4.3. Психология социальных классов Особенности психологии социальных классов. Проблемы классовой психологии

Одним из главных субъектов психологии больших социальных групп является социальный класс. Слово "класс" происходит от латинского - разряд, группа.

Социальный класс - это относительно устойчивая совокупность людей, имеющих общие интересы, ценности и нормы поведения. Они складываются в рамках исторически определенного общества и являются важным элементом его социальной структуры.

Изучением социальных классов занималась в основном социологическая наука. Проблема психологии класса стала актуальна в 19 веке, когда происходило развитие научно-технического прогресса, и большое влияние на исторические и экономические процессы того времени стал иметь пролетариат - рабочий класс. Первоначально классы понимались как группы людей, из которых одна может присваивать труд другой, благодаря различию их места в определенном укладе общественного хозяйства.

Таким образом, социальные классы появились на определенной ступени развития производительных сил, когда создался излишек продукта, который можно было присвоить. Это означает, что классы возникли как результат развития производительных сил.

В

Социальный класс - это относительно устойчивая совокупность людей, имеющих общие интересы, ценности и нормы поведения, складывающаяся в рамках исторически определенного общества и являющаяся важным элементом его социальной структуры.

настоящее время различия между классами проявляются в образе жизни, социально-психологическом складе, типичных эталонах поведения. Так как социальный класс сегодня составляют социальные группы свободные в политическом и правовом отношениях граждан, то они различаются характером и размером собственности на средства

производства и производимый продукт, а также уровнем получаемых доходов и лич­ным материальным благосостоянием. Кроме того, принадлежность к данным группам не регламентируется властью, законом и не передается по наследству.

Признаками групп, образующих социальный класс считаются следующие обстоятельства:

• Наличие/отсутствие собственности на средства производства;

• Работа на себя или на других;

• Доля общественного продукта, который достается людям, относимым к тому или иному классу.

Социально-психологические признаки класса:

1. социальный статус, означающий положение в социальной иерархии;

2. определенный образ, качество и стиль жизни;

3. шкала ценностей, система потребностей и интересов;

4. традиции, установки, картина мира, стереотипы, привычки, круг общения;

5. социальная лексика, сленг, жаргон.

Одной из основных проблем психологии классов являются подходы к их исследованию. В традиционном для социально-психологической традиции понимании класса можно наметить три основные линии исследования психологии классов.

Во-первых, это выявление психологических особенностей различных, конк­ретных классов, которые существовали в истории и существуют в настоящее время.

Во-вторых, внимание концентрируется на характе­ристике классовой психологии разных классов определенной эпохи, анализируется взаимосвязь психологических черт разных классов, создающая особый "колорит" эпохи: характеристика общей атмосферы эпохи, несомненно, включает в себя наряду с описанием экономических и политических интересов классов и структуру их психологических особенностей и отношений. Этот путь исследования вполне право­мерен, и до сих пор в большей степени развит в социологии.

Наконец, в-третьих, анализ соотношения классовой психологии и психологии отдельных членов класса как частный случай проблемы соотношения психологии группы и психологии индивида, включенного в данную группу. Иными словами, исследование в данном случае вы­являет, посредством каких механизмов классовая психология вопло­щается в психологическом облике людей, составляющих класс.

Естественно, какой бы путь ни был выбран для анализа, необходимо при всех условиях возвратиться к структуре психологии групп и по­смотреть на специфику каждого элемента, представленного в психо­логии класса.