1. Методология исследования

макроэкономических процессов.

1А. Предмет и функции макроэкономики1

Макроэкономика - часть экономической теории, изучающей экономику в целом. Рассматривает во взаимосвязи многие проблемы: занятости, уровня национального дохода, инфляции, валютного курса, платежного баланса. Появление макроэкономики как самостоятельной дисциплины связано и именем Дж.М.Кейнса (англ., 1883 - 1946).

Кейнс в свое время выделил следующие ключевые проблемы макроэкономики: выявление факторов, определяющих уровень за­нятости в экономике, и методов борьбы с безработицей; изучение роли денег в экономике и факторов, определяющих спрос на день­ги; анализ роли процентной ставки как главного элемента переда­точного механизма, обеспечивающего взаимосвязь рынков благ и денег. В дальнейшем, в процессе развития науки, к ним добавились проблемы экономической динамики, инфляции и другие.

В современной макроэкономике можно выделить следующие основные разделы:

• Теория денег.

• Теория занятости.

• Теория экономического роста.

• Теория экономических циклов.

• Теория инфляции.

• Теория экономической политики.

• Теория международной экономики.

• Теория переходной экономики.

Кроме того, макроэкономикой изучаются некоторые вопросы, имеющие микроэкономический характер, но служащие основой для формирования макроэкономических концепций. К ним относятся, в частности, теория потребления, теория инвестиционных решений, теория рынка труда.

Основная проблема макроэкономики - установление общего равновесия в экономике. Но для этого необходимо разрешить проблемы, которые нарушают его, или определить условия функционирования составляющих параметров и значений равновесия.

Особенность исследования в макроэкономике заключается в наличии нескольких точек зрения по одной и той же проблеме, выражаемых представителями различных научных школ (направлений).

Наиболее значимыми школами являются:

• Классическая (неоклассическая).

• Кейнсианская.

• Монетаристская.

Среди этих школ наиболее заметны принципиальные представления по вопросам определения исходных предпосылок исследования, функционирования экономики, выявления закономерностей исследования взаимодействия отдельных рынков и характера взаимосвязи между ними, различные взгляды

Классическая школа

Нет единой концепции, нет одного выразителя идей, различные интерпретации отдельных вопросов можно найти в трудах Ф.Кене, А Смита, Д. Риккардо, Л.Вальраса, А.Маршалла, Р.Солоу, Т.Саржента, Э.Чемберлина, Р.Лукаса, Н.Уолеса и др.

Основные идеи этой школы следующие:

• Экономика по своей сути экономика совершенной конкуренции. Проявления несовершенной конкуренции – случайны (экзогенно заданные) и не меняют сути или характера экономического развития.

• Цены абсолютно гибкие, они могут меняться в краткосрочном периоде как в сторону повышения, так и в сторону понижения. Цены на блага и факторы производства влияют друг на друга.

• Экономические субъекты действуют рационально, исходя их максимизации своей выгоды. Например, фирме важно получить больше прибыли, домохозяйству - увеличить потребление. Все принятые решения субъектами оказываются под влиянием параметров экономической конъюнктуры.

• Экономика является саморегулируемой. Ее встроенными стабилизаторами являются:

• заработная плата;

• цена;

• ставка процента.

• Ведущая роль в модели "совокупный спрос - совокупное предложение" отводится совокупному предложению. Совокупное предложение фиксируется на уровне естественного выпуска (так как в экономике полная занятость)

Объем предложения определяется только наличными факторами производства. Все факторы взаимозаменяемы.

• Экономика делится на два различных сектора:

  • денежный;

  • реальный.

• Классики исходят из ситуации классической дихотомии. Все реальные рынки (товаров и услуг, труда, земли и капитала) являются равновесными. Деньги не имеют самостоятельного значения и служат счетной единицей и средством обращения.

Классический подход лишен субъективных оценок, он достаточно объективен.

Кейнсианская школа

Ее родоначальником является Дж. М. Кейнс, рассматривавший макроэкономику как целостную систему. Он отрицал постулаты классической школы. По мнению кейнсианцев (Е.Домар, Э.Хансен, Р.Харрод, Дж. Робинсон, Р.Клауэр, Р.Барроу и др.), экономика в представлениях классической школы является идеальной, абстрактной моделью, не отражающей реальных хозяйственных процессов.

Основные положения кейнсианской концепции следующие:

• Экономика не является экономикой совершенной конкуренции. Несовершенство рынков имманентно рыночной экономике.

• Цены не являются гибкими в силу влияния институциональных факторов (долгосрочных контрактов) и субъективных особенностей поведения субъектов («денежные иллюзии» наемных работников – ориентация принятии хозяйственных решений на номинальные, а не на реальные значения ценностных показателей).

• Экономические субъекты действуют не рационально, они руководству - ются такими факторами, как традиции, социальные условности, психология поведения.

• Деньги являются богатством и имеют самостоятельную ценность. Существует определенный механизм взаимодействия между денежным и реальным рынками.

• Все рынки взаимосвязаны, и любые изменения на одном из них ведут к изменениям на другом рынке.

• Полная занятость не является чертой современного рынка (в силу долгосрочных трудовых соглашений и др. причин).

• Факторы производства не являются взаимозаменяемыми.

• Ведущая роль принадлежит совокупному спросу в модели «совокупный спрос – совокупное предложение».

• Экономика не является саморегулируемой, необходимо государственное вмешательство.

Монетаризм

Монетаризм возник на основе критики кейнсианства. Видные представители: А.Шварц, К.Бруннер, А.Мелцер, Д.Лейдлер, Ф,Кейган, Р.Селден и др.

Монетаризм является новым направлением современной экономической теории. В основе монетаризма лежит идея перманентного дохода и теория денежного спроса. Основными постулатами монетаризма являются следующие:

 Экономические субъекты действуют в соответствие с теорией адаптивных ожиданий.

 Домашние хозяйства планирует свои расходы исходя из постоянного в перспективе (перманентного), а не из текущего дохода.

• Деньги - не просто богатство, а один из элементов портфеля активов.

• Денежный рынок взаимодействует с реальным сектором не только через косвенные механизмы, а непосредственно через механизм оптимизации портфеля активов.

Итак, проблематика (предмет) макроэкономики связана с построением целостной концепции функционирования рыночной экономики, базирующейся на теоретических воззрения представителей различных школ.