- •Пособие
- •3. Критерии оценки ответов
- •II. Вопросы и ответы
- •1. Петровские реформы в области просвещения и досуга
- •2. Основные факторы, тенденции развития и формы социально-культурной деятельности в период с 1917-1945 гг.
- •3. Социально-культурные процессы в послевоенный период до распада ссср (1946-1991 гг.).
- •4. Современная процессы в сфере культуры и государственная политика
- •5. Основные теоретические понятия скд (определение, цели, функции, характерные черты, принципы)
- •6. Понятия досуга, функции и основные модели кдд
- •7. Тенденции развития современной индустрии досуга.
- •8. Социально-культурное воздействие туризма
- •9. Досуговые ценности в сфере туризм
- •10. Теоретические основы технологии скд: понятие, структура, классификации.
- •11. Общая характеристика методов, средств и форм скд
- •12. Сущность рекреативных технологий и их использование в социально-культурном процессе (организация игровой, развлекательной, физическо-оздоровительной и т.П. Деятельности)
- •13. Этнонаправленные технологии – инструмент межнационального обмена и сотрудничества
- •14. Технологии подготовки и организации массовых форм (праздников, зрелищ, представлений, обрядов, фестивалей и т.Д.)
- •16. Общая характеристика ресурсной базы скд
- •17. Методическое обеспечение скд в современных условиях
- •18. Сущность и особенности коммуникативной культуры организатора туристского досуга
- •19. Общая характеристика социологических исследований скд
- •20. Методика социальной диагностики взаимоотношений в обществе
- •21. Этика и этикет делового общения
- •23. Менеджмент – социально-экономические функции и цели. Современный взгляд на классификацию школ менеджмента
- •24. Государственная политика в управлении сферой культуры: собственность, администрирование, законодательство, стимулирование, информация
- •26. Целевые программы в системах планирования социально-культурной деятельности
- •27. Методы, принципы и технология планирования в учреждении социокультурной сферы
- •28. Учреждения социально-культурной сферы как объект управления
- •29. Формирование мотивационных условий деятельности персонала и специалистов в социально-культурной сфере
- •30. Сущность, задачи, структура и функции контролинга в организациях социально-культурной сферы
- •31. Методы и принципы управления организацией социально-культурной сферы
- •32. Содержание труда и функции менеджера социально-культурной сферы
- •33. Современные стили руководства и технологии управления персоналом в учреждении культуры
- •34. Формы финансирования социокультурных учреждений
- •35. Механизмы финансирования социокультурной деятельности
- •36. Управление инновациями в организации социально-культурной сферы
- •37. Современные информационные и коммуникационные системы в социально-культурном менеджменте
- •38. Заработная плата работников учреждений культуры: тарифная сетка, стимулирующие выплаты, социальные гарантии
- •39. Экономическое пространство социальной сферы. Продукция отраслей скс
- •40. Нормативно-законодательное обеспечение экономической деятельности учреждений скс
- •41. Коммерческая деятельность учреждений скс в современных условиях
- •43. Некоммерческие ск организации: определение, формы, особенности функционирования и условия развития.
