
- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1. Паспорт учебной дисциплины
- •2. Сведения о преподавателях и контактная информация
- •4. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям
- •5. Тематический план изучения дисциплины
- •6. Содержание лекционных занятий
- •Тема 11. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX - начале XX в.
- •Тема 12. Культура Казахстана (XVIII - начало XX вв.).
- •Тема 18. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.)
- •7. Содержание практических занятий, их объем в часах
- •Тема семинара №4. Казахское ханство в 15-начале 18 вв.
- •Тема семинара №15. Государственное строительство Республики Казахстан.
- •8. Задания самостоятельной работы
- •Тема 3. Государства раннего средневековья (VI-X вв.)
- •Тема 4. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в.)
- •Тема 5.Казахстан в период монгольского завоевания (13 в.)
- •Тема 6. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские жузы.
- •Тема 7.Казахское ханство в 15-16 вв.
- •Тема 8. Казахское ханство в 17-начале 18 вв.
- •Тема 14. Нэп в Казахстане и советское государственное строительство в крае
- •Тема 21. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.).
- •Тема 22. Казахстан на пути к независимости.
- •Тема 23. Государственное строительство Республики Казахстан.
- •9. Рекомендуемая тематика рефератов.
- •10. График консультации сроп (сроп составляет 25% из сро)
- •11. Расписание проверок знаний обучающихся
- •Примечание:
- •1. Реферат должен быть написан на конкретную тему соответствующей той или иной теме самостоятельной работы студента, которая обязательно согласовывается с преподавателем.
- •12. Критерии оценки знаний обучающихся
- •13. Требования преподавателя, политика и процедуры
- •14. Список литературы
- •15. Список мультимедийного сопровождения
Тема 21. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.).
Задания СРС по каждой теме:
Разработка вопросов:
а) События декабря 1986 г. в Алма-Ате - демонстрация кризиса этноцентристской политики Советского государства.
б) Крах иллюзий о возможности демократизации общественных отношений в условиях государственного тоталитаризма.
2. Составить тест по теме семинара.
Тема 22. Казахстан на пути к независимости.
Задания СРС по каждой теме:
Разработка вопросов:
а) Вступление Казахстана в ООН и другие международные организации.
б) Перенос столицы Казахстана.
2. Послание Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Казахстан – 2030».
3. Составить инструкционную карту по теме семинара.
Тема 23. Государственное строительство Республики Казахстан.
Задания СРС по каждой теме:
Разработка вопросов:
а) Общественные движения и политические партии в РК. Миграционные, демографические процессы в Казахстане, изменения в социальной структуре населения. Первая перепись населения в условиях суверенитета, ее итоги (1999 г.).
б) Межнациональное согласие - основа укрепления независимости и демократии в Республике Казахстан. Социальные реформы: государственные программы по преодолению бедности, повышению трудовой занятости населения, поддержки молодежи, студенчества, пенсионная реформа.
2. Написать реферат.
9. Рекомендуемая тематика рефератов.
Цивилизационный подход к истории и проблема степной цивилизации.
Неолитическая революция на территории Казахстана.
Арии на территории Казахстана
Великое переселение народов и его значение в мировой истории.
Аль-Фараби – выдающийся ученый древнетюрского мира.
Кожа Ахмет Ясауи – основоположник среднеазиатского суфизма
Раннесредневековые города Казахстана.
Проблемы истории Казахстана в трудах Н.А. Назарбаева
Ислам: из истории распространения на территории Казахстана.
Казахские исторические предания об Алаше хане и о происхождении трех казахских жузов.
Кыпчаки – половцы – команы: значение в истории Евразии.
Значение Золотой Орды в истории Евразии
Тарих-и -Рашиди – выдающийся памятник истории и культуры
Устное народное творчество казахов в 15-18 вв.
Взаимоотношения казахского ханства и среднеазиатских государств в XVIв.
Проблема образование казахских жузов, Хакк – Назар хан вхождение в этнический состав казахов ногайских племен.
Казахское ханство и Российское государства в 16-17 вв.
Абулхаир-хан как историческая личность.
Рост численности городов и их роль в социально-экономическом развитии Казахстана в XVIII-XIX вв.
Казахские земли под властью Хивинского и Кокандского ханств.
Реформаторская деятельность Жангир хана.
Кенесары Касымов как историческая личность.
Культура Казахстана в первой половине XIX в.
Русская интеллигенция в Казахстане в 19 в. Роль в общественно-политическом развитии.
Политические партии и движения в начале XX в.: сравнительный анализ.
Партия Алаш и ее программа.
Ахмет Байтурсынов как историческая личность.
М. Чокай как историческая личность
Становление и развитие советской государственности в Казахстане (1917-1936 гг.)
Характерные черты политики Малого Октября на территории Казахстана
Тоталитарный социализм: особенности общественно-политического развития Казахстана в 1930-1940-е гг.
Формирование населения Республики Казахстана (1897-1996)
Д. Кунаев как историческая личность
Внешняя политика Казахстана на современном этапе