Предисловие к 1-му изданию 3
Предисловие ко 2-му изданию 4
К.Э.Фабри и зоопсихология в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова 5
Введение 7
Предмет и задачи зоопсихологии 7
Методы зоопсихологических исследований 14
Часть I. Общая характеристика психической деятельности животных 20
Глава 1. ПРОБЛЕМА ИНСТИНКТА И НАУЧЕНИЯ 20
Ранние представления о психической деятельности животных 20
Проблема инстинкта и научения в свете эволюционного учения 23
Современное понимание проблемы инстинкта и научения 29
Глава 2. ИНСТИНКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ 32
Инстинктивное поведение как основа жизнедеятельности животных 32
Внутренние факторы инстинктивного поведения 33
Внешние факторы инстинктивного поведения 36
Структура инстинктивного поведения 40
Инстинктивное поведение и общение 45
Психический компонент инстинктивного поведения 48
Глава 3. НАУЧЕНИЕ 50
Общая характеристика процесса научения 50
Навык 53
Научение и общение. Подражание 61
Часть II. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИВОТНЫХ В ОНТОГЕНЕЗЕ 64
Глава 1. ПРОБЛЕМА ОНТОГЕНЕЗА ПОВЕДЕНИЯ 64
Врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения 64
Биологическая обусловленность онтогенеза поведения животных 66
Глава 2. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРЕНАТАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ 67
Врожденное и приобретаемое в пренатальном развитии поведения 67
Сравнительный обзор развития двигательной активности зародышей 71
Пренатальное развитие сенсорных способностей и элементов общения 77
Эмбриогенез и развитие психического отражения 79
Глава 3. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАННЕМ ПОСТНАТАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ 81
Особенности постнатального развития поведения животных 81
Инстинктивное поведение в раннем постнатальном периоде 84
Ранний опыт 89
Взаимоотношения между компонентами раннего постнатального развития поведения 97
Раннее формирование общения 100
Познавательные аспекты раннего постнатального поведения 104
Глава 4. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЮВЕНИЛЬНОМ (ИГРОВОМ) ПЕРИОДЕ 108
Общая характеристика игры у животных 108
Совершенствование двигательной активности в играх животных 112
Формирование общения в играх животных 116
Познавательная функция игровой активности животных 119
Часть III. ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ 123
Вводные замечания 123
Глава 1. ЭЛЕМЕНТАРНАЯ СЕНСОРНАЯ ПСИХИКА 126
Низший уровень психического развития 126
Высший уровень развития элементарной сенсорной психики 137
Глава 2. ПЕРЦЕПТИВНАЯ ПСИХИКА 148
Низший уровень развития перцептивной психики 148
Высший уровень развития перцептивной психики 164
Проблема интеллекта животных 177
Глава 3. ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ И АНТРОПОГЕНЕЗ 186
Проблема происхождения трудовой деятельности 187
Проблема зарождения общественных отношений и членораздельной речи 195
Литература 201
Приложение 203
Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты) 203
Научное наследие А.Н. Леонтьева и вопросы эволюции психики 211
Зоопсихология 223
К. Э. Фабри
Основы зоопсихологии
3-е издание
Рекомендовано Министерством общего и
профессионального образования Российской Федерации
в качестве учебника для студентов высших учебных
заведений, обучающихся по специальностям «Психология»,
«Биология», «Зоология» и «Физиология»
Москва
Учебно-методический коллектор «Психология»
2001
ББК 88.2
Ф12
Рекомендовано к изданию Ученым Советом
факультета психологии Московского государственного
университете имени М.В.Ломоносова
Рецензенты:
кафедра зоологии позвоночных животных и общей
экологии биологического факультета Московского
государственного университета имени М.В.Ломоносова;
Л.И.Анцыферова, доктор психологических наук
Фабри К.Э.
Ф12
Основы зоопсихологии: Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология». — 3-е изд. — М.: Учебно-методический коллектор «Психология», 2001. — 464 с.
ISBN 5-93692-027-5
Учебник (1-е изд. — 1976 г., 2-е изд. — 1993 г.), написанный видным зоопсихологом К.Э.Фабри, посвящен возникновению, развитию и функционированию психики у животных. Освещаются проблемы общей психологии: отражательная природа психики, взаимосвязь психики и поведения, соотношение врожденного и приобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия и предпосылки возникновения и развития психики человека. Дается широкое обобщение и анализ современных достижений этологических и зоопсихологических исследований. Приводятся результаты многочисленных эмпирических исследований.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология», а также для всех, интересующихся поведением и психикой животных.
ББК 88.2