- •Тема 1: Проявление сознания в поведении человека.
- •Тема 2: Внимание и установка.
- •Тема 3: Факторы, определяющие развитие памяти у человека.
- •Тема 4: Сенсорные процессы (ощущения и восприятия) в деятельности и общении.
- •Http://psylib.Org.Ua/books/vekkl01/index.Htm - л.М.Веккер Психика и реальность : единая теория психических процессов. Издательство "Смысл". Москва, 2000
- •Тема 5: Возрастные и индивидуальные особенности памяти.
- •Тема 6: Речь как инструмент мышления.
- •1. Выгодский л.С. Мышление и речь. М., 2007.
- •Тема 7: Проблемы измерения мышления. Тесты и коэффициенты интеллекта.
- •Тема 8: Роль воображения в деятельности и общении.
- •Тема 9: Мечта, грезы, фантазия - особые виды воображения.
- •Тема 10: Сны и сновидения: их значение в психологии.
- •Тема 11: Психология творческого мышления.
- •Тема 12: Взаимосвязь эмоций и потребностей человека.
- •Тема 13: Любовь как нравственное чувство.
- •Тема 14: Становление и современное состояние психологической науки.
- •Тема 15: Влияние интереса человека на развитие способностей.
- •Тема 16: Понятие проективных методик их многообразие и значение в психологии.
- •Http://www.I2r.Ru/static/493/out_19861.Shtml - Проективные методики в качественных исследованиях.
- •Тема 17: Значение невербального общения в жизни человека.
- •Http://www.It-med.Ru/library/V/verbalne.Htm - Вербальные и невербальные коммуникации.
- •Http://www.E-reading.Org.Ua/chapter.Php/97640/86/Makarova_-_Psihologiya__konspekt_lekciii.Html - Макарова Психология: конспект лекций
- •Http://sbiblio.Com/biblio/archive/averianov_xrpsiholog/ps12.Aspx - Буртовая е.В.(сост.) Хрестоматия по психологии.2000 (и. Атватер Невербальное общение)
- •Тема 18: Достоинства и недостатки различных типов темперамента.
- •Тема 19: Зависимость стиля общения от свойств темперамента.
- •Тема 20: Роль темперамента в деятельности человека.
- •Тема 21: Характер как интегративное свойство личности.
- •Тема 22: Способности, одаренность, талант: взаимосвязь и различия.
- •Тема 23: Умственные способности и возраст.
- •2. Бадмаева н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: Монография. – Улан-Удэ: Издательство всгту, 2004. – 280 с
- •Тема 24: Природа индивидуальных различий в способностях у детей.
- •Тема 25: Основные параметры индивидуальных различий личности.
- •Тема 26: Потребности и мотивы в становлении личности.
- •Тема 27: Волевые качества личности и их формирование.
- •Тема 28: Привычки и их роль в осуществлении деятельности.
- •Тема 29: Психология страха, тревоги и тревожности.
- •Тема 30: Стрессы в жизни человека.
- •Http://www.Koob.Ru/lupyan/barriers_communication - Лупьян я.А Барьеры общения, конфликты, стресс. М., 2008.
- •Общие Интернет-ресурсы для написания рефератов::
http://www.lib.grsu.by/library/data/resources/catalog/61461.pdf-Путято Л.М. Психология сенсорных процессов.
http://www.alleng.ru/d/psy/psy009.htm - Введение в психологию. Аткинсон Р.Л, Аткинсон Р.С, Смит Э.Е, Бем Д. Дж. и др. пер. с англ. - М.: Прайм-Еврознак, 2003 - 672 с. (Сер. "Психологическая энциклопедия") (Ч. 3., гл.4)
http://psihologija.kiev.ua/lektsii/obshchaya-psikhologiya.html - сенсорные процессы.
Http://psylib.Org.Ua/books/vekkl01/index.Htm - л.М.Веккер Психика и реальность : единая теория психических процессов. Издательство "Смысл". Москва, 2000
http://psi.webzone.ru/intro/intro06.htm - перцептивные процессы.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/rean/03.php - Реан А., Бордовская Н., Розум С. Психология и педагогика (познавательные процессы). СПб.: Питер, 2000. – 432 с.
http://www.koob.ru/kozubovsky/general_psy_k - Козубовский, В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие / В.М. Козубовский. - 3-е изд. - Минск: Амал-фея, 2008. - 368 с.
