
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «донской государственный технический университет» (дгту)
- •Отчет по итогам учебной практики
- •2012 Содержание
- •1.Анализ научной психологической статьи « к вопросу пространственных территориальных отношений волка и диких копытных» Введение
- •Основная часть
- •Заключение
- •2.Выполнение практических заданий Ощущения
- •Восприятие
- •Бессмысленные сочетания букв
- •Методика полного отчета (1-я серия)
- •Методика частичного отчета (2-я серия)
- •Воображение
- •Исследование индивидуальных особенностей воображения
- •Исследование творческого воображения
- •Мышление
- •Внимание
- •3.Приложение
Восприятие
Практические задания
Задание 1.
Назовите основные свойства восприятия и приведите примеры их иллюстрирующие.
Свойства восприятия:
• Целостность восприятия заключается в том, что каждая часть будущего образа приобретает свое значение лишь при соотношении ее с целым или, другими словами, всякий элемент действительности воспринимается не иначе как во взаимосвязи с остальными. Примеры целостности восприятия: зависимость восприятия части от окружения хорошо заметна в геометрических иллюзиях. Круг одного и того же размера в различном окружении воспринимается не одинаково.
• Структурность восприятия - это отражение специфики взаимосвязи элементов целого. Пример: одна и та же мелодия может быть сыграна на разных инструментах, исполнена оркестром, спета. Каждый раз все звуки будут разными, иными будут высота и тембр звучания, но если соотношение между ними остается тем же, мы узнаем мелодию как знакомую.
• Константность восприятия выражается в относительном постоянстве величины, формы и цвета предметов при изменяющихся в известных пределах условиях восприятия. Пример: Если воспринимаемый нами предмет удалить подальше, то отображение его на сетчатке уменьшится как в длину, так и в ширину, а между тем в восприятии предмет сохраняет прежнюю величину.
• Предметность восприятия связана с тем, что мы воспринимаем окружающий мир разделенным на предметы, а не как хаос цветов и звуков, линий и пр. Пример: мы знаем, что шкаф – это предмет мебели, а не одежда.
• Осмысленность восприятия – свойство человеческого восприятия предписывать воспринимаемому объекту или явлению определённый смысл, обозначать его словом, относить к определенной языковой категории в соответствии со знанием субъекта и его прошлым знаниям. Пример: если человеку закрыть глаза и дать ему в руки телефон, то, сопоставляя все ощущения и опираясь на прошлый опыт, он может сказать, что это именно телефон.
Опыт 1.1
Цель исследования — определить объем зрительного восприятия в зависимости от степени осмысленности предъявляемого материала.
Используемые материалы. В опыте используется классический метод полного воспроизведения. Объектами служат наборы бессмысленных сочетаний букв (по 8 букв в наборе) и осмысленные фразы (по три слова в каждой фразе). Всего в опыте 30 предъявлений, по 15 для каждого типа объектов, сначала предъявляются буквы, затем фразы. Задача испытуемого — письменно воспроизвести все, что ему было предъявлено.
Протокол:
Дата: 14.07.2012г. Испытуемый: Усатая Инна
Экспериментатор: Усатая И.Е. Протоколист: Усатая И.
Ход эксперимента:
Бессмысленные сочетания букв
№ кадра |
Предъявленный материал |
Ответ испытуемого |
Количество правильно воспроизведённых букв |
Примечание |
1 |
ЛЦНОПТРБ |
ЛРЦНОБМБ |
4 |
|
2 |
ЛМКШВЕИН |
ЛМКШВЕИН |
7 |
|
3 |
ВГГПОРБА |
ВГРНОРБА |
6 |
|
4 |
ИХБЛВЭЧШ |
ИХБЯВЭЧШ |
8 |
|
5 |
ФОСЫПГМЧ |
ФОСЫНШГИ |
5 |
|
6 |
ДГЖМОТКА |
ДГЖМОТКА |
8 |
|
7 |
ИПЕРСЛДТ |
ИНЕРСЛДТ |
7 |
|
8 |
ПКНГТРБЦ |
ИКБГНЦ |
4 |
|
9 |
БДЖАМЧЕК |
БДЖАМЧЕК |
8 |
|
10 |
АНРТГОГЕ |
АНТГОГЕ |
7 |
|
11 |
ГБАДШХЧЕ |
ГБЖАМЧЕК |
6 |
|
12 |
АГТНВЗЖГ |
АНТБИЖ |
4 |
|
13 |
БКИРДЕТФ |
БНИРДЕТФ |
7 |
|
14 |
ХИНЖДОФМ |
ХИДКДЖАНФ |
5 |
|
15 |
ИЯРПАЕЭШ |
ПЯРНАЕШ |
6 |
|
16 |
|
|
M1=92 |
|
Фразы
№ кадра |
Предъявленный материал |
Ответ испытуемого |
Количество правильно воспроизведённых букв |
Примечание |
1 |
Хочу смотреть кино |
Хочу смотреть кино |
17 |
|
2 |
Адрес указан верно |
Адрес указан не верно |
15 |
|
3 |
Жизнь бьёт ключом |
Жизнь бьёт ключом |
17 |
|
4 |
Вожак бросил ключ |
Вожак бросил ключ |
17 |
|
5 |
Дитя укутано шалью |
Дитя укутано шалью |
17 |
|
6 |
Цирк зажигает огни |
Цирк зажигал огни |
15 |
|
7 |
Надо говорить тихо |
Надо говорить тихо |
17 |
|
8 |
Переход был труден |
Переход был труден |
17 |
|
9 |
Капитан забил гол |
Капитан забил гол |
17 |
|
10 |
Ялик наполнен водой |
Ящик наполнен водой |
16 |
|
11 |
Роль сыграна плохо |
Роль сыграна плохо |
17 |
|
12 |
Хлеб продан оптом |
Хлеб продан оптом |
17 |
|
13 |
Пуля достигла цели |
Пуля достигла цели |
17 |
|
14 |
Ночь укутала город |
Ночь укутала город |
17 |
|
15 |
Мне подарили куклу |
Мне подарили куклу |
17 |
|
16 |
|
|
M2=250 |
|
Обработка и анализ результатов:
1.M1=92,M2=250.
3. M1=92<M2=250.
Вывод:
В результате эксперимента объём восприятия осмысленного материала у испытуемого намного больше, чем объём бессмысленного восприятия.
Опыт 1.2
Цель исследования — сравнить результаты измерения объема зрительного восприятия по методике полного и частичного отчета.
Используемые материалы. В качестве тест-объектов используются бессмысленные наборы букв. В каждой пробе предъявляются 12 букв, расположенных в три горизонтальных ряда по 4 буквы в каждом. Всего в опыте 30 проб.
Протокол:
Дата: 14.07.2012г. Испытуемый: Усатая Инна
Экспериментатор: Усатая И.Е. Протоколист: Усатая И.
Ход эксперимента: