История экономических учений / Презентация ИЭУ

Дж.С.Милль

•Джон Стюарт Милль (1806-1873 гг.) - англичанин, последний крупный представитель классической школы.

•Основные работы: «Очерки относительно некоторых нерешенных проблем политической экономии» (1844 г.), «Основы политической экономии и некоторые аспекты их приложения к социальной философии» (1848 г.).

Методология Дж.С.Милля

•Методологическую основу исследований Милля образует учение А.Смита Д.Рикардо, Т.Р.Мальтуса, Ж.Б.Сэя, Н.Сениора.

•Исследовал реальные явления и взаимосвязи между ними (функциональный подход), противопоставлял законы производства законам распределения, последними управляет «человеческая интуиция». В связи с этим эти законы объясняют распределение собственности через разделение доходов между тремя основными классами общества.

•Новым для методологии Дж.С.Милля является использование понятий «статика» и «динамика».

Предмет и объект исследования

•Политэкономию Дж.С.Милль рассматривал как систему.

•Предмет - «богатство», исследование его сущности, законов производства и распределения.

•

•Объект исследования - способ производства, включающий производство, распределение, обмен и их динамика, а также экономическая роль государства в этих процессах. :

Американская школа. Г.Ч.Кэри

•Генри Чарлз Кэри (1793-1879 гг.) - американский экономист.

•Основные работы:«Принципы политической экономии (1837-1840 гг.), «Основания социальной науки» (1857-1859 гг.),«Руководство к социальной науке» (1865 г.), «Гармония интересов» (1850 г.).

1.Критически рассматривал классическую школу политической экономии, не соглашаясь с трудовой теорией стоимости А.Смита, его теорией денег.

2.В теории Д.Рикардо увидел лишь теорию «всеобщей вражды».

3.Упрекал европейцев в том, что они доказывали неизбежность антогонизма между классами как порождение экономических основ их существования.

4.Теорию земельной ренты отрицал.

Теория «гармонии интересов»

•За факторами производства стоят люди, классы;

•между ними должна существовать гармония интересов, обеспечивающая возрастание результатов производства и общественного богатства в целом;

•в основе роста национального дохода лежит увеличение производительности труда и капитала;

•они, каждый по своему, участвуют в возрастанию продукта, то и их доходы – заработная плата и прибыль – также должны возрастать;

•в условиях американского производства земельная рента совпадала с прибылью землевладельцев-фермеров, т.е. представляла собой форму процента на капитал;

•особое место в теории «экономических гармоний» занимали отношения между рабами и рабовладельцами ( патерналистские отношения).

Полагал, что опираясь на теорию факторов производства Сэя, открыл «универсальный». «естественный» закон общественного развития.

Историческая школа экономической теории

«Одного экономического идеала не может быть для народов, точно так же, как платье не шьется по одной мерке».

В.Рошер

«Все немецкие авторы опираются на факт многообразия и динамичности исторической жизни и отсюда отрицают возможность абстрактных законов политической экономии вообще и законов экономического развития в частности».

Н.Д.Кондратьев

Историческая школа

•Возникла в Германии, получила свое название от метода - принцип

историзма (требовал изучения всякого экономического явления в генезисе, развитии, с учетом многообразных факторов, влияющих на хозяйственную жизнь)

•Представители «старой» исторической школы:

Вильгельм Рошер (1817-1894 гг.), работа - «Краткие основы курса политической экономии с точки зрения исторического метода»

(1843 г. )

Бруно Гильдебрант (1812-1878 гг.), работа «Политическая экономия настоящего и будущего» (1848 г.),

Карл Книс (1821-1898) гг., работа «Политическая экономия с точки зрения исторического метода» (1853 г.).

Предшественник исторической школы в Германии Ф.Лист

• Фридрих Лист (1789-1846 гг.) – представитель

«национальной» (национально ориентированной) политэкономии.

•Особенности «национальной» политэкономии:

1.Забота о национальных интересах страны.

2.Признание исторической обусловленности экономических процессов и органичности общества.

3.Акцент на целесообразность объединяющей и направляющей роли государства.

•Работа: «Национальная система политической экономии» (1841 г.).

•Основные идеи: экономическая жизнь ориентирована на нацию, нации проходят определенные этапы развития, экономическое развитие определяется производительными силами, государство должно содействовать развитию экономики.

Понятие нации и периодизация развития наций по Ф.Листу

•Нация – это не только механическая сумма ее составляющих (это нечто большее), это «целое в себе», включающее весь исторический опыт.

•Периодизация развития наций:

1.Состояние дикости с охотой и рыбалкой.

2.Скотоводство и пастушеский быт без оседлости.

3.Земледельческое государство с частной собственностью на землю, вывозом сельхозпродукции и ввозом товаров мануфактурного производства.

4.Земледельческо-мануфактурное государство с акцентом на мануфактурное производство, обеспечивающее, главным образом, внутренний рынок.

5.Земледельческо-мануфактурно-торговое государство с экспортом промышленных товаров и импортом сельхозпродукции.

Протекционизм в теории Ф.Листа

•Протекционизм является важным условием подъема национальной экономики до пятого (нормального) уровня. Он:

1.Применим лишь для относительно отсталой нации.

2.Выполняет воспитательную функцию: содействует экономическому развитию (воспитанию) нации.

3.Вытесняя соперников, поднимает конкурентоспособность национального производства.

4.Является временной мерой, используемой до тех пор, пока производительные силы не окрепнут для участия в международной конкуренции.

5.Должен быть избирательным: поддерживать те отрасли, которые определяют прогрессивные изменения.

6.Неприменим для сельского хозяйства, так как нарушит естественный баланс культур.