- •Пособие
- •3. Критерии оценки ответов
- •II. Вопросы к госэкзамену и дидактические единицы
- •1. Развитие досуговых форм в древней Руси (х-хуп вв.).
- •2. Петровские реформы в области просвещения и досуга.
- •3. Основные факторы, тенденции развития и формы социально-культурной деятельности в период с 1917-1945 гг.
- •4. Социально-культурные процессы в послевоенный период до распада ссср (1946-1991 гг.).
- •5. Средства массовой информации как субъект скд.
- •6. Семья как изначальный социально-культурный институт.
- •7. Основные теоретические понятия скд (определение, цели, функции, характерные черты, принципы).
- •8. Общая характеристика основных видов скд.
- •9. Понятия досуга, функции и основные модели культурно-досуговой деятельности.
- •10. Тенденции развития современной индустрии досуга.
- •11. Общая характеристика ресурсной базы скд.
- •12. Система учреждений скс
- •13. Современная процессы в сфере культуры и государственная политика.
- •14. Теоретические основы, понятие и структура технологии скд.
- •15. Классификация технологий скд.
- •16. Общая характеристика методов, средств и форм скд.
- •17. Культуpотвоpческие технологии (организация любительского художественного, технического, прикладного творчества и т.Д.).
- •18. Сущность рекреативных технологий и их использование в социально-культурном процессе (организация игровой, развлекательной, физическо-оздоpовительной и т.П. Деятельности).
- •19. Этнонаправленные технологии – инструмент межнационального обмена и сотрудничества.
- •20. Технологии подготовки и организации массовых форм (праздников, зрелищ, представлений, обрядов, фестивалей и т.Д.).
- •21. Технология организации семейного досуга в учреждениях социально-культурной сферы.
- •22. Технология организации работы с детьми в учреждениях социально-культурной сферы.
- •23. Технология работы с подростками в учреждениях социально-культурной сферы.
- •24. Технология организации молодежного досуга в учреждениях социально-культурной сферы.
- •25. Технология организации работы с людьми пожилого возраста в кду.
- •26. Технология организации работы любительских объединений в учреждениях культуры.
- •27. Технология организации художественного самодеятельного творчества в учреждениях культуры.
- •28. Технологии социокультурного проектирования.
- •29. Технологии проведения детских культурно-досуговых программ.
- •30. Методика организации игровых программ для разновозрастных групп населения.
- •31. Классификация выставок по основным признакам: географическому, тематическому (отраслевому), территориальному, временному признакам.
- •32. Методика проведения экскурсий
- •33. Выставочная деятельность как инструмент маркетинга.
- •34. Общая характеристика организации художественного образования и воспитания детей и подростков
- •35. Методическое обеспечение скд в современных условиях.
- •36. Общая характеристика и инфраструктура досуга за рубежом.
- •38. Историческое развитие и социокультурное значение этикета: понятие, функции, принципы
- •39. Сущность и особенности коммуникативной культуры организатора социокультурной деятельности
- •40. Этика и этикет делового общения
- •41. Особенности речевого и поведенческого этикета в деловом взаимодействии
- •42. Формы делового общения
- •43. Признаки и функции фольклора
- •44. Историческое развитие традиционного русского фольклора
- •45. Народные календарные праздники и обряды славян
- •47. Основные жанры и виды внеобрядового фольклора славян.
- •48. Общая характеристика социологических исследований скд
- •49. Программа социологических исследований: общие требования и элементы построения.
- •50. Методика социальной диагностики взаимоотношений в обществе.
- •51. Менеджмент – социально-экономические функции и цели. Современный взгляд на классификацию школ менеджмента
- •52. Государственная политика в управлении сферой культуры: собственность, администрирование, законодательство, стимулирование, информация
- •54. Методы, принципы и технология планирования в учреждении социокультурной сферы
- •55. Учреждения социально-культурной сферы как объект управления
- •56. Формирование мотивационных условий деятельности персонала и специалистов в социально-культурной сфере
- •57. Сущность, задачи, структура и функции контролинга в организациях социально-культурной сферы
- •58. Методы и принципы управления организацией социально-культурной сферы
- •59. Содержание труда и функции менеджера социально-культурной сферы
- •60. Современные стили руководства и технологии управления персоналом в учреждении культуры
- •61. Формы финансирования социокультурных учреждений
- •62. Механизмы финансирования социокультурной деятельности
- •63.Управление инновациями в организации социально-культурной сферы
- •64. Современные информационные и коммуникационные системы в социально-культурном менеджменте
- •65. Целевые программы в системах планирования социально-культурной деятельности
- •66. Заработная плата работников учреждений культуры: тарифная сетка, стимулирующие выплаты, социальные гарантии
- •67. Ценообразование в скс
- •68. Технология предпринимательства и экономическое обеспечение скс
- •69. Экономическое пространство социальной сферы. Продукция отраслей скс.
- •70. Нормативно-законодательное обеспечение экономической деятельности учреждений скс
- •71. Коммерческая деятельность учреждений скс в современных условиях.
