- •Учебно-методические материалы по модулю дисциплины «история экономических учений»
- •II. Организационно-методический раздел
- •По завершении курса студенты должны уметь:
- •III. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Экономические учения эпохи дорыночной экономики
- •Тема 1. Предмет и метод курса. Экономические учения Древнего мира и средневековья
- •Тема 2. Меркантилизм – первая концепция рыночной экономической теории
- •Раздел 2. Экономические учения эпохи нерегулируемой рыночной экономики
- •Тема 3. Зарождение и становление классической политической экономии
- •Тема 4. Апогей развития классической политической экономии и её завершение
- •Тема 5. Экономические взгляды и реформаторские концепции противников классической политической экономии
- •Тема 6. Маржиналистская революция. Зарождение субъективно-психологического направления экономической мысли
- •Тема 7. Возникновение неоклассического направления экономической мысли
- •Раздел 3. Экономические учения эпохи регулируемой (социально ориентированной) рыночной экономики
- •Тема 8. Зарождение американского институционализма и теорий монополистической и несовершенной конкуренции
- •Тема 9. Теории государственного регулирования экономики. Олимп современной экономической мысли
- •IV. Формы и критерии контроля
- •V. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и метод дисциплины «История экономических учений». Экономическая мысль эпохи натурально-хозяйственных отношений
- •Тема 2. Классическая политическая экономия в мануфактурный период развития экономики
- •Тема 3. Классическая политическая экономия в постмануфактурный период развития экономики
- •Тема 4. Экономическая мысль противников классической политической экономии
- •Тема 5. Маржинализм
- •Тема 6. Американский институционализм. Теории о рынке с несовершенной конкуренцией
- •Тема 7. Теории государственного регулирования экономики. «Олимп» современной экономической мысли
- •VI. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •VII. Перечень вопросов к тестовым контрольным*
- •VIII. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по дисциплине
- •Iх. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Х. Материалы к лекциям
- •Тема 1. Предмет и метод курса. Экономические учения Древнего мира и средневековья
- •Тема 2. Меркантилизм – первая концепция рыночной экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение и становление классической политической экономии
- •Тема 4. Апогей развития классической политической экономии и её завершение
- •Тема 5. Экономические взгляды и реформаторские концепции противников классической политической экономии
- •Тема 6. Маржиналистская революция. Зарождение субъективно-психологического направления экономической мысли
- •Тема 7. Возникновение неоклассического направления экономической мысли
- •Тема 8. Зарождение американского институционализма и теорий монополистической и несовершенной конкуренции
- •Тема 9. Теории государственного регулирования экономики. Олимп современной экономической мысли
Тема 2. Классическая политическая экономия в мануфактурный период развития экономики
Вопросы для обсуждения:
Социально-экономические предпосылки зарождения классической политической экономии. Этапы развития.
Общие характерные признаки классической школы.
У. Петти – родоначальник классической школы в Англии.
П. Буагильбер – родоначальник классической школы во Франции.
Физиократия. Экономическое учение Ф. Кенэ.
Физиократические воззрения А. Р. Тюрго.
Концепция А. Смита об «экономическом человеке» и о «невидимой руке».
Теоретические положения А. Смита о разделении труда, классах, производительном и непроизводительном труде.
Теоретические положения А. Смита о деньгах, стоимости, доходах.
Теоретические положения А. Смита о капитале, экономическом росте в условиях laisser faire.
«Догма Смита»
А. Смит об экономической политике государства.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы:
Каковы социально-экономические предпосылки зарождения классической политической экономии? Охарактеризуйте противоположную сущность и направленность принципов протекционизма иlaissezfaire.
В чем преимущества и недостатки предмета изучения и методологии экономического анализа классической политической экономии по сравнению с меркантилизмом? Объясните, почему нельзя рассматривать источник национального богатства либо в сфере обращения, либо в сфере производства.
Выделите критерии периодизации этапов эволюции "классической школы". Приведите аргументы К. Маркса о времени завершения "буржуазной классической политической экономии".
В чем сущность общих признаков классической политической экономии? Почему "классики" недооценивали принцип "деньги имеют значение" в создании национального богатства и исходили из принципа саморегулируемости и автоматического равновесия экономики?
Объясните несостоятельность затратного принципа определения стоимости товаров и услуг "классиками" по трудовой теории или теории издержек производства.
Приведите примеры антимеркантилистских взглядов У. Петти и П. Буагильбера. Соответствует ли их трактовка богатства современному определению данной экономической категории?
