары, художественные произведения и многие другие сведения.

При изучении событий недавнего прошлого, когда другие источники недоступны,

роль прессы как исторического источника повышается. С одной стороны, в

печати отражается общественное мнение, с другой – она сама является мощным средством его формирования. В ряде случаев материалы периодической печати становятся единственным источником знаний о прошлом.

Для изучения прессы требуется значительное время. Поэтому важно сразу определить структуру периодики. В связи с этим необходимо обратить внимание:

-на внешние данные (формат, периодичность, тираж, социальный состав читателей, территорию и способы распространения);

-принадлежность и экономическую базу(владелец-издатель, редакция,

Однако к ним необходим критический подход. Обязательно выясните, кем был автор и насколько он был осведомлен о ,томчто отражено на страницах его воспоминаний. Следует выяснить и время написания мемуаров. Нельзя полностью доверять мемуарным свидетельствам: там может быть немало ошибок

неизвестные факты, которые позволяют обогатить исследование, иногда выдвинуть новую гипотезу или концепцию. Но работа с этим видом источников

сложна: большой объем, наличие пробелов, степень сохранности и трудность чтения рукописных и машинописных копий – все это требует терпения, эрудиции и знания источников, а также специальной подготовки. Поэтому приступать к работе с архивными материалами нужно только после изучения опубликованных источников и других имеющихся материалов по теме.

публикацию. Если же документы издавались фрагментами либо в публикации отмечены ошибки, то в этом случае необходимо работать с оригиналом.

Специальная литература. Необходимо различать научную литературу и

публикации научно-популярные, иногда имеющие псевдонаучный характер.

датировки и т.д. Более того, уже появились отрасли таких псевдонаучных знаний

(«новая хронология», «пирамидология» и др.).

19

Часто студентам не видна разница между оригинальными исследованиями и

вообще не имеют о них никакого представления. Это свидетельствует о низком профессиональном уровне такого рода«исследователей». Поэтому необходимо получить консультацию научного руководителя.

Следует начинать изучение литературы с работ общего характера, которые дают представление об эпохе, а потом перейти к специальным исследованиям.

Необходимо обращать внимание на время выхода публикаций. Иногда по теме опубликовано много работ. Тогда лучше начать с новых, постепенно переходя к более ранним. Тем самым усваивается состояние изученности проблемы. Однако можно избрать другой способ: начать с ранних работ и завершить современными.

Таким образом вы проследите развитие историографии и историю исследования

темы. Можно сравнить аргументацию авторов, что поможет избежать ситуации,

когда молодой исследователь попадает под влияние работ известного ученого и не может объективно и непредвзято анализировать проблему. Нужно помнить,