Тематический план курса психология профессионального образования для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения

030510.08 Профессионально-педагогические технологии (машиностроение и технологии оборудования)

030510.19 Профессионально-педагогические технологии (электроэнергетика, электротехника и электротехнологии)

030500.13 Профессионально-педагогические технологии (производство товаров широкого потребления)

Тема	ПСО		ССО
	лекции	практические занятия	лекции	практические занятия
Тема 1. Теоретико-методологические основания психологии профобразования	-	2	-	2
Тема 2. Методы исследования психологии профобразования	-	2	-	2
Тема 3. Психологические основы периодизации и становления личности	-	2	-	2
Тема 4. Возрастные особенности становления личности	-	2	-	2
Тема 5. Профессиональное становление личности	2	-	2	-
Тема 6. Психология развивающего профессионального образования	-	2	-	2
Тема 7. Психологические аспекты профессионального обучения и воспитания.	2	-	2	-
Тема 8. Психологические особенности последипломного образования	2	-	2	-
Тема 9. Педагог как субъект профессионального развития	2	2	2	2
	8	12	8	12
Всего	20		20

Цели и задачи курса

«Психология профессионального образования» является одной из дис­циплин психолого-педагогического подготовки студентов гуманитарного профиля. Приобретаемые в процессе изучения дисциплины знания и умения являются основой усвоения методических дисциплин и вместе с тем имеют самостоятельное значение в будущей профессиональной деятельности.

«Психология профессионального образования» предусмотрена Государственным образовательным стандар­том подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием по специальности 050501 – профессиональное обучение (030500).

Основная цель курса состоит в формировании у студен­тов представления о психологических особенностях и закономерностях не­прерывного профессионального образования, которое включает подсистемы допрофессиональной трудовой подготовки школьников, начальной, средней, высшей профессиональной подготовки, а также последипломного образова­ния специалистов. Профессиональное образование определяется как процесс и результат профессионального становления и развития личности.

Особой воспитательной целью курса выступает – формирование профессионального мировоззрения и психологической культуры, профессиональных ценностей, и установок.

Задачи курса:

• сформировать у студентов психологические знания, умения и качества, необходимые будущему педагогу профессиональной школы;

• раскрыть основные психологические закономерности профессионального становления личности;

• рассмотреть основные психологические закономерности овладения профессиональными знаниями, умениями, навыками и формирования профессионально важных качеств личности;

• показать особенности деятельности и личности педагогов профессионального образования;

• вооружить студентов методами исследования профессионального образования и профессиональной психодиагностики;

• заложить основы психолого-педагогической культуры.

Для изучения курса «Психология профессионального образования» необходимо усвоение следующих разделов дисциплины «Общая психология»: «Личность», «Познавательные процессы», «Межличностные отношения», «Индивидуально-психологические особенности личности».

Основные требования к уровню усвоения содержания курса:

• актуализация знания ключевых понятий, особенностей и закономерностей профессионального образования при изучении методики профессионального образования и в процессе педагогической практики;

• применение полученных знаний и умений при проектировании психотехнологии профессионального развития обучаемых;

• психологически компетентное использование методов психодиагностики в практике профессионального образования;

• развитие профессионально-психологических способностей и ключевых квалификаций обучаемых.