Из чего исходил У. Петти, полагая, что уровень заработной платы рабочих имеет минимальную величину? Насколько соответствуют его трактовки по поводу категории "рента" современной экономической теории?
Почему У. Петти и П. Буагильбер отрицательно рассматривали роль торговли и торгового капитала в создании национального богатства? Как ими трактуется теория стоимости?
Что такое физиократия? Какие особенности присущи учению физиократов?
В чем суть концепции естественного порядка Ф. Кенэ? Раскройте сущность его учения о "чистом продукте".
Каковы особенности теоретических воззрений Ф. Кенэ о классах, капитале, производительном труде?
Как представлял себе Ф. Кенэ механизм кругооборота хозяйственной жизни? В чем историко-экономическое значение его теории воспроизводства?
Какие экономические идеи А. Тюрго показывают его приверженность учению физиократов? В чем новизна теории классов этого ученого?
Разъясните, насколько соответствуют определениям современной экономической науки трактовки А. Тюрго категорий "богатство", "заработная плата", "общее экономическое равновесие", "деньги", "ссудный процент", "цена".
Раскройте особенности предмета изучения А. Смита.
В чем сущность концепции А. Смита об "экономическом человеке" и "невидимой руке"?
Какие положения обосновывает А. Смит в своей теории разделения труда?
Какие классы выделял в обществе А. Смит? Сравните его позицию по этой проблеме с физиократической.
Покажите противоречивость трактовок А. Смита по поводу категории "стоимость".
Как формулирует А. Смит сущность производительного и непроизводительного труда? Какова роль этой теории в экономической науке?
Прокомментируйте высказывание А. Смита о том, что "деньги –это великое колесо обращения".
Охарактеризуйте теоретические позиции А. Смита о заработной плате, прибыли, ренте и капитале.
Сравните теории воспроизводства Ф. Кенэ и А. Смита и раскройте суть "Баснословной догмы Смита".
Библиографический список:
Аникин А. В. Адам Смит. М., 1968.
Аникин А. В., Аникин В. А. Уильям Петти. М., 1986.
Аникин А. В. Юность науки. М., 1985.
Антология экономической классики: В 2 т. М., 1991; 1993.
Бентам И. Избранные сочинения. СПб., 1867. Т. 1.
Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.
Буагильбер П. Рассуждения о природе богатства, денег и налогов. Горький, 1973.
Всемирная история экономической мысли. М., 1987-1995. Т. 1-5.
Гэлбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества. М.,1979.
Дроздов В. В. Франсуа Кенэ. М., 1988.
Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М., 1995.
Кенэ Ф. Избранные экономические произведения. М., 1960.
Кондратьев Н. Д. Основные проблемы экономической статики и динамики // Избранные сочинения. М., 1993.
Майбурд Е. Введение в историю экономической мысли. М., 1996.
Негиши Т. История экономической теории. М., 1995.
Петти У. Трактат о налогах и сборах // Антология экономической классики. М., 1993. Т. 1.
Петти У. Экономические и статистические работы. М., 1940.
Самуэльсон П. Экономика. М., 1964; 1992.
Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1968.
Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1962.
Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. Кн. 1-2 // Антология экономической классики. М., 1993. Т. 1.
Тюрго А. Р. Ж. Избранные экономические произведения. М., 1961.
Тюрго А. Р. Ж. Размышления о создании и распределении богатства. Ценности и деньги. Юрьев, 1905.
Шумпетер Й. Теория экономического развития (Исследование предпринимательской прибыли, капитала, кредита, процента и цикла конъюнктуры). М., 1982.
Ядгаров Я. С. История экономических учений. 4-е изд. М.: ИНФРА - М, 2000-2004.
Ядгаров Я. С. История экономических учений. Краткий курс. 3-е изд. М.: ИНФРА- М, 1999-2004
Ядгаров Я. С. История экономических учений. 2-е изд. М.: ИНФРА – М., 1997.
Ядгаров Я. С. История экономических учений. М.: Экономика, 1996.
Ядгаров Я. С. Основные направления и этапы эволюции экономической мысли. М.: Моск. банковский колледж, 1996.
Ядгаров Я. С. Основные течения экономической мысли (ХIХ-ХХ вв.). М.: Изд-во МОСУ, 1994.
Ядгаров Я. С., Покидченко М. Г., Вагина Е. Ю. Проблемы рыночной экономики в теориях классиков экономической мысли. М.: Изд-во Рос. Экон. акад., 1994.