7.2 Анализ ассортимента товаров
Таблица 21 - Анализ устойчивости ассортимента
|
Товарные группы |
Количество разновидностей, предусмотренное ассортиментным перечнем |
Фактическое количество разновидностей на момент проверок |
Среднее количест-во разновидностей |
Коэффи-циент устойчи-вости ассорти-мента | ||
|
Проверка 1 |
Проверка 2 |
Проверка 3 | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
В данном вопросе необходимо рассчитать:
Коэффициент
устойчивости ассортимента: Ку
= (
)
/n,
где А1 – количество ассортимента на момент проверки;
А – количество ассортимента предусмотренного для торгового предприятия;
n – количество проверок.
Коэффициент
обновляемости товаров: Кобн=
,
где Ан- количество новых ассортиментных позиций;
Аобщ – общее количество ассортиментных позиций.
Коэффициент широты:
Кш=
,
где Шф – широта фактическая; Шб – широта базовая.
Сделать соответствующие выводы.
7.3 Анализ товарных запасов
Таблица 22 - Анализ товарных запасов предприятия
|
Наименование |
Прошлый год |
Отчетный год |
Отклоне-ние |
Темп роста, % |
|
Товарооборот, тыс. руб. |
|
|
|
|
|
Средний размер товарных запасов, тыс. руб. |
|
|
|
|
|
Уровень товарных запасов, % |
|
|
|
|
Сделать соответствующие выводы.
Таблица 23 – Анализ оборачиваемости товарных запасов предприятия
|
Показатели |
Методика расчета |
Прошлый год |
Отчетный год |
Отклонение (+;-) |
|
Время обращения товарных запасов, дни |
|
|
|
|
|
Скорость обращения товарных запасов, обороты |
|
|
|
|
|
Уровень товарных запасов, % |
|
|
|
|
Сделать соответствующие выводы.
Таблица 24 – Анализ товарных запасов предприятия
|
Товарные группы |
Прошлый год |
Отчетный год | ||||||
|
средн. товар. запасы, тыс. руб. |
товаро-оборот, тыс. руб. |
время обращения, дни |
уровень товарн. запасов, % |
средн. товар. запасы, тыс. руб. |
товаро-оборот, тыс. руб. |
время обращения, дни |
уровень товарн. запасов, % | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сделать соответствующие выводы.