Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Программа ГМДЭ ММ (бак) 2012.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
02.09.2019
Размер:
201.22 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Отделение музыкально-компьютерных технологий

Кафедра музыкально-компьютерных технологий

Утверждаю

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2012 г.

Программа государственного междисциплинарного экзамена по менеджменту в музыкальном искусстве и образовании

(ГОС-2005)

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 050600.62 Художественное образование

профиля «Менеджмент в музыкальном искусстве и образовании» (540714)

Екатеринбург

РГППУ

2012

Программа государственного междисциплинарного экзамена по менеджменту в музыкальном искусстве и образовании. ГОС-2005. Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012. 18 с.

Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Составители:

д.п.н., проф.

Е.Ю.Глазырина

к.п.н., доцент

Н.И.Буторина

канд.культурологии

Л.В.Кордюкова

канд.химических наук, доцент

Ю.А.Петров

Рецензент:

к.п.н., доцент

Л.М.Кетова

Обсуждена на заседании кафедры музыкально-компьютерных технологий. Протокол от 12.01.2012 № 7

Заведующая кафедрой музыкально-компьютерных технологий

Е. Ю. Глазырина

Одобрена методической комиссией отделения музыкально-компьютерных технологий РГППУ. Протокол от 12.01.2012 № 7

Председатель методической комиссии отделения музыкально-компьютерных технологий РГППУ

Е. Ю. Глазырина

Рекомендована к изданию учебно-методическим советом РГППУ

Протокол от 18.01.2012 № 4

Председатель УМС

В.Б.Полуянов

СОГЛАСОВАНО

Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ

С. В. Пеннер

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012

© Е.Ю.Глазырина, Н.И.Буторина, Л.В.Кордюкова, Ю.А.Петров; 2012

Введение

Государственный междисциплинарный экзамен по менеджменту в музыкальном искусстве и образовании является формой итоговой аттестации студентов по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам профильной подготовки Государственного образовательного стандарта. Итоговый междисциплинарный экзамен бакалавра позволяет определить и оценить способность и готовность выпускника к решению профессиональных задач.

Целью проведения итогового междисциплинарного экзамена является оценка знаний выпускника, уровня владения им практическими умениями и навыками, а также понимания и демонстрации способов интегративного подхода к решению задач в различных видах профессиональной деятельности: научно-исследовательской, организаторской, воспитательной, педагогической, коррекционно-развивающей, культурно-просветительской.

В процессе государственного междисциплинарного экзамена определяется подготовленность студентов к работе в учреждениях системы дополнительного образования детей, дошкольных образовательных учреждениях, среднего (полного) общего образования, профильного и среднего профессионального образования.

Задачами междисциплинарного государственного экзамена являются:

– осмысление студентами фундаментального и прикладного характера знаний, приобретенных в период всего периода обучения в вузе;

– закрепление у студентов межпредметных и внутрипредметных связей на уровне теории и практики профессиональной деятельности;

– оценивание экзаменационной комиссией подготовленности выпускника к построению и выполнению алгоритмов профессиональных действий в соответствии с поставленными задачами, владения маркетинговыми, информационными и коммуникационными технологиями и способами их применения в условиях музыкально-художественного образования учебных заведений различных уровней и типов, а также в культурно-развлекательных и досуговых учреждениях;

– профессиональное самоопределение выпускников, конкретизация сферы деятельности для профессиональной самореализации;

– определение у студентов уровня музыкально-художественной культуры, музыкально-художественных вкусов и предпочтений посредством анализа используемого ими музыкально-художественного материала для выполнения заданий междисциплинарного государственного экзамена;

– стимулирование у выпускников потребности в самообразовании.

Содержание государственного экзамена определено Государственным образовательным стандартом направления 050600 Художественное образование (540700) для квалификации 05060062 – бакалавр художественного образования и учебным планом профиля «Менеджмент в музыкальном искусстве и образовании» (5407014).

Содержание программы междисциплинарного государственного экзамена выстроено на основе принципа интеграции, с одной стороны, теоретического знания (грамотное и профессиональное владение понятийно-терминологическим аппаратом; осведомленность в области ведущих технологий менеджмента и маркетинга; художественно-образовательных, культурологических и психолого-педагогических концепций; функционального назначения специального программного обеспечения и способов применения информационных и коммуникационных технологий в сфере образования, искусства и культуры), и, с другой стороны, практических навыков организации и продвижения культурно-образовательных проектов; использования музыкально-компьютерных программ, а также применения звукозаписывающего и звуковоспроизводящего оборудования для создания, аранжировки, обработки и записи музыкальных композиций.

Экзаменационные билеты включают в себя материал:

  • дисциплин менеджмента и маркетинга в области музыкального образования, культуры и искусства, формирующих у студентов представления и знания по базисным направлениям и методическим основам маркетинговых исследований, их правил и процедур; стратегии брендинга; цены как категории экономической теории и маркетинга, денежного выражения стоимости и ценности, как показателя соотношения спроса и предложения; эволюции развития коммуникации, современных тенденциях и каналах коммуникации; менеджмента как вида деятельности и системы управления; роли коммуникаций в деятельности музыкальных коллективов;

  • дисциплин профильной подготовки, оснащающих студента первоначальными навыками работы в основных музыкально-компьютерных программах (нотных и звуковых редакторах, звукозаписывающих программах); дающих знания о цифровой записи и обработке звука, программировании звука; формирующих умения и навыки владения Internet-технологиями для работы со звуком, создания и обработки музыкального материала с использованием современного программного обеспечения.

Экзаменационный билет состоит из двух теоретических вопросов и практического задания. Первый теоретический вопрос подразумевает свободное владение и оперирование студентом знаниями из области интегративных маркетинговых коммуникаций в музыкальном искусстве и образовании и менеджмента музыкальной деятельности (материал из первого раздела содержания программы междисциплинарного государственного экзамена).

Второй теоретический вопрос связан с определением степени владения студентом основным понятийным аппаратом, необходимым для работы с музыкальным компьютером; знаниями особенностей различных компьютерных программ и их применения в музыкальной деятельности; последовательности и логики технологических этапов для реализации музыкально-творческого задания с помощью современного программного обеспечения (материал из второго раздела содержания программы междисциплинарного государственного экзамена).

Практическое задание подготавливается выпускником заранее, в процессе подготовки к государственному экзамену. Оно должно представлять собой самостоятельно выполненную студентом с использованием информационных и коммуникационных технологий работу, имеющую теоретическую и практическую значимость для применения в сфере будущей профессиональной деятельности, например: музыкальная электронная презентация; музыкальная композиция, выполненная в одной из музыкально-компьютерных программ; музыкально-компьютерная аранжировка; переложение музыкального произведения, выполненное с помощью одной из музыкально-компьютерных программ; нотный текст, выполненный в одной из нотографических программ; фонограмма-«минус»; видеоролик и т.д. Практическое задание должно обязательно сопровождаться пояснительной запиской (в бумажном и электронном варианте).