ПОдготовка
То, что вам будет нужно в следующих разделах:
Активизация: упражнение из 7 способов приветствия детей
Обсуждение: Библия и упражнение из 7 способов исследования Библейской истории. Бумага и карандаши.
Исследование: Прочитать 7 способов опроса для того, чтобы избрать один для составления вопросов.
Применение: Вибрать упражнение из 7 способов для запоминания Писания, 7 способов проведения молитвы и 7 способов прощания с детьми.7 шариков, маркер и булавка.
Совет для лидера: Показать прощение.
Если ребенок делает неправильные вещи, он получит большой урок, смотря, как вы проявляете к нему прощение. Как лидеры, мы должны жить так, как проповедуем.
ПЛАН УРОКА
активИзацИя 20 МИН
Приветствие детей
Выберите упражнение из 7 способов приветствия детей.
Личная история лидера
Расскажите детям о нескольких нехороших поступках из вашего детства.
Игра: Куча Взрыв Бомба
Команда состоит из 3 детей, и в игре могут участвовать от 3 до 15 команд.
Каждому члену команды дается роль – «Куча», «Взрыв» или «Бомба». Каждая команда выбирает название страны, как название своей команды. Встаньте в круг со своею командой.
Каждый ребенок в команде начинает говорить свое слово: Куча, Взрыв, Бомба и после этого следует название другой страны. (Например: Если Кения бомбит Индию, говориться так: «Куча, Взрыв, Бомба Индия»). Если Индия бомбится, то дети в команде Индия начинают говорить: человек-«Куча» говорит «Куча», человек -«Взрыв» говорит «Взрыв», и человек -«Бомба» говорит «Бомба» и дальше следует название следующей страны.
Команда выбывает из игры по следующим причинам. Если команда ошибочно бомбит сама себя. Если они бомбят страну, которой нет в игре. Если команда говорит «Куча», «Взрыв», или «Бомба» в не правильном порядке. Если команда бомбит страну, которую уже бомбили.
Команда, которая остается, побеждает.
Вопросы для опрашивания
Думал ли ты когда-небудь о том, что когда другая команда сделала ошибку, они заслуживают, чтоб их простили и позволили вернуться в игру?
Не думали ли вы, что было бы неплохо, чтоб они были частью игры еще раз, мы же все делаем ошибки?
Что ты узнал из этой игры?
Игра:Двуногая гонка
Команда из трех человек должна добежать до линии финиша за минимумом времени и используя только 2 ноги. Команда должна найти самый легкий, но быстрый способ добраться до финиша.
Вопросы для опрашивания
Чувствовал ли ты себя беспомощным в решении этой проблемы?
Как ты относишься к тому, чтобы выбрать одного человека, который бы перенес всех вас?
Как вы решили, кто будет носить других?
Был ли выбран один, готовый носить остальных?
Переживал ли кто-то за то, будет ли способен тот, кого выбрали, перенести всех?
Связь с историей
Только Иисус может получить рощенея наших грехов вот нашего Небесного Отца Своими поступками. Он единственный, Кто имеет на это полномочия.
Обсуждение 15 мин
Прочитайте Луки 5:17-26 Иисус исцеляет и прощает парализованного.
Выберите одно упражнение из 7 способов исследования Библейской истории. Сделайте это в большой группе.
Предлагается: Способ 1. Сделать модели и рассказать историю или Способ 3. Нарисовать основные действия этой истории.
ИССЛЕДОВАНИЕ 15 МИН
Обсуждение в малой группе
Соберите детей в маленькие группы, чтобы обговорить эти вопросы.
Как вы думаете, почему эти друзья нашли такой творческий способ, чтоб организовать встречу парализованного с Иисусом?
На их взгляд, что было самой большой проблемой их друга?
Как думал Иисус, в чем мужчина нуждался больше всего?
Почему Иисус простил и исцелил мужчину?
Что мы должны понять о Боге из этой истории?
Это хорошее время для лидеров поделиться личным свидетельством.
Важно
Помогите детям понять, что Иисус прощает наш грех. Эта наша наибольшая нужда. Подчеркните, что у четырех мужчин было достаточно веры, чтобы принести их друга для исцеления Иисусом.
Используйте 7 способов опроса для более полного обсуждения.
ПРИМЕНЕНИЕ 10 МИН
Золотой стих:
«Дерзай, чадо! прощаются тебе грехи твои.» Матфея 9:2
Надуйте 7 шариков. Напишите фломастером 7 слов, по одному на каждом шарике. Расположите шарики по порядку и попросите детей сказать стих вместе один раз. Ребенок шпилькой пробивает первый шар и вся группа вновь вместе повторяет стих. Продолжайте пробивать шары и говорить стих вместе, пока шариков не останется.
Песня
Песни по заданной теме.
7-дневный вызов
Иисус простил нас, потому Он призывает нас прощать других. Задание этой недели – думать и молиться о тех, кого должен простить и просить у Бога помощи сделать это.
Молитва
Завершите обучение молитвой, напоминая детям никогда не забывать, что мы имееи Бога – Единого Бога, который может простить нам наши грехи и исцелить нас.
Прощание с детьми
Выберите один способ из 7 способов прощания с детьми.
продоЛЖЕНИЕ
Контакт
Попробуйте завязать отношения с 2 или 3 семьями на протяжении недели. Это может быть один из способов, когда вы сможете предложить им свою помощь.
Подготовка к следующей неделе
Соберите других лидеров для того, чтоб помолиться и подготовиться.
Н
ОВЫЕ
ОТНОШЕНИЯ С БОГОМ
урок 9: ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬ
Обзор урока
Отрывок из Библии: Деяния 9:1-19 (Обращение Савла)
Другие места, связанные с темой: Деяния 22:3-16, Деяния 26:9-18
Золотой стих: 2 Коринтян 5:17
Основная идея:Бог имеет силу изменять жизнь.
РАЗМЫШЛЕНИЯ
Бог имеет силу изменять жизнь. История Савла помогает нам понять, что, независимо от того, как далеко мы отходим от Божьего пути, Иисус может изменить нашу жизнь. Он может сделать нас благословением для других, если мы позволим Ему быть Господом нашей жизни.
Подумай про Иисуса в твоей жизни. Является ли Он одновременно и Спасителем и Господом в твоей жизни? Как, возможно, Он хочет изменить твою жизнь? Какие сферы твоей жизни тебе нужно покорить Богу?
пОдготовка
То, что вам будет нужно в следующих разделах:
Активизация: упражнение из 7 способов поощрения детей.. Привлекательный плакат, какой бы хотел иметь каждый ребенок. Клей, скотч, лист бумаги, цветной мел и воск свечки.
Обсуждение: Библия и упражнение из 7 способов исследования Библейской истории.
Исследование: приготовьте вопросы.
Применение: упражнение из 7 способов для запоминания Писания, 7 способов проведения молитвы и 7 способов прощания с детьми. Доска или бумага, мел или маркер.