МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

_____________________________

« ___ « ______________ 2010г.

Программа технологической практики

по направлению подготовки «Профессиональное обучение»

Профиль «Экономика и управление, предпринимательская деятельность»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Екатеринбург 2010

1. Цели технологической практики

Целью технологической практики является формирование у студентов представления о сущности разных видовуправленческой деятельности в условиях современной рыночной экономики, через применение и закрепление знаний, полученных в процессе теоретического обучения и приобретение практических навыков в сфере своей предметно-производственной специализации.

2. Задачи технологической практики:

В процессе прохождения практики студент должен решить следующие задачи:

• познакомиться с организацией (предприятием, учреждением), её производственной деятельностью, местом в конкурентной среде рыночной экономики и взаимодействием с этой средой;

• изучить основные принципы построения и распределения управленческих функций на предприятии;

• исследовать маркетинговую деятельность на предприятии;

• изучить организацию финансового и денежного обращения на предприятии, непосредственно участвовать в работе бухгалтерии;

• непосредственно участвовать в производственном процессе, в качестве стажёра (основного работника) на управленческих должностях;

• приобрести профессиональные производственные умения и навыки, необходимые специалистам в области управления.

3. Место квалификационной практики в структуре ООП бакалавриата

Технологическая практика относится к группе производственных практик и направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, таких как «Менеджмент», «Маркетинг», «Бухгалтерский учёт и аудит» «Планирование на предприятии», «Управление персоналом», «Делопроизводство и документоведение», на основе изучения деятельности конкретной организации.

Технологическая практика способствует становлению и развитию практических умений, необходимых в будущей профессиональной деятельности специалистам по управлению экономическими системами и процессами, а также педагогам профессионального обучения экономических дисциплин.

За время прохождения практики студенты приобретают опыт исследовательской, аналитической и управленческой работы, а также опыт работы по профилю своей производственной специализации.

5. Место и время проведения технологической практики. Местами проведения практики выступают организации (предприятия, учреждения) любой формы собственности, организационно-правовой формы деятельности и отраслевой принадлежности, имеющие в своей структуре экономические службы или подразделения.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения технологической практики

В условиях реального производства студент должен знать:

• место предприятия на конкурентном рынке и способы взаимодействия предприятия с этой средой;

• организационную структуру управления предприятием, функции и подчинённость отделов, количественный и качественный состав персонала системы управления;

• управленческую документацию, используемую на предприятии;

• структуру бухгалтерии и маркетинговой службы на предприятии;

• основы планирования и сбыта продукции на предприятии;

• требования и функциональные обязанности, предъявляемые к специалистам в области управления.

В условиях реального производства студент должен уметь:

• рассчитывать и анализировать среднегодовую численность всех работников предприятия и промышленно-производственного персонала по профессиям и разрядам, определять потребность в управленческом и обслуживающем персонале;

• ориентироваться в законодательных и нормативных актах в области управления экономикой;

• самостоятельно составлять бухгалтерский баланс, осуществлять проводки и составлять текущую отчётность;

• составлять и умело использовать разнообразную управленческую документацию;

• использовать полученную информацию для выработки эффективных управленческих решений;

• планировать производство и сбыт продукции;

• пользоваться оргтехникой, средствами связи, компьютерными программными продуктами, используемыми на предприятии;

• проводить финансовый анализ деятельности предприятия.

5. Структура и содержание технологической практики

Общая трудоемкость технологической практики 2,5 зачетных единицы, 90 часов.

Деятельность студента во время прохождения практики определена требованиями государственного образовательного стандарта и состоит из двух компонентов:

• учебно-исследовательская деятельность;

• производственная деятельность.

7.1. Учебно-исследовательская деятельность студента

Учебно-исследовательская деятельность студента определяется программой практики, руководителем практики от кафедры и конкретным местом прохождения практики. Поэтому перечень вопросов, формирующих её содержание, включает инвариантную (обязательную для всех практикантов) и вариативную (индивидуальную для каждого студента) части. Инвариантная часть включает в себя задания двух видов:

• направленные на изучение и анализ производственной деятельности предприятия;

• связанные со сбором информации о реальных производственных ситуациях, участниками которых являлись работники предприятия.

7.2. Производственная деятельность студента

Производственная деятельность студента на предприятии также является неотъемлемой частью и необходимым условием прохождения практики. Для этого студент должен принять участие в производственном процессе в качестве стажёра (основного работника) по следующим специальностям: делопроизводитель, архивариус, специалист кадровой службы, секретарь, референт, администратор, специалист отдела, экономист, бухгалтер, менеджер, а также на должностях среднего звена управления предприятием (начальник и заместитель начальника цеха, отдела). За пе­риод практики студент может получить профессиональные умения и навыки на нескольких рабочих местах, по разным специальностям, в различных цехах и службах предприятия.

3. Организация и порядок прохождения практики

Этапы прохождения практики:

Наименование этапа	Место прохождения	Основные виды деятельности студента	Продолжи-тельность этапа
Подготовительный	Университет	1. Самостоятельный поиск и подбор места практики. 2. Посещение организационного собрания и получение задания на практику.	1-2 месяца до начала практики
Адаптационно-производственный	Предприятие	1. Знакомство с предприятием и трудовым коллективом. 2. Начало выполнения задания по практике. 3. Начало производственной деятельности.	Первые 1-2 дня практики
Производственно-деятельностный	Предприятие	1. Активное участие в производственной деятельности. 2. Сбор данных для выполнения задания кафедры.	1,5 недели практики
Заключительный	Предприятие, рабочее учебное место, кафедра университета	1. Обобщение собранных материалов. 2. Написание и оформление отчёта. 3. Защита отчёта по практике на кафедре.	Последние 1-2 дня практики, 1-2 недели после окончания практики

Подготовительный этап

Подготовительный этап начинается за один - два месяца до непосредственного начала практики.