- •44. Основные и оборотные фонды в ск учреждениях и анализ их использования
- •45. Особенности налогообложения учреждений ск сферы
- •46. Маркетинговые стратегии, тактика и технологии в социально-культурной сфере: общая характеристика
- •47. Ценовая и товарная политика в организациях социально-культурной сферы
- •48. Организация маркетинговой деятельности в культурно-досуговых учреждениях
- •49. Маркетинговые исследования в социокультурной сфере и деятельности учреждений культуры
- •50. Цена и ценообразование в туризме
- •51. Региональный франчайзинг как форма организации малого бизнеса в сервисной деятельности
- •52. Артменеджмент как самостоятельная сфера деятельности
- •53. История возникновения и развития артменеджмента в России
- •54. Приоритетные направления государственного регулирования туристической деятельности
- •55. Концепция маркетинга в туризме
- •56. Специфика менеджмента в туризме
- •57. Структура, направления и виды менеджмента в туризме
- •58. Современный туризм как экономическое явление
- •59. Принципы и проблемы экономики туризма
- •60. Инвестиции в туризм
- •61. Формы и системы оплаты труда в отрасли туризма
- •62. Основные подходы к разработке региональных программ развития туризма
- •63. Понятие международного туризма и его влияние на экономическую и социальную жизнь страны
- •64. Особенности российского туристского рынка на современном этапе
- •65. Индустрия туризма как объект управления
- •66. Роль государства в управлении индустрии туризма
- •67. Индустрия развлечений в туризме
- •68. Особенности эффективного использования туристических брендов
- •69. Интеграционные процессы в управлении организациями индустрии туризма
- •70. Рекреационный туризм за рубежом как средство восстановления сил человека
- •71. Экскурсия как целенаправленный процесс. Виды и функции экскурсий
- •72. Классификация выставок по основным признакам: географическому, тематическому (отраслевому), территориальному, временному признакам
- •73. Методика проведения экскурсий
- •74. Выставочная деятельность как инструмент маркетинга
- •75. Курортно-рекреационный потенциал Кубани
- •76. Концепция развития санаторно-курортного и туристского комплекса Краснодарского края
- •77. Объекты культурного наследия Кубани и их использование в сфере туризма
- •78. Продвижение туристического продукта Краснодарского края на внешнем и внутреннем туристском рынке России
- •Содержание
19. Общая характеристика социологических исследований скд
Значение любого соц.исследования - анализ таких проблем, которые имеют ключевое значение для социальной практики.
Предмет соц. изучения должен отличаться выраженной актуальностью, иметь тесную связь с жизнью, с характером решаемых в современных условиях задач, и отвечать потребностям сегодняшнего и завтрашнего дня. Главным моментом обращения к соц.ис-м - это потребность располагать обширной и содержательной информацией, отражающий те стороны общества, которые требуются учитывать практике соц управления в организации СКД. Если говорить о соц.ис-ях в области организации досуга, то их проведение вызвано потребностью в получении информации для оценки его состояния и степени эффективности, выработке практических рекомендаций, направленные на совершенствование разных средств, форм и методов СКД, а так же потребности выявить тенденции развития соц.культ, процессов, научно обосновать текущие и перспективные планы культурно-воспитательной работы.
В наиболее общем виде соц.ис-я можно определить как систему логически-последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур связанных между собой единой целью - получение достоверных данных об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в практике СКД соц.управления.
Для выявления черт и специфики досуга большое значение имеет изучение и анализ культурных потребностей разных групп населения, степень усвоения личностью соц-х норм и культурных ценностей, принципов поведения и досугового общения.
Соц.ис-я имеют 4 последовательных этапа: 1. Подготовка ис-я (изучение документации и научной литературы по проблеме, определение основных целей, задач и понятий и написание соц.программы); 2. Сбор первичной соц-й информации (ответы опрашиваемых на вопросы - анкеты, интервью, записи ис-я в карточках наблюдения, анализа документов и др. подлежащие обработке и обобщению). 3. Подготовка собранной информации к обработке и обработка (вручную, на компьютере). 4. Анализ обработанной информации, подготовка отчета по итогам ис-й, формулирование выводов и рекомендаций.
Основные методы сбора информации - опрос, наблюдение и анализ документов. Опрос - широко используемый метод сбора первичной информации, предполагает обращение к носителю изучаемой проблемы и нацелен на стороны, которые мало поддаются или не поддаются прямому наблюдению. Это незаменимый прием получения информации о субъективном мире людей, их склонностях, мотивах деятельности, мнениях. Есть 2 разновидности - анкетирование и интервьюирование. Анкетирование по форме может быть индивидуальным или групповым (распространенная форма - почтовый опрос, опрос через газету, журнал). Есть открытые опросы, когда респонденты высказываются в свободной форме. В закрытом опросном листе все варианты ответов заранее предусмотрены. Полузакрытые - комбинируют обе процедуры.
Соц.подготовка специалистов в области организации СКД и досуга предполагает усвоение теоретических основ, методики и практических навыков в проведении соц.ис-й. Они должны обладать следующими компонентами соц.знания: умением разработать программу соц.ис-й и выявить познавательно-развивающие возможности досуга, его роли и места в социализации личности, его приобщение к определенному культурному социуму.