- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «иностранный язык в профессиональной сфере»
- •1.1 Пояснительная записка
- •1.2 Тематический план учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной сфере»
- •1.3 Содержание учебной дисциплины
- •1.4 Организация самостоятельной работы
- •1.5 Список литературы: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2. Рекомендации по работе с литературой, видео- и аудиоматериалами
- •2.3 Разъяснения и рекомендации по поводу работы с тестовой системой курса аудирование
- •Грамматика и лексика
- •2.4 Разъяснения и рекомендации по выполнению практических заданий: письмо
- •Говорение
- •2.5 Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы
- •3.1 Методические указания к практическим занятиям.
- •Раздел 4. Материалы практических заданий по видам коммуникативной деятельности
- •Индивидуальная работа
- •Аудирование
- •Грамматика и лексика
- •Говорение
- •Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля.
- •Элементы содержания, проверяемые на ете
- •Критерии оценивания выполнения заданий устной части
- •Критерии оценивания выполнения задания письмо
- •Критерии оценивания выполнения задания письмо(развернутое высказывание с элементами рассуждения)
- •Раздел 6. Словарь активной лексики по иностранному языку
1.4 Организация самостоятельной работы
*Объектом контроля являются коммуникативные умения во всех видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо), ограниченные тематикой и проблематикой изучаемых разделов курса.
|
№ п/п |
Тема |
Количество часов |
Вопросы, выносимые на СРС |
Содержание СРС |
Форма контроля |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
*см. сноску |
|
1. |
Устройство на работу: поиск вакансии, подготовка необходимой документации, собеседование.
|
18 |
Основной уровень Самопрезентация (речь, невербальное поведение, внешний вид). Повышенный уровень Стереотипы и предубеждения, влияющие на результат собеседования. Лингвокультурные характеристики собеседования на иностранном языке. |
Подготовка к практическому занятию; изучение учебного материала, подготовка письменных работ |
-Беседа; -контрольный опрос; -заслушивание диалогических/монологических высказываний, полилогов, презентаций; -проверка письменных работ (тесты, электронное письмо, эссе); -перевод различных языковых единиц; -проведение ролевых игр |
|
2. |
Поступление на работу. Должностные обязанности. Условия работы. Продвижение по карьерной лестнице.
|
18 |
Основной уровень Выполнение рутинных обязанностей. Работа в команде. Виды мотивации. Типы руководителей. Повышенный уровень: Корпоративная этика. Международные корпорации. Лингвистические маркеры социальных отношений. |
Подготовка к практическому занятию; изучение учебного материала, подготовка письменных работ |
-Беседа; -контрольный опрос; -заслушивание диалогических/монологических высказываний, полилогов, презентаций; -проверка письменных работ (тесты, электронное письмо, эссе); -перевод различных языковых единиц; -проведение ролевых игр |
|
3. |
Совещания /встречи /конференции /переговоры: подготовка, организация и проведение.
|
18 |
Основной уровень Назначение/отмена/перенос встречи, типы встреч беседа по телефону. Бронирование и оплата билета. Бронирование и оплата номера в гостинице. Повышенный уровень Деловая поездка. Подготовка и организация конференции. Проведение переговоров.
|
Подготовка к практическому занятию; изучение учебного материала, подготовка письменных работ |
-Беседа; -контрольный опрос; -заслушивание диалогических/монологических высказываний, полилогов, презентаций; -проверка письменных работ (тесты, электронное письмо, эссе); -перевод различных языковых единиц; -проведение ролевых игр |
|
4. |
Выступление перед аудиторией. Доклад с презентацией в Powerpoint.
|
18 |
Основной уровень Структурирование выступления-презентации. Организационные моменты (соблюдение регламента, подготовка раздаточных материалов, привлечение внимания аудитории).
Повышенный уровень: Влияние невербальной коммуникации на аудиторию.
|
Подготовка к практическому занятию; изучение учебного материала, подготовка письменных работ |
-Беседа; -контрольный опрос; -заслушивание диалогических/монологических высказываний, полилогов, презентаций; -проверка письменных работ (тесты, электронное письмо, эссе); -перевод различных языковых единиц; -проведение ролевых игр |
|
5. |
Тематика общения: Поиск и перевод профессионально значимой информации на иностранном языке
|
18 |
Основной уровень -научно-популярные и общественно-политические тексты по проблемам данной науки/отрасли Повышенный уровень -нелинейные тексты (аудио-видео Интернет ресурсы) по проблемам данной науки/отрасли |
Подготовка к практическому занятию; изучение учебного материала, подготовка письменных работ |
-Беседа; -контрольный опрос; -заслушивание диалогических/монологических высказываний, полилогов, презентаций; -проверка письменных работ (тесты, электронное письмо, тезисы, формы, бланки, проектное задание); -перевод различных языковых единиц; -проведение ролевых игр |