Тема 5: Возрастные и индивидуальные особенности памяти.
План.
1. Общая характеристика возрастных особенностей памяти.
2. Общая характеристика возрастных особенностей памяти
3. Основные виды нарушения памяти.
Рекомендуемый глоссарий по теме:
Общая характеристика возрастных особенностей памяти: детей и взрослых. Общая характеристика возрастных особенностей памяти: три стадии памяти. Кратковременная и долговременная память. Различные виды памяти для разных видов информации. Кратковременная память. Кодирование. Хранение. Воспроизведение. Кратковременная память и мышление. Перенос из кратковременной памяти в долговременную. Долговременная память. Кодирование. Воспроизведение. Хранение. Взаимодействия, кодирования и воспроизведения. Эмоциональные факторы забывания. Имплицитная память. Память при амнезии. Различные хранилища памяти. Имплицитная память у людей в норме. Улучшение памяти. Укрупнение и объем памяти. Образы и кодирование. Осмысление и кодирование. Контекст и воспроизведение. Организация. Метод ПВЧУК. Количественные нарушения памяти: амнезия (ретроградная, антероградная, конградная, мотивированная),афазия (моторная, сенсорная, семантическая), агнозия, гипермнезия и гипомнезия, редуплицированная парамнезия, эхомнезию, конфабулез, криптомнезия.
Основная литература.
Бэддели, А. Ваша память. Руководство по тренировке и развитию [Текст] / А. Бэддели ; пер. с англ. С.Л. Могилевского. – М., 2001.
Введение в психологию. Аткинсон Р.Л, Аткинсон Р.С, Смит Э.Е, Бем Д. Дж. и др. пер. с англ. - М.: Прайм-Еврознак, 2003 - 672 с. (Сер. "Психологическая энциклопедия")
Гэймон, Д. Эффективная работа мозга [Текст] / Д. Гэймон, А. Брэгдон. - М., 2002.
Гиппенрейтер, Ю.Б. Психология памяти [Текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М., 2000.
Джеймс, У. Психология памяти [Текст] / У. Джеймс . - М., 2000.
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М.: Норма, Инфра-М, (1999), 2007 - 624 с.
Когнитивная психология памяти [Текст]. – СПб., 2005.
Лорейн, Г. Развитие памяти и умение концентрироваться [Текст] / Г. Лорейн. – М., 2007.
Познание человека человеком (возрастной, гендерный, этнический и профессиональный аспекты) [Текст] ; под ред. А.А. Бодалева, Н.В. Васиной. – СПб., 2005.
Полисистемное исследование индивидуальности человека [Текст] ; под ред. Б.А. Вяткина. – М., 2005.
Польской, А. Как улучшить свою память [Текст] / А. Польской. - Минск, 2000.
Реан А., Бордовская Н., Розум С. Психология и педагогика (познавательные процессы).
Херманн, Д. Язык памяти [Текст] / Д. Херманн. – М., 2006.
Интернет-ресурсы по теме.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/rean/03.php - Реан А., Бордовская Н., Розум С. Психология и педагогика (познавательные процессы).
http://www.alleng.ru/d/psy/psy134.htm - Общая и социальная психология. Еникеев М.И. М.: Норма, Инфра-М, (1999), 2007 - 624 с.
http://www.alleng.ru/d/psy/psy009.htm - Введение в психологию. Аткинсон Р.Л, Аткинсон Р.С, Смит Э.Е, Бем Д. Дж. и др. пер. с англ. - М.: Прайм-Еврознак, 2003 - 672 с. (Сер. "Психологическая энциклопедия") (Ч. 3., гл.4)
http://www.rmj.ru/articles_1608.htm - Виды и механизмы памяти (расстройства памяти).
http://atheo-club.ru/phisiologia/memdefect.shtml - Нарушения памяти при локальных поражениях мозга.
http://www.koob.ru/lorayne/razvitie_pamyati - Лорейн, Г. Развитие памяти и умение концентрироваться [Текст] / Г. Лорейн. – М., 2007.
http://www.koob.ru/gippenreiter_yuliya/psihologiya_pamyati - Гиппенрейтер, Ю.Б. Психология памяти [Текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М., 2000.