- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1. Паспорт учебной дисциплины
- •2. Сведения о преподавателях и контактная информация
- •4. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям
- •5. Тематический план изучения дисциплины
- •6. Содержание лекционных занятий
- •Тема 11. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX - начале XX в.
- •Тема 12. Культура Казахстана (XVIII - начало XX вв.).
- •7. Содержание практических занятий, их объем в часах
- •Тема 18. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.)
- •Тема семинара №4. Казахское ханство в 15-начале 18 вв.
- •Тема семинара №15. Государственное строительство Республики Казахстан.
- •8. Задания самостоятельной работы
- •Тема 3. Государства раннего средневековья (VI-X вв.)
- •Тема 4. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в.)
- •Тема 5.Казахстан в период монгольского завоевания (13 в.)
- •Тема 6. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские жузы.
- •Тема 7.Казахское ханство в 15-16 вв.
- •Тема 8. Казахское ханство в 17-начале 18 вв.
- •Тема 14. Нэп в Казахстане и советское государственное строительство в крае
- •Тема 21. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.).
- •Тема 22. Казахстан на пути к независимости.
- •Тема 23. Государственное строительство Республики Казахстан.
- •9. Рекомендуемая тематика рефератов.
- •10. График консультации сроп (сроп составляет 25% из сро)
- •11. Расписание проверок знаний обучающихся
- •Примечание:
- •1. Реферат должен быть написан на конкретную тему соответствующей той или иной теме самостоятельной работы студента, которая обязательно согласовывается с преподавателем.
- •12. Критерии оценки знаний обучающихся
- •13. Требования преподавателя, политика и процедуры
- •14. Список литературы
- •15. Список мультимедийного сопровождения
4. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
иметь представление о: об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа;
знать:
- динамику развития отечественной истории (движущие силы, механизмы, тенденции, закономерности исторического развития).
- структуру истории Казахстана, ее периодизацию и социально- пространственное членение (части, фазы, стадии, формации, цивилизаций, мировые системы, эпохи).
- общий ход истории, то есть структуру истории, объясненную через ее динамику (переходы, трансформации, большие циклы, прогресс и регресс, эволюция);
уметь:
проводить анализ исторических событий;
самостоятельно отбирать и проводить выборку исторических фактов;
ориентироваться в исторических событиях;
приобрести практические навыки:
- развитие умений и навыков работы с исторической литературой;
- решение всех вышеперечисленных задач позволит студенту получить навыки, необходимые на всем протяжении обучения институте при написании рефератов, докладов.
быть компетентным:
- в вопросах истории данного курса;
- в идеях, методах и подходах истории.
5. Тематический план изучения дисциплины
Распределение академических часов по видам занятий
|
№ п/п |
Наименование тем |
Количество аудиторных часов по видам занятий |
СРС | ||
|
лекции |
практические (семинарские) |
Всего
|
в том числе СРСП | ||
|
|
Древнейшая история Казахстана |
1 |
|
2 |
1 |
|
|
Древность на территории Казахстана |
1 |
|
4 |
1 |
|
|
Государства раннего средневековья (VI-X вв.) |
2 |
1 |
4 |
0,5 |
|
|
Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в.) |
1 |
|
4 |
1 |
|
|
Казахстан в период монгольского завоевания (ХШв.). Золотая Орда (1243-сер. XVb.) |
2 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские жузы. |
2 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Казахское ханство в XV - XVI вв. |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Казахское ханство в ХVII начале XVIII вв. |
1 |
|
4 |
1 |
|
|
Казахстан в первой четверти XVIII в. |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Начало эпохи колониализма в Казахстане. |
2 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX - начале XX в. |
1 |
|
4 |
1 |
|
|
Культура Казахстана (XVIII - начало XX вв.) |
1 |
|
4 |
1 |
|
|
Казахстан в 1917-1920 гг. |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
|
НЭП в Казахстане и советское государственное строительство в крае |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Коллективизация сельского хозяйства - трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы. |
2 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Социально-экономическое развитие Казахстана и общественно-политическая ситуация накануне войны |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.) |
1 |
|
4 |
1 |
|
|
Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953- 1964 гг.) |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг. |
1 |
|
4 |
1 |
|
|
Политика «перестройки» в Казахстане (1985-91гг.) |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Казахстан на пути к независимости |
2 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Государственное строительство РК |
2 |
1 |
4 |
1 |
|
|
Всего: 225 (3 кредита) |
30 |
15 |
90 |
22,5 |
