- •Краснощекова г.А., Нечаева т.А.,
- •It’s useful to learn different forms of words. Give the missing forms for the words from the texts which are in the table below.
- •Reading a
- •Grades in American Universities and Colleges
- •Passion for education
- •One test to rule them all
- •Ростовские отличники поймали «Синюю птицу»
- •Unit 2. Ecology
- •Environmental protection
- •Environmental problems in 2014 - What will have to change?
- •Мировые проблемы экологии
- •Culture
- •Globalization: history and problems
- •Глобализация
- •Corporations
- •The role of science
- •How scientists work
- •Научно-технические достижения хх в.
- •It’s useful to learn different forms of words. Give the missing forms for the words from the texts which are in the table below.
- •Virtual relationships
- •Where have all the children gone? (price of progress)
- •«Компьютерный синдром»
- •Как влияет интернет на нашу жизнь
- •Proactive job hunting
- •My short-term goal is to bluff my way through this job interview. My long-term goal is to invent a time machine so I can come back and change everything I've said so far.
- •If you are looking for a new position
- •Look through the following text and fill in the gaps with the words given below: Leadership is a position of style
- •Unit 1. Education Studying in America: Pros and Cons
- •Unit 2. Ecology The Vanishing Ozone Layer
- •Unit 3. Globalization Trends associated with globalization
- •What Is Globalization?
- •Fun about globalization
- •Unit 4. Science The branches of science
- •Unit 5. Price of Progress Weird Wired World
- •Unit 6. Looking for a job What Skills Do You Need to Get a Good Job?
- •Best Jobs in America. Top 10 Best Jobs.
- •Word list Unit 1. Education
- •Unit 2. Ecology
- •Unit 3. Globalization
- •Unit 4. Science
- •Unit 5. The Price of Progress
- •Unit 6. Looking for a job
- •Appendix
- •Introducing yourself and your talk
- •Different types of charts, graphs and diagrams
- •Expressing the Movement of a Line
- •Describing the Speed of a Change
- •Presenting a graph
- •The four basic trends (ten dances) are :
- •Indicating upward movement :
- •Indicating downward movement :
- •Indicating no movement :
- •Indicating a change of direction : or ...
- •Indicating the degree or the speed of change
- •Mathematical and scientific symbols
- •Master your skills in discussio учебно-методическое пособие для аспирантов по совершенствованию коммуникативной компетенции
Краснощекова г.А., Нечаева т.А.,
Олехнович В.Т., Пахомкина М.Е.,
Черноморова О.Н.
MASTER YOUR SKILLS IN DISCUSSION
учебно-методическое пособие
для аспирантов
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»
|
ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
кафедра иностранных языков
MASTER YOUR SKILLS IN DISCUSSIОN
учебно-методическое пособие для аспирантов
по совершенствованию коммуникативной компетенции
Таганрог 2014
Составители:
Краснощекова Г.А., Нечаева Т.А., Олехнович
В.Т., Пахомкина М.Е., Черноморова О.Н.
Учебно-методическое
пособие Master
your skills in discussion
для
аспирантов по совершенствованию
коммуникативной компетенции – Таганрог:
Изд-во ЮФУ, 2014. – 200 с.
Под
общей редакцией Краснощековой Г.А.
Целью
учебно-методического пособия Master
your
skills
in
discussion
является
совершенствование коммуникативной
компетенции по социокультурной тематике
на английском языке. Пособие предназначено
для аспирантов всех специальностей.
Рецензенты:
канд.пед.
наук., доц. каф. иностранных языков ТиУЭ
Авдеева Л.А.
канд.
соц. наук., доц. каф. иностранных языков
ТТИ ЮФУ Сидельник Э.А.
Предисловие
Гуманистическая модель профессионального образования и воспитания направлена на максимальное развитие личности, мировоззренческого, научно-теоретического, технологического и культурно-аксиологического потенциала молодых специалистов и ученых. Большое значение придается поликультурному образованию. Чем больше опыт межкультурного общения, тем лучше студент осознает свое место, роль и ответственность в глобальных общечеловеческих процессах. Взаимно обогащающий диалог между студентом и коллективом способствует постоянному обновлению культурного самоопределения как группы, так и каждого его представителя с целью дальнейшего сосуществования в современном поликультурном мире.
