- •Міністерство освіти і науки України
- •1. Загальні положення
- •2. Зміст, структура та обсяги курсової роботи
- •Методичні рекомендації щодо виконання курсової роботи
- •1. Фонд часу роботи обладнання у плановому кварталі:
- •2. Тривалість відпустки:
- •7. Годинні тарифні ставки погодинних робітників за розрядами, грн.
- •Розділ 1. Організаційно-управлінська структура підприємства
- •Методичні рекомендації щодо виконання першого розділу
- •Принципова схема матричної організаційної структури
- •Розділ 1. Організаційно-управлінська структура виробничого підприємства тов «мд істейт»
- •1. За даними таблиці 2.1 розрахувати план продажу (реалізації) продукції на плановий квартал.
- •2. Розрахувати величину залишку готової продукції на складі на кінець планового кварталу за формулою:
- •3. Визначити обсяг товарної продукції у плановому кварталі:
- •4. Розрахувати обсяг валової продукції на плановий квартал за формулою:
- •Розрахунок:
- •Розділ 3. Планування трудомісткості виробничої програми та пропускної спроможності обладнання
- •1. За даними таблиці 3.2. Розрахувати пропускну спроможність обладнання при двозмінному режимі роботи обладнання.
- •2. Розрахувати коефіцієнти завантаження обладнання на програму по кожній групі обладнання і в цілому по підприємству за формулою:
- •4. На підставі даних розрахунків визначити коефіцієнт завантаження обладнання після проведення заходів.
- •5. Визначити коефіцієнт режимної змінності роботи обладнання за формулою:
- •6. Визначити коефіцієнт реальної змінності роботи обладнання:
- •Розділ 4. Планування показників по праці.
- •4.1. Скласти баланс робочого часу одного середньооблікового робітника на плановий рік з розбивкою по кварталам.
- •1. Табельний фонд часу () визначається як різниця між календарним фондом робочого часу і вихідними та святковими днями (за календарем).
- •3. Визначити явочний фонд часу одного робітника в днях:
- •4. Розрахувати планову тривалість робочої зміни :
- •5. Розрахувати корисний фонд робочого часу одного виробничого робітника на плановий рік.
- •4.2. Визначити чисельність робітників на нормованих роботах та загальну чисельність працівників у базисному кварталі, на початок планового кварталу і на плановий квартал за даними таблиці 4.2.
- •1. Визначити обсяг товарної продукції, грн.
- •2. Розрахувати трудомісткість виробничої програми, нормо-годин.
- •3. Визначити чисельність робітників-відрядників на нормованих роботах у базисному кварталі, на початок планового кварталу та у плановому кварталі.
- •2. Визначити загальну економію чисельності:
- •8. Розрахувати зростання продуктивності праці робітників-відрядників.
- •2. Розрахувати тарифний фонд заробітної плати почасових робітників:
- •3. Розраховуємо прямий фонд заробітної плати робітників у плановому кварталі:
- •5. Розраховуємо денний та місячний фонд заробітної плати робітників:
- •6. Визначаємо фонд заробітної плати керівників, спеціалістів та службовців:
- •7. Розраховуємо загальний фонд заробітної плати всіх працівників у плановому кварталі:
- •Розділ 6. Планування собівартості та прибутку
- •6.2. На основі таблиці 6.1. Визначаємо планову собівартість товарної і реалізованої продукції та маржинальний прибуток та прибуток підприємства на плановий квартал.
- •1. Розрахуємо загальну суму умовно-постійних витрат підприємства на плановий квартал:
- •2. Розрахуємо планову собівартість товарної продукції по підприємству .
- •3. Собівартість реалізованої продукції по підприємству у плановому кварталі розраховуємо за даними табл. 6.2:
- •4. Визначаємо маржинальний прибуток за планом:
- •5. Розраховуємо коефіцієнт маржинального прибутку за планом.
