- •19) Теоретические подходы к изучению убеждающей коммуникации и условия эффективности убеждающего сообщения.
- •1.2. Модель социальной оценки м.Шерифа и к.Ховланда
- •2. Когнитивный подход к процессу убеждения
- •2.1. Вероятностная модель анализа информации р.Петти и Дж.Качоппо
- •2.2. Эвристико-систематическая модель ш.Чейкен
- •2.3. Экспериментальные процедуры проверки когнитивных моделей
- •2.4. Сравнение когнитивных моделей
- •2.5. Критика когнитивных моделей
- •3. Особенности коммуникатора
- •3.1. Компетентность коммуникатора
- •3.2. Искренность коммуникатора
- •3.3. Надежность коммуникатора
- •3.4 Групповая принадлежность коммуникатора
- •3.5. Принадлежность коммуникатора к большинству или меньшинству
- •3.6. «Личностная» привлекательность коммуникатора
- •3.7. Внешняя привлекательность коммуникатора
- •3.8. Количество коммуникаторов
- •4. Особенности аудитории
- •4.2.2. Я-схема
- •4.2.3. Наличие потребности
- •4.2.4. Функции аттитюдов
- •4.2.5. Структура аттитюдов
- •4.3. Личностные черты
- •4.3.1. Самомониторинг
- •4.3.2. Локус контроля
- •4.4. Аффективные характеристики
- •4.5. Социодемографические особенности
- •5.2. Отношения между коммуникатором и реципиентом
- •5.3. Сходство позиций коммуникатора и реципиента
- •5.4. Сходство особенностей коммуникатора и аудитории
- •6. Особенности сообщения
- •6.1. Последовательность сообщений (эффект первичности – вторичности)
- •6.2. Структура сообщения
- •6.3. Двухсторонние и односторонние сообщения
- •6.4. Последовательность аргументов в сообщении
- •6.5. Описание иных вариантов развития событий
- •6.6. Вопросы
- •6.13. Грамматика сообщений
- •6.14. Визуальное изображение
- •6.15. Способ предъявления статистической информации
- •6.16. Диалог
4.3.2. Локус контроля
экстерналы, люди с внешним локусом контроля, придают большее значение особенностям коммуникатора, чем интерналы.
4.4. Аффективные характеристики
Существующее настроение: влияние настроения связано, преимущественно, с выбором стратегии анализа сообщений (см.с.29-36). Выбору систематической стратегии способствуют спокойное или подавленное состояние и плохое настроение, а выбору эвристической - возбуждение и хорошее настроение. Кроме того, наличие у человека определенного эмоционального состояния увеличивает эффективность тех сообщений, которые ему соответствуют. В частности, злые люди скорее прислушаются к коммуникатору, требующему наказать подсудимого и тем самым гарантирующего им личную безопасность в дальнейшем.
Эффективность «запугивания»: на эффективность убеждающего сообщения оказывает влияние не только уже сформированное состояние человека, но и то, которое возникает в ходе убеждающей коммуникации. Одним из приемов, позволяющих сделать это, является формирование страха - «запугивание». Оно осуществляется двумя разными способами. «Запугивание» вне сообщения. Во-первых, «запугивание» может содержатся вне сообщения, в самой ситуации его предъявления. Примерами такого запугивания являются неожиданное прикосновение или обещание воздействия электрическим током. На этом способе основан один из известных способов убеждающего воздействия. Он заключается в том, что если человека испугать, таким образом нарушив его когнитивную активность, и воспрепятствовать ее восстановлению, он будет более восприимчив к последующему убеждающему воздействию, чем в отсутствии испуга или в случае восстановления когнитивной активности. «Запугивание» в сообщении. Во-вторых, возникновение страха может быть результатом апелляций коммуникатора к возможным негативным последствиям, которые могут наступить, если аудитория не примет его точку зрения или включения в сообщения негативно эмоционально нагруженных слов, таких, как «преступность».
Таким образом, включение в сообщения «запугивания» эффективно при следующих условиях:
Особенности аудитории
1. Аудитория еще не озабочена возможностью наступления негативных последствий или «запугивание» не очень интенсивно. В противном случае из-за высокой степени возбуждения слушатели либо не поймут содержание сообщения, либо откажутся его обсуждать, не желая еще раз испытать возникшие чувства;
2. В состав аудитории входят люди, обладающие высокой самооценкой. Это особенно важно, если решение проблемы требует незамедлительных действий. Люди с низкой самооценкой легче теряют контроль над ситуацией в результате сильного страха и, стараясь, защититься, отказываются от активных действий. Таким образом, для людей с низкой самооценкой запугивание должно быть не очень сильным или решение проблемы не должно требовать немедленных действий.
3. Слушатели не уверены в своих аттитюдах относительно предмета обсуждения.
Особенности сообщения
4. Если из сообщения следует, что возможная опасность серьезна и приведет к большим потерям со стороны слушателей и значимых для них людей; вероятность наступления таких последствий велика; при игнорировании рекомендаций коммуникатора вероятность наступления таких последствий повышается; при использовании рекомендаций оратора слушатели могут избежать опасности.
5. В сообщении содержится описание конкретных шагов по предотвращению возможной опасности.
Реакция окружающих
6. Когда присутствует социальная поддержка обсуждаемой позиции.
