Понятие "групповой сплоченности". Процесс сплочения малой группы

Среди многообразия аспектов исследования малых групп проблема групповой сплоченности в социальной психологии занимает одно из центральных мест. Интерес к данной проблеме не случаен и объясняется, прежде всего, её большой практической значимостью: именно сплоченность обеспечивает жизнеспособность и эффективность функционирования малых групп в разнообразных ситуациях и при выполнении сложных видов деятельности.

Понятие «групповая сплоченность» не имеет однозначного определения. В зарубежной и отечественной социальной психологии существуют разноплановые исследовательские подходы к изучению групповой сплоченности.

В

Сплоченность групповая - сумма всех сил,

действующих на членов группы, чтобы

удержать их в группе.

теории групповой динамики, разработанной К.Левиным, сплоченность является ключевым понятием. К.Левин определял сплоченность как «тотальное поле сил, заставляющее участников оставаться в группе». В основе сплоченности, по его мнению, лежит возможность группы удовлетворять потребности людей в эмоционально насыщенных межличностных связях. Результатом групповой сплоченности является жесткий групповой контроль над взглядами и поступками ее членов, строгое соблюдение групповых норм,

высокая степень принятия

людьми групповых ценностей, устанавливается атмосфера внимательного отношения и взаимной поддержки, формируется чувство групповой принадлежности, что способствует стабильности и устойчивости взаимоотношений в группе в стрессовых ситуациях.

Фестингер Леон (1919 - 1989г.) - американский психолог. С 1945 г. совместно с К.Левиным занимался исследованиями групповой динамики в Массачусетском технологическом институте, затем в Мичиганском университете(США). Разработал теорию социальных сравнений, в рамках которой утверждается, что при отсутствии объективного стандарта люди будут оценивать себя, сравнивая с другими людьми. Разработал теорию когнитивного диссонанса. Когнитивный диссонанс представляет собой состояние напряжения, которое возникает тогда, когда у человека одновременно возникают две когниции (идеи, мнения), которые психологически противоречат друг другу, т.е. одна отрицает другую.

Начало систематического изучения проблемы групповой сплоченности в зарубежной и отечественной психологии было положено в 40-х годах.

Первые крупные исследования проводились в Мичиганском университете (США) под руководством Л.Фестингера.

Согласно Л.Фестингеру, сплоченность определяется как сумма всех сил, действующих на членов группы, чтобы удержать их в группе.

Дж.Морено (1892 –1974) основатель социометрического направления в изучении малых групп связывал сплоченность с таким уровнем развития межличностных отношений, когда в них высок процент выборов, основанных на взаимной симпатии.

В методе социометрии используется специальный «индекс групповой сплоченности», который вычислялся как отношение числа положительных взаимных выборов к общему числу возможных выборов:

∑r (+)

Сгр =1/2 N (N-1)

Где С - сплоченность, r(+)- положительный выбор, N- число членов группы. «Индекс групповой сплоченности» является формальной характеристикой малой группы.

Процессу сплочения малой группы способствуют факторы:

1. Эмоциональная привлекательность членов группы. Без взаимных симпатий людей очень сложно создать сплоченную группу.

2. Сходство членов группы между собой (гомогенность участников группы). Сходство участников может проявляться, например, в близости по возрасту, взглядам, профессиональной принадлежности. Человек больше стремится быть в той группе, где разделяются ценности и взгляды близкие ему, где он находит поддержку.

3. Принимаемый в группе и разделяемый участниками способ взаимодействия. Сплочению группы и ее эффективной деятельности способствует мотив кооперации и сотрудничества. Взаимодействие, основанное на конкуренции, увеличивают число внутри групповых конфликтов и снижают сплоченность группы.

4. Единство в достижении групповых целей. Цель является эффективным регулятором групповой активности. Достижение цели возможно лишь при постоянном объединении и координации индивидуальных усилий.

5. Наличие другой группы, которая может рассматриваться как соперничающая в каком-то отношении.

6. Присутствие в группе человека, способного противопоставить себя группе, резко отличающегося от большинства участников (как показывает опыт, люди особенно быстро сплачиваются не в борьбе за что-то, а в борьбе против кого-то).

7. Привлекательность руководителя как образца, модели оптимально функционирующего члена группы.

Недостатки сплоченной группы:

• Снижение критичности. Участники так хорошо относятся друг к другу, что склонны слишком быстро приходить к общему решению, соглашаясь во мнениях и не считаясь с вероятностью ошибки.

• Частота и глубина контактов гораздо больше, чем в разобщенной группе. С течением времени это приводит к тому, что участники слишком хорошо узнают своих партнеров. Они перестают быть источником новизны, информации, Известны их привычки, взгляды, характерные выражения лиц, способы реагирования в разных ситуациях, даже речевые обороты. Информационный обмен уменьшается, если не пропадает вообще, а вместе с этим исчезает и общность. Главные способы борьбы с информационной истощаемостью в группе - наращивание личной содержательности каждого из ее членов, постоянный приток информации. Это могут быть новые впечатления, идеи, переживания, новые виды деятельности, новые люди.

Причинами снижения групповой сплоченности могут выступить:

1. Возникновение в группе мелких подгрупп.

2. Неумелое управление со стороны руководителя, которое может привести к излишнему напряжению, конфликтам или даже развалу группы.

3. Отсутствие единой цели, увлекающей и объединяющей членов группы, и совместной деятельности, организованной руководителем.