- •Розділ 7. Аналіз і планування фінансових результатів діяльності підприємства
- •7. Розраховуємо прибуток по кожному виду виробів:
- •12. Визначаємо прибуток підприємства до оподаткування за планом і фактичний (Ппл, Пфакт):
- •3. Вимоги щодо оформлення курсової роботи
- •3.1. Загальні вказівки
- •3.2. Оформлення таблиць
- •3.3. Оформлення рисунків
- •3.4. Оформлення формул, приміток, посилань
- •3.5. Оформлення списку використаних джерел та додатків
- •3.6. Підготовка до захисту та захист курсової роботи
- •4. Навчально-методичні матеріали з дисципліни Основна література
- •Додаткова література
- •Курсовий проект (робота)
- •Завдання на курсовий проект
- •Реферат
- •50 Стор., 5 табл., 3 рис., 20 джерел
3.6. Підготовка до захисту та захист курсової роботи
Виконана студентом курсова робота у встановлений термін здається на кафедру та після реєстрації передається науковому керівникові для перевірки та рецензування. У відгуці наукового керівника відмічаються позитивні сторони та недоліки курсової роботи, здійснюється попереднє оцінювання якості курсової роботи та робиться висновок про можливість допуску роботи до захисту. Узагальнені критерії оцінювання якості виконання курсової роботи та деталізовані бальні шкали наведено в табл. 3.1.
Якщо курсова робота попередньо оцінюється в 0-25 балів, вона повертається студентові для доопрацювання. До переробленої курсової роботи, зданої на повторну перевірку, обов’язково додається первісна рецензія.
Якщо науковий керівник дає позитивний відгук (курсова робота попередньо оцінюється в 30-75 балів) вона допускається до захисту.
Терміни та графік захисту робіт встановлюються викладачем кафедри менеджменту організацій згідно графіка навчального процесу. Напередодні захисту студент отримує свою курсову роботу, щоб ознайомитися з відгуком та своєчасно підготуватися до відповідей на зауваження, які у ньому містяться.
У процесі захисту курсової роботи оцінюється глибина знань студента в досліджуваній галузі менеджменту, його вміння вести дискусію, обґрунтовувати та відстоювати власну точку зору, відповідати на запитання. Узагальнені критерії оцінювання захисту курсової роботи та деталізовані бальні шкали наведено в табл. 3.1.
Остаточне оцінювання рівня виконання та захисту курсової роботи здійснюється за 100-бальною шкалою, що враховує:
попереднє оцінювання якості курсової роботи науковим керівником – 0 – 75 балів;
оцінювання захисту курсової роботи – 0 – 25 балів.
Після чого дані 100-бальної шкали оцінювання переводяться в 5-бальну та шкалу за системою ECTS за критеріями, наведеними в табл. 3.2.