- •72. Некоммерческие ск организации: определение, формы, особенности функционирования и условия развития
- •73. Основные и оборотные фонды в ск учреждениях и анализ их использования
- •74. Особенности налогообложения учреждений ск сферы
- •75. Маркетинговые стратегии, тактика и технологии в социально-культурной сфере: общая характеристика
- •76. Ценовая и товарная политика в организациях социально-культурной сферы
- •1. Эффект при увеличении спроса
- •2. Эффект при росте нововведений и производительности труда
- •77. Организация маркетинговой деятельности в культурно-досуговых учреждениях
- •78. Маркетинговые исследования в социокультурной сфере и деятельности учреждений культуры
- •Содержание
12. Система учреждений скс
Учреждения социального обслуживания и социального воспитания семьи, детей и подростков:
- учреждения, находящиеся в ведении органов социальной защиты населения - территориальные центры социальной помощи семье и детям; социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних; социальные приюты для детей и подростков; реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями; центры экстренной психологической помощи по телефону и др.;
- учреждения дополнительного образования для детей - центры, дворцы, дома детского творчества; школьные библиотеки, детские и юношеские библиотеки; эколого-биологические центры, станции юных натуралистов, клубы технического творчества, станции юных техников; спортивные детско-юношеские школы, клубы, стадионы; детские школы искусств различного профиля;
- учреждения, находящиеся в ведении муниципальных органов – дошкольные образовательные учреждения; детские библиотеки, клубы и центры творчества по месту жительства, детские стадионы и парки;
- учреждения, находящиеся в ведении профсоюзов и других ведомств - дошкольные образовательные учреждения; детские клубы и библиотеки, центры творчества, детско-юношеские спортивные школы, центры детского и юношеского туризма, центры для одаренных детей, коррекционно-развивающие центры и др.;
Общественно-добровольные учреждения различного профиля.
Медико-социальные центры для детей и подростков.
Специальные заведения для детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию. Временные приюты для трудных детей. Дома-интернаты. Семейные детские дома.
Культурно-досуговых учреждения:
- Клубные учреждения. Основные виды. Клубы, дома и дворцы культуры. Учреждения нового типа (центры досуга и творчества; молодежные центры досуга, дома ремесел, национально-культурные центры и др.).
- Парковые учреждения. Парк культуры и отдыха как один из основных видов учреждений, организующих досуговую деятельность в открытом пространстве. Учреждения нового типа. Парки развлечений. Рекреационные парки и др.
- Музеи. Основные виды. Исторические, краеведческие, мемориальные, художественные, естественнонаучные и исторические музеи (парки). Частные музеи. Домашние музеи.
- Кинотеатры. Стационарные и передвижные. Киновидеоцентры. Киносалоны. Мультиплексы.
Образовательные учреждения: общего образования (школы, гимназии, лицеи); профессионального образования (ПТУ, профлицеи, училища, техникумы, колледжи, институты, академии, университеты).
Театрально-концертные организации и учреждения: театры (драматические, музыкальные, кукольные и др.), концертные залы, выставочные галереи, филармонии.
13. Современная процессы в сфере культуры и государственная политика.
Характерные черты современной социокультурной ситуации в России.
Российский парламент и культурная политика (определение размеров средств, решение вопросов налогообложения организаций культуры, определение правовых основ хозяйственной деятельности в сфере культуры, принятие федеральных законов по общим вопросам культуры).
Характеристика основных направлений государственной политики в сфере культуры. Культура как основа и ресурс духовного развития единой российской нации, социальной стабильности, экономического роста и национальной безопасности страны.
Сохранение и укрепление единого культурного и информационного пространства России. Сохранение и развитие многонационального культурного наследия народов России, поддержка и распространение лучших отечественных традиций и достижений. Совершенствование отечественных систем художественного образования, просветительства в целях сохранения преемственности духовно-нравственных ценностей и традиций.
Разработка современных механизмов администрирования и финансирования в сфере культуры и массовых коммуникаций в условиях социально-экономического развития Российского государства и общества. Совершенствование законодательства в сфере культуры и массовых коммуникаций. Создание условий для обеспечения свободы слова, творчества, преподавания. Участие в культурной жизни, пользования учреждениями культуры и доступа к культурным ценностям.
Интеграция в мировой культурный и информационный процесс, формирование позитивного образа России.
Роль и место Министерства культуры РФ в осуществлении государственной политики. Федеральные программы сохранения и развития культуры и искусства.
Роль общественных советов, фондов, политических партий, негосударственных организаций, их взаимодействие с органами государственной, региональной и местной властей: Роль российских и наднациональных творческих и профессиональных союзов и объединений; национальных культурных объединений; религиозных объединений; негосударственных телевизионных компании.
Активная культурная политика международных консорциумов.
Понятие региональной культурной политики. Особенности региональной культурной политики в современной России. Распределение функций между центром и регионами в программировании, планировании культурных процессов (Конституция РФ (статьи: 5, 65, 79), законы РФ «О местном самоуправлении в Российской Федерации», «О национально-культурной автономии», «Основы законодательства РФ о культуре»).
Субъекты культурной политики в регионе. Основные задачи региональной политики ( поддержка социально-культурной целостности регионов, создание условий для преодоления культурной изоляции и обогащения межрегионального и межнационального культурного диалога).
Критерии культурного развития региона. Основные тенденции в развитии региональной культурной политики. Культура как средство межнационального диалога (Ассоциации городов, фестивали, Центры национальных культур и т.п.).
Культура в развитии межрегиональных связей (межрегиональные ассоциации экономического взаимодействия; заключение соглашений между Правительством, Советом Федерации Федерального Собрания России и ассоциациями; создание координационных советов по культуре и т.п.).