Студенту необходимо осознать практическую ценность той деятельности, которую ему предстоит осуществлять в реально функционирующей организации, и ответственно подойти к выбору места практики. Выбор предприятия студент согласовывает с руководителем практики о выпускающей кафедры. При необходимости студент может получить письмо-ходатайство от университета, о предоставлении ему возможности прохождения практики на данном предприятии. За месяц до начала практики студент обязан предоставить на кафедру гарантийное письмо от принимающей организации.

До отбытия на практику студент должен посетить организационное собрание, проводимое руководителем практики от кафедры, ознакомиться с приказом по университету о прохождении им технологической практики, получить направление на практику, учебные задания и «Дневник практиканта» (для студентов очной формы обучения).

Адаптационно-производственный этап

Этим этапом являются первые 1-2 дня практики.

Прибыв в принимающую организацию, студент передаёт направление в отдел кадров, где оформляется приказ о прохождении им практики (кроме студентов-заочников, проходящих практику по месту своей работы) и назначается руководитель практики от предприятия.

В этот период студент знакомится:

• с руководителем практики от предприятия, получает от него указания о своих дальнейших действиях и договаривается о времени и месте консультаций;

• с техникой безопасности, применяемой на предприятии;

• с правилами внутреннего распорядка;

• с самим предприятием, его историей, учредительными документами, производственной структурой и деятельностью, выпускаемой продукцией (выполняемыми работами, оказываемыми услугами);

• с общей системой организации и управления производством;

• с рабочим коллективом предприятия.

На этом этапе практикант начинает вести «Дневник практиканта», в котором фиксирует выполняемые виды работ. Общаясь с работниками предприятия, студент собирает и осмысливает получаемую информацию, анализирует и отбирает собранные данные, планирует свою дальнейшую деятельность.

Производственно-деятельностный этап

На этом этапе студент:

• работает в качестве стажёра (основного работника) на управленческих должностях;

• участвует в подготовке и проведении производственных совещаний (собраний);

• подготавливает и выступает с лекциями перед работниками предприятия на актуальные экономические темы;

• проявляет себя в любых других формах производственной деятельности, способствующих развитию организаторских и управленческих навыков;

• реализует основные исследовательские задачи практики (аккумулирует накопленные знания, выполняет задания кафедры, ежедневно заполняет дневник и начинает составлять отчёт).

Заключительный этап

На заключительном этапе студенту необходимо получить копию приказа о прохождении им практики и отзыв руководителя практики о производственной деятельности студента, приобретённых им умениях и выполненных работах. Студенту-заочнику, проходящему практику по месту своей трудовой деятельности, необходимо взять справку с места работы и производственную характеристику и предоставить их на кафедру.

На этом этапе студент обобщает и систематизирует собранные на предприятии данные и составляет отчёт о выполнении программы практики и заданий кафедры. Отчёт должен быть проверен руководителем практики от предприятия и оценён им в отзыве о работе студента. Окончательное оформление отчёта может быть завершено в течение одной – двух недель, после возвращения студента с практики.

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на технологической практике

Учебные задания на технологическую практику состоят из двух частей: инвариантные (обязательные для всех студентов) и вариативные (индивидуальные для каждого студента).

8.1. Инвариантная часть заданий по технологической практике

Обязательные учебные задания состоят из заданий двух видов:

• изучение и анализ управленческой деятельности на предприятии;

• сбор информации о реальных производственных ситуациях (проблемах), участниками которых являлись работники предприятия.

8.1.1. Изучение управленческой деятельности на предприятии

Управленческую деятельность на предприятии предлагается изучать в следующей последовательности:

1. Отраслевая принадлежность предприятия. Организационно-правовая форма предприятия. Перечень выпускаемой продукции (оказываемых услуг, выполняемых работ). Производственная структура предприятия

2. Организационная структура управления предприятием. Вид организационной структуры управления предприятием, ее положительные и отрицательные стороны.

3. Функции структурных подразделений аппарата управления. Положение об органе управления предприятием. Должностные инструкции и правила в системе управления предприятием. Оценка этих документов.

4. Характеристика состава руководителей-менеджеров в организации. Формы и методы оценки работы руководителей в организации. Практика подбора и расстановки руководящих кадров, методы их подготовки и повышение квалификации.

5. Система информационного обеспечения на предприятии. Виды информации, поступающие на предприятие. Информационные потоки на предприятии. Технические средства управления, обработки и передачи информации. Классификация и кодирование информации на предприятии. Виды носителей управленческой информации. Хранение и выдача необходимой информации.

6. Органы планирования на предприятии. Плановые показатели деятельности предприятия.

7. Основные виды документов, используемые в управление предприятием.

8.1.2. Производственные ситуации (кейс-технологии)

Опишите несколько реальных производственных ситуаций, которые происходили на предприятии, до или во время прохождения Вами практики. Это описание должно отвечать следующим условиям:

1. Оно должно включать реальную производственную или управленческую проблему, возникшую на предприятии.

2. В ней должны принимать участие работники предприятия или лица, имеющие какое-либо отношение к предприятию (посредники, поставщики, покупатели и др.), независимо от их должности или профессиональной деятельности.

3. В описание надо указывать все факты, относящиеся к рассматриваемой ситуации, приводить мнения, аргументы и даже рассматривать предрассудки людей, от которых зависит развитие ситуации, а также принятие по ней управленческого решения.

Студент должен получить разрешение руководителя практики от предприятия, на использование результатов данного задания в учебных целях.

8.2. Вариативная часть заданий по технологической практике

На выбор 1-2 задания для выполнения.