Учебное пособие предназначено для работы в группах аспирантов и соискателей всех нелингвистических специальностей и соответствует требованиям программы по подготовке и сдаче кандидатского и вступительного экзамена в аспирантуру по английскому языку.
Целью пособия является совершенствование коммуникативных умений аспирантов и соискателей, которые уже имеют определенный уровень владения английским языком и нуждаются в поддержании и дальнейшем развитии этого уровня, в практике активного использования языка при устном и письменном общении.
Выбор социокультурной проблематики для обсуждения на иностранном языке в курсе аспирантуры проводился в соответствии с ее важностью как для общества, так и для молодого специалиста и его заинтересованностью в обмене мнениями по данным вопросам. В пособие вошли 6 тематических разделов (Units): Education, Ecology, Globalization, Science, Price of Progress, Applying for a Job.
Учебное пособие рассчитано на 2 семестра. Каждый раздел включает два оригинальных текста по теме раздела и текст для перевода с русского языка на английский. Содержание пособия позволяют развивать творческую активность аспирантов и соискателей. Дискуссионный характер упражнений направлен на совершенствование коммуникативной компетенции. В каждом разделе имеется серия упражнений, направленных на овладение словообразовательными элементами. Эти упражнения позволяют иметь целостное представление о многообразии оттенков значения лексической единицы, а также об особенностях ее употребления в контексте. Контроль понимания текстов достигается через вопросно-ответные упражнения. Каждый раздел заканчивается упражнением типа “Final Task”. Особое внимание уделяется необходимости аргументации собственного мнения.
В конце пособия есть приложение (“Supplementary Reading”) к каждому разделу, что позволяет расширить знания и лексику по изучаемой теме. Материал может быть предложен как для аудиторной, так и для самостоятельной работы аспирантов. Обучающимся предлагается словарь (“Word list”) для более комфортной работы с материалом. Приложение также содержит важный дополнительный материал (“Appendix”), который может быть полезен для подготовки к выступлению на конференции или защите диссертации на английском языке.
Данное учебное пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы аспирантов и соискателей.
Contents
Unit 1Education……………………………………………………………........ |
6 |
Unit 2 Ecology………………………………………………………………….. |
23 |
Unit 3 Globalization…………………………………………………………….. |
35 |
Unit 4 Science…………………………………………………………………… |
57 |
Unit 5 Price of Progress…………………………………………………………. |
71 |
Unit 6 Applying for a Job……………………………………………………….. |
87 |
Supplementary reading………………………………………………………..... |
106 |
Unit 1…………………………………………………………………………..... |
105 |
Unit 2……………………………………………………………………………. |
106 |
Unit 3……………………………………………………………………………. |
109 |
Unit 4……………………………………………………………………………. |
119 |
Unit 5……………………………………………………………………………. |
122 |
Unit 6……………………………………………………………………………. |
124 |
Word List……………………………………………………………………….. |
131 |
Appendix………………………………………………………………………. |
142 |
UNIT 1. EDUCATION
Lead-in: |
As reforms in Russia began to slow down new approaches to the development of our market became apparent. They consist in the transfer from direct investment to large-scale, mass programs of training personnel capable of doing business in Russia. The best investment that Russia can make today is in education. What can you say about it?
Pronunciation: |
Task 1
Practice the reading of the following words.
acquire |
[əˈkwaɪər] |
appreciation |
[əˌpriːʃɪˈeɪʃən], |
requirements |
[rɪˈkwaɪəmənts] |
throughout |
[θrʊ:ˈaʊt] |
consideration |
[kənˌsideˈration] |
opportunity |
[ˌɒpəˈtjuːnɪtɪ] |
bachelor |
[ˈbætʃələr], |
subsidize |
[ˈsʌbsɪdaɪz] |
competitive |
[kəmˈpetɪtɪv] |
responsibility |
[rɪsˌpɒnsəˈbɪlɪtɪ] |
Word study: |
Task 2