3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины у студентов формируются следующие общекультурные компетенции:

• демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2);

• понимает философию как методологию деятельности человека (ОК-3);

• готов к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

• готов к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

• готов к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

• способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных и социальных владеет технологией научного исследования (ОК-19);

• способен осуществлять письменную и устную коммуникацию на государственном языке и осознает необходимость знания второго языка (ОК-20);

• готов к практическому анализу логики различных рассуждений, владеет навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др. (ОК-21);

• способен самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);

• способен к когнитивной деятельности (ОК-24);

• владеет процессами творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

В результате освоения дисциплины у студентов формируются следующие профессиональные компетенции:

• способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);

• готов к анализу и организации экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях (ПК-26).

В результате освоения дисциплины у студентов формируются следующие профильно-специализированные компетенции:

• способен собирать и анализировать исходные данные для проектирования, разрабатывать и оформлять завершенные проектно-конструкторские работы (ПСК-1);

• готов участвовать в обслуживании технологического оборудования (ПСК-4).

• готов к оперативному обслуживанию и к проведению осмотров электротехнических устройств и систем автоматики (ПСК-7);

• способен проводить консультации индивидуальных и корпоративных клиентов по вопросам автоматизации, установки приборов учета и потребления энергоресурсов, в эксплуатируемых и строящихся предприятиях и учреждениях (ПСК-10).

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

• назначение, устройство и принцип действия электрических машин, трансформаторов, их характеристики;

• принцип действия трансформаторов специального назначения;

• магнитные цепи машин постоянного и переменного тока;

• теорию рабочего процесса рабочих машин;

• уравнение движения элементов механической части, механическую характеристику электродвигателя;

• об особенностях переходных процессов в электроприводах с двигателями постоянного и переменного тока;

• о потерях мощности и энергии в установившемся и переходном режимах;

• нагрузочные диаграммы двигателей;

• принципы энергосбережения в электроприводе;

• расчетные схемы механической части электропривода;

• схемы включения, характеристики, способы регулирования координат электропривода;

• энергетические режимы электроприводов постоянного и переменного тока.

Уметь:

• определять параметры электрических машин и трансформаторов;

• определять величины регулировочных резисторов в цепях двигателей постоянного и переменного тока;

• рассчитывать мощность электродвигателя по заданным параметрам.

Владеть:

• технологией построения электромеханической и механической характеристик по расчетным и опытным данным для электроприводов с двигателями постоянного и переменного тока;

• процессом поиска технических решений;

• методами проработки проектируемой электрической машины;

• методами расчета мощности и выбора электродвигателя.