3.2 Предварительная встреча участников программы

Предварительная работа с несовершеннолетними осужденными включает в себя индивидуальные беседы, в ходе которых инспектор рассказывает о программе «Моя семья», ее задачах и целях. Каждый осужденный проинформируется о согласии их родителей на их участие в занятиях, продолжительности, времени и месте занятий.

После этого проводится первая групповая встреча участников, которая ставит перед собой следующие цели:

1. Познакомить участников с целями и задачами работы в программе «Моя семья»;

2. Получить согласие участников на их работу по программе, заключить с ними «Контракт на работу по программе»,

3. Познакомить участников с мнением их родителей по участию в программе.

4. Познакомить участников друг с другом.

5. Выработать правила работы группы.

Занятие начинает ведущий – инспектор УИИ. Он обращается к участникам программы:

«Уважаемые участники занятий. Мы встречались со всеми вами по отдельности и обсуждали, зачем насколько важна программа занятий. Мы постоянно убеждаемся, как мало мы знаем самых близких людей, кто является нашими ближайшими родственниками. Это наша семья в широком понимании. В этом случае под семьей мы понимаем не только тех, с кем мы живем, но и других родственников. Вас воспитывают ваши родители, или один из них, или лица, которые заменяют родителей. Но их в свою очередь воспитывали их родители. Большое влияние на их жизнь оказали и дяди, тети, братья и сестры.

Мы часто не задумываемся об этом влиянии. Но все это имеет очень большое значение. Раньше в России было такое понятие «РОД». Оно включало в себя родственников нескольких поколений. Все члены семьи пытались поддерживать отношения друг с другом, помогали друг другу. К сожалению, в последнее время мы все реже общаемся.

Однако, судьбы родных и близких могут быть очень важными для нас. Это и пример того, как можно прожить жизнь, пример ошибок, которые лучше не повторять.

Все мы связаны одной цепью взглядов, ценностей, представлений о жизни, потому что в какой-то момент времени были очень близки друг другу и влияли на формирование взглядов друг друга.

Наша программа поможет всем нам в этом разобраться. Здесь вы расскажете о своей семье, своих родителях, женщинах и мужчинах вашего рода, о сложных и интересных судьбах.

Надеемся, что многое из того, что мы здесь услышим, будет внушать нам уважение к членам семей, их трудным и достойным судьбам.

И как часто выясняется, мы сами того не понимая, всех этих людей любим и уважаем. А иногда мы становимся очень похожи на кого-то из них, даже не представляя, что это происходит.

Зачем это нужно нам? Просто очень важно понять: Кто же ты есть? Действительно ли ты живешь свою жизнь? А может быть, ты кого-то просто повторяешь, а свою жизнь еще нужно искать? А может быть кто-то из твоих родных может служить тебе примером для подражания, тогда лучше знать о нем. А может часть судеб настолько неудачна и трудна, что лучше их не повторять.

Ваши родители обсудили с нами ваше участие и заполнили анкеты и таблицы, которые рассказывают об их судьбе и судьбах других родственников. Все эти материалы находятся у меня, и мы можем ими пользоваться на занятиях с разрешения ваших родителей.

Наша программа состоит из 11 встреч, которые будут проходить по адресу ____________________________________________________________

Один раз в неделю в ____________________. Каждое занятие будет длиться 2 часа».

Далее ведущий предлагает участникам задать вопросы, которые их интересуют. Отвечает на них.

Теперь давайте познакомимся. Ведущий предлагает упражнение «Наши имена»

Упражнение 1. «Наши имена».

Цель и задача: Создание благоприятных условий для работы группы.

Ведущий предлагает всем участникам группы встать в круг. Каждый участник по очереди делает шаг к центру круга и произносит свое имя в той форме, которая ему самому особенно нравится. После этого по сигналу ведущего все тоже делают шаг к центру и повторяют его имя. Сам участник не двигается и молча, наблюдает за этим.

Упражнение 2 «Что в имени моем».

Цель и задача: Создание благоприятных условий для работы группы. Представление участников группы друг другу.

Ведущий. Для каждого из нас имя – это слово, обозначающее того или иного человека, а так же нас самих, которое дается при рождении и сопровождает на протяжении всей жизни.

Помните ли вы, как вас называли, когда вы были совсем маленькими?

Как вас называют сейчас?

Вам нравится ваше имя?

Как бы вы хотели, чтобы вас называли? Почему?

Вам предлагается написать свое имя по буквам в столбик, так, чтобы напротив каждой буквы вы смогли написать то качество, которое присуще именно вам.

Например: М – мужественный

И - интересный

Ш – шикарный

А - артистичный

Далее несовершеннолетним предлагается по очереди выйти к доске и написать и представить свое имя.

Комментарий для ведущего: В случае затруднений с поиском определений имени необходимо оказывать помощь и привлекать остальных участников тренинга.

Ведущий спрашивает участников об их готовности работать в группе. Каждый встает и соглашается или нет. Если участник отказывается, ведущий обсуждает, что послужило толчком для такого решения.

Всем участникам раздается тетрадь участника группы (приложение 6). Ведущий просит ознакомиться с ней и заполнить данные участников.

Далее ведущий просит участников обсудить правила, которые предлагаются для всех, пока группа будет работать.