6. Безопасность при чс

Вопросы ГО и защиты от ЧС, включаемые в дипломные проекты должны находиться в органической связи с темами этих проектов. Их разработка должна включать принятие инженерных решений или определение мероприятий, направленных на защиту рабочих и служащих от оружия массового поражения, на обеспечение устойчивости работы объектов народного хозяйства во время аварий и в военное время, на ведение спасательных и неотложных аварийно- восстановленных работах в очагах поражения.

Примеры сочетания тем дипломных проектов и разрабатываемых в них вопросов по гражданской обороне и защиты в ЧС.

№	Тема дипломного проекта	Вопросы по ГО и защиты в ЧС
1	2	3
1	Проект цеха (участка, отделения) различного назначения	Проектирование с учетом требований инженерно-технических мероприятий гражданской обороны (ИТМ ГО) Оценка устойчивости работы проектиру-емого объекта в военное время. Мероприятия по защите рабочих наибольшей работающей смены проекти-руемого объекта. Режим защиты рабочих и служащих на определенном уровне и степени защиты. Оценка устойчивости проектируемого объекта к различным поражающим факторам ядерного взрыва.
2	Проектирование (совершенствование) технологического процесса	Проектирование с учетом требований ИТМГО. Мероприятия по повышению устойчивос-ти процесса во время аварий в мирное и в военное время.
3	Разработка конструкций машины, устройства, приборов	Мероприятия по обеспечению устойчи-вой работы проектируемого объекта.
4	Механизация участка, станка, устройство	Выбор узлов и деталей модернизации с учетом требований ИТМ ГО. Обеспечение устойчивой работы проектируемого объекта.
5	Автоматизация технологических процессов.	Инженерно-технические мероприятия по обеспечению устойчивой работы управляющих систем и процесса в целом.
6	Проблема надежности в системах электроснабжения городов.	Инженерно-технические мероприятия по повышению устойчивости работы энергосистемы в военное время.
7	Совершенствование учебного процесса	Влияние ЧС на психическое состояние человека, на его работоспособность. Психология безопасности деятельности (антропогенные опасности): психические процессы и состояния; особые психические состояния; мотивация деятельности. Морально-психологическая подготовка населения к воздействиям в экстремальных ситуациях. Поведение человека в экстремальных ситуациях: формы поведения человека в экстремальных ситуациях; готовность к экстремальным ситуациям; физиологические основы поведения человека в экстремальных ситуациях и адаптация к ним. О подготовке учащихся по ГО в учебных заведениях. Методика подготовки и проведения занятий. Организация обучения населения по ГО.

Разработка в дипломных работах вопросов повышения устойчивости проектируемого объекта в мирное и военное время предполагает прогнозирование возможного характера разрушений от поражающих факторов и предложение мероприятий по снижению ущерба, а также повышению автономности работы цеха, отделения по выпуску продукции, увеличение надежности управления производством.

В разделе (подразделе) дипломных работах может решаться задача по разработке способов защиты производственного персонала, оборудования или материальных ресурсов от основных поражающих факторов ядерного взрыва, по безаварийной остановке производства.

Рассмотрение воздействия того или иного поражающего фактора на проектируемый объект и оценку его устойчивости рекомендуется проводить по следующей схеме:

- Воздействие ударной волны – краткая характеристика ее поражающих параметров. Оценка воздействия ударной волны на разрабатываемый объект.

Необходимость и способность защиты проектируемого объекта от воздействия ударной волны. Отметить зависимость устойчивости проектируемого объекта от устойчивости здания, в котором располагается объект.

- Воздействие светового излучения – краткая характеристика его поражающего характера. Оценка воздействия светового излучения на разрабатываемый объект. Необходимость и способы защиты его от воздействия светового излучения.

- Воздействие проникающей радиации – краткая характеристика радиации, ее ионизирующей способности. Превалирующая роль гамма-излучения. Действие проникающей радиации на электронные устройства.

- Воздействие радиактивного заражения – краткая характеристика поражающего воздействия радиактивного заражения. Действие его на обслуживающий персонал проектируемого объекта. Режим защиты рабочих и служащих при определенном уровне радиации и степени загрязненности.

При организации производственного процесса на объектах народного хозяйства в особых условиях должны быть рассмотрены несколько возможных вариантов режимов поведения рабочих и служащих. Под режимом поведения защиты людей на зараженной местности понимается повторяющийся с определенной периодичностью в течение суток определенный порядок работы, передвижения и отдыха, соответствующий определенной степени защищенности рабочих и служащих.

- Воздействие электромагнитного импульса (ЭМИ) – краткая характеристика ЭМИ и его поражающих параметров. Оценка воздействия на проектируемые системы, устройства, приборы и другие объекты. Способы защиты приборов управления и кабелей, подводящих электроэнергию.

Перечень вопросов, разрабатываемых студентами в разделах дипломных проектах по БЖД при ЧС

1. Устойчивость функционирования промышленного объекта при возникновении пожара [14, 16,17,19].

2. Средства локализации и тушения пожаров [14, 16,17].

3. Обеспечение надежности функционирования технической системы (устройства в условиях воздействия электромагнитного импульса ЭМИ) [16,17].

4. Способы и методика демеркурилизации разлива ртути [18].

5. К анализу воздействия скоростного напора воздушной ударной волны [14,16,17].

6. Расчет устойчивости городской подстанции к воздействию ударной волны [16]

7. .Применение автоматических средств для снижения степени последствий ЧС [17].

8. К анализу защитных свойств материалов от воздействий ПР и РЗ (ионизирующее излучение) [16,17].

9. Прогнозирование параметров ЧС [1].

10. Использование средств коллективной защиты в ЧС [14, 16,17,19].

11. Использование средств индивидуальной защиты [14, 16,17,19].

12. Методы средства защиты от сильно действующих ядовитых веществ (СДЯВ) [16,19].

13. Оценка химической обстановки при аварии на объектах народного хозяйства (ОНХ) со СДЯВ [16].

14. Мероприятия противорадиационной защиты [14,16,17,18,19].

15. Мероприятия противохимической защиты [14,16,17,18,19].

16. Мероприятия противобактериальной защиты [18].

17. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций [18,16,17,19].

18. Проведение эвакомероприятий [18,16,17,19].

19. Определение зоны (расстояния) безопасного расположения цеха, участка при возможном взрыве газовоздушной смеси (ГВС) [16].

20. Защита ценного и уникального оборудования от поражающих факторов ЧС [16,17,19].

21. Действие преподавательского состава и учащихся средних учебных заведений в чрезвычайных ситуациях [19].

22. Защита аппаратуры от воздействия ЭМИ [16].

23. К методической разработке (основные положения) к теме занятий: приборы радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля [19].

24. Организация обучения населения [16,17,19].

25. Защита производственного персонала В ЧС мирного и военного времени [16].

26. Организации, формы и методы обучения учащихся по гражданской обороне [19].

27. Психология безопасности деятельности (антропогенные опасности).

27.1.Психические процессы и состояния.

27.2.Особые психические состояния.

27.3.Мотивация деятельности [18].

28.Поведение человека в экстремальных ситуациях.

28.1.Формы поведения человека в экстремальных ситуациях.

28.2.Готовность к экстремальным ситуациям.

28.3.Физиологические основы поведения в экстремальных ситуациях и адаптация к ним. (ОБЖ №11,2000)

29.Природные опасности и риски на пороге ХХI века. (ОБЖ №11,2000)

При составлении задания на проектирование руководитель дипломного проекта может определять вопросы по БЖД при ЧС не предусмотренные в перечне.