Автономная некоммерческая образовательная организация
высшего профессионального образования
«ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»
(АНОО ВПО ВЭПИ)
Экономический факультет
Кафедра Философии и социально-гуманитарных дисциплин
КУРС ЛЕКЦИЙ
дисциплины «Отечественная история»
для подготовки студентов очной и заочной форм обучения
по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (таможне)»
Воронеж
2010
Тема 1. История как наука
Цели и задачи: выявить сущность, формы и функции исторического знания. Определить методологию, методы и источники изучения истории. Рассмотреть отечественную историографию. Определить место России в рамках всемирной истории.
1. Сущность, формы, функции исторического знания.
Задача истории состоит в том, чтобы из совокупности исторических событий выбрать те, которые имеют значение и составить с их помощью историческую картину и вскрыть существующие между ними связи. Как и в других науках, в истории идет накопление и открытие новых фактов, совершенствуется теория, методы обработки и анализа источников. Многие факты, события, явления нашей истории с открытием новых источников, с расширением нашего кругозора, совершенствованием теоретического знания сегодня оцениваются иначе, чем пять — десять лет назад.
Первоначальное значение слова «история» восходит к древнегреческому термину, означавшему «расследование», «узнавание», «установление». Вообще, история как наука берет свое начало еще с V в. до н.э., когда знаменитый Геродот написал свою книгу, которая так и называлась — «История». В настоящее время мы используем слово «история» в двух смыслах: во-первых, для обозначения рассказа о прошлом, описания развития человеческого общества, во-вторых, когда речь идет о науке, изучающей прошлое. Это является сущностью исторического знания.
История Отечества — это научная и учебная дисциплина, в рамках которой изучается многогранный процесс становления и развития нашего Отечества с древнейших времен и до наших дней, формирования его многонационального народа и формирования основных государственных и общественных институтов.
Предмет истории определяется неоднозначно. Предметом истории может быть социальная, политическая, экономическая, демографическая история, история города, деревни, семьи, частной жизни. Определение предмета истории субъективно, связано с идеологией государства и мировоззрением историка.
Научные категории. Какой бы предмет ни изучали историки, все они используют в своих исследованиях научные категории: историческое движение (историческое время, историческое пространство), исторический факт, теорию изучения (методологическую интерпретацию).
Историческое движение включает взаимосвязанные научные категории историческое время и историческое пространство.
Историческое время движется только вперед. Каждый отрезок движения в историческом времени соткан из тысяч связей, материальных и духовных, он уникален и не имеет себе равных. Вне понятия исторического времени история не существует. События, следующие одно за другим, образуют временной ряд. Существуют внутренние связи между событиями во временном ряду.
Под историческим пространством понимают совокупность природно-географических, экономических, политических, общественно-культурных процессов, протекающих на определенной территории. Под воздействием природно-географических факторов формируются быт народов, занятия, психология; складываются особенности социально-политической и культурной жизни. Понятие «историческое пространство» нередко употребляется вне связи с конкретной территорией. Например, христианский мир был синонимом Запада, а мусульманский — синонимом Востока.
Исторический факт — это реальное событие прошлого. Все прошлое человечества соткано из исторических фактов, их множество. Факт — войны Ивана Грозного, факт — единичное событие из личной жизни одного человека. Конкретно-исторические факты мы получаем из исторических источников. Все прошлое человечества состоит из фактов, но для получения исторической картины требуется факты выстроить в логическую цепочку и объяснить их.
Формы исторического знания. История как наука не является единственной формой научного знания. Первоначально формой исторического знания выступал миф, объяснявший те или иные исторические события. Затем следовала такая форма исторического знания как религия, представлявшая историческое развитие как линейное, последовательное движение человечества к Страшному Суду. Следующим этапом стало научное знание. Такая форма исторического знания формируется не сразу. Начальным этапом становится обыденное, повседневное знание человека о своем прошлом и о каких-то общих для всего народа исторических фактах. Затем, в ходе школьного образования, каждый человек поднимает свой уровень исторического знания за счет ознакомления со многими историческими фактами и умением их выстраивать в определенную взаимосвязь. Наука является высшей формой исторического знания.
Функции исторического знания обозначают сферы воздействия исторической науки на жизнедеятельность общества. Таких функций можно выделить несколько:
1. Повествовательная функция: сообщает, повествует о тех или иных событиях, фактах, явлениях.
2. Информационная функция: информирует общество о прошлом, настоящем.
3. Познавательная функция: увеличивает объем знаний человека, общества.
4. Воспитательная функция: формирует историческую память, гражданскую позицию, историческое (само)сознание, национальное достоинство.
5. Мировоззренческая функция: формирует систему взглядов, идей, представлений о своем прошлом и прошлом всего человечества.
6. Прогностическая функция: на основе имеющегося опыта предугадывает будущие события или логику их развития.
7. Критическая функция: позволяет осмыслить опыт прошлого с той целью, чтобы избавиться от устаревших форм социального общежития.
8. Эвристическая функция: позволяет вырабатывать оптимальные решения на основе изучения опыта.