Таблиця 3.2 – Співвідношення балів та оцінки в національній шкалі і шкалі ЕСTS
|
Оцінка в рейтингових балах |
Оцінка за національною шкалою |
Оцінка за шкалою ECTS | |
|
91-100 |
Відмінно |
A |
Відмінно (відмінне виконання з незначною кількістю помилок) |
|
81 – 90 |
Добре |
B |
Дуже добре (вище середнього рівня з кількома помилками) |
|
76 – 80 |
C |
Добре (в цілому вірне виконання з певною кількістю суттєвих помилок) | |
|
61– 75 |
Задовільно |
D |
Задовільно (непогано, але зі значною кількістю помилок) |
|
51 – 60 |
E |
Достатньо (виконання задовольняє мінімальним критеріям) | |
|
21 – 50 |
Незадовільно
|
FX |
Незадовільно (з можливістю повторного складання) |
|
0 – 20 |
F |
Незадовільно (з обов’язковим повторним курсом) | |
Таблиця 3.1 – Параметри та критерії оцінювання курсової роботи
|
Параметри оцінювання |
Діапазон оцінки, балів |
Критерії оцінювання за бальною шкалою |
|
Оцінювання якості курсової роботи |
0 - 75 |
|
|
1. Відповідність змісту курсової роботи темі та затвердженому плану |
0-15 |
0 – зміст жодного з параграфів курсової роботи не відповідає затвердженому плану |
|
5 - зміст одного параграфу курсової роботи відповідає затвердженому плану | ||
|
10 - зміст двох параграфів курсової роботи відповідає затвердженому плану | ||
|
15 - зміст усіх параграфів курсової роботи відповідає затвердженому плану | ||
|
2. Ступінь розкриття теоретичних аспектів проблеми, обраної для дослідження, та коректність використання понятійного апарату |
0-15 |
0 – понятійний апарат не сформовано; теоретичні аспекти проблеми не розкриті |
|
5 – понятійний апарат сформовано, але теоретичні аспекти проблеми не розкриті | ||
|
10 - понятійний апарат сформовано, теоретичні аспекти проблеми розкриті частково | ||
|
15 - понятійний апарат сформовано, теоретичні аспекти проблеми розкриті | ||
|
3. Наявність критичних співставлень та узагальнень різних точок зору та підходів до постановки та розв’язання проблеми |
0-15 |
0 – критичні співставлення та узагальнення відсутні |
|
10 - критичні співставлення наявні, але узагальнення відсутні або некоректні | ||
|
15 - критичні співставлення наявні та супроводжені коректними узагальненнями | ||
|
4. Ступінь використання фактологічного матеріалу; висвітлення особливостей прояву та розв’язання досліджуваної проблеми у практиці вітчизняних підприємств |
0-10 |
0 – фактологічний матеріал не використаний |
|
5 - залучений фактологічний матеріал, особливості прояву та розв’язання проблеми на вітчизняних підприємствах не висвітлені | ||
|
10 - залучений фактологічний матеріал, досвід вітчизняних підприємств висвітлений | ||
|
5. Обсяг та адекватність використаних при написанні роботи першоджерел та дотримання етики посилань |
0-10 |
0 – залучені матеріали лише навчальних підручників та посібників (до 10 джерел), етика посилань не дотримана |
|
5 - залучені матеріали навчальних підручників та посібників, періодичних видань (11-15 джерел), етика посилань дотримана частково | ||
|
10 – залучені матеріали навчальних підручників та посібників, монографій, статистичних збірників та довідників, періодичних видань та мережі Internet (більше 15 джерел), етика посилань дотримана |
Продовження табл. 3.1
|
Параметри оцінювання |
Діапазон оцінки, балів |
Критерії оцінювання за бальною шкалою |
|
6. Відповідність оформлення курсової роботи встановленим вимогам |
0-10 |
0 – текст курсової роботи оформлено з суттєвими порушеннями встановлених вимог |
|
5 - текст курсової роботи оформлено з незначними порушеннями встановлених вимог | ||
|
10 - текст курсової роботи оформлено у відповідності до встановлених вимог | ||
|
Оцінювання захисту курсової роботи |
0 – 25 |
|
|
7. Вміння чітко та стисло викласти основні результати дослідження |
0-10 |
0 – студент неспроможний чітко та стисло викласти основні результати дослідження |
|
5 – студент невпорядковано викладає основні результати дослідження | ||
|
10 – студент спроможний чітко та стисло викласти основні результати дослідження | ||
|
8. Повнота, глибина, обґрунтованість відповідей на питання |
0-15 |
0 – студент неспроможний надати відповіді на поставлені питання |
|
5 - студент надає неповні, поверхові, необґрунтовані відповіді на поставлені питання | ||
|
10 – студент надає повні, глибокі, обґрунтовані відповіді на поставлені питання |
Примітка: Додатковим критерієм оцінювання якості курсової роботи (+ 15 балів) є наявність елементів наукової новизни та оригінальність методів дослідження за умови, що загальна сума балів оцінки якості роботи не перевищує 75 балів.