- •Федеральное агентство по образованию
- •Тема: методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний бактериальной этиологии. Эшерихиозы. Шигеллезы. Иерсиниозы.
- •1. Методы, основанные на выявлении инфекционных агентов (бактерий, грибов, вирусов, простейших и др.)
- •2. Методы, основанные на выявлении иммунного ответа.
- •3. Неспецифические лабораторные тесты.
- •Трехсахарный агар с мочевиной
- •Основные принципы терапии оки
- •Эшерихии значение эшерихий в патологии человека
- •Лабораторная диагностика эшерихиозов
- •4 День.
- •Шигеллы классификация шигелл
- •Лабораторная диагностика дизентерии
- •4 День.
- •II. Серодиагностика дизентерии в рнга.
- •Для специфической профилактики и лечения дизентерии используют
- •Лабораторная диагностика кишечного иерсиниоза и псевдотуберкулеза
- •I. Бактериологический метод
- •2. Серодиагностика
- •Тема: принципы лабораторной диагностики острых кишечных инфекций в зависимости от патогенеза заболеваний. Брюшной тиф и паратифы.
- •Сокращеная схема кауфмана и уайта
- •Лабораторная диагностика брюшного тифа и паратифов.
- •IV этап.
- •Выделение фекокультуры (уринокультуры. Холекультуры).
- •Брюшнотифозное носительство
- •1. Диагностика
- •Препараты для специфической профилактики тифо-паратифозных заболеваний
- •Тема: холера. Пищевые отравления бактериальной этиологии.
- •Лабораторная диагностика холеры
- •1.Бактериологический метод
- •Пищевые отравления бактериальной этиологии
- •Принципы лабораторной диагностики пищевыхотравлений
- •Методы лабораторной диагностики.
- •Используемые питательные среды
- •2. Биологический метод выявления токсинов
- •4. Факторы вирулентности s.Pyogenes:
- •Лабораторная диагностика гси.
- •1 День.
- •Тема: гнойносептические инфекции. Возбудители анаэробных инфекций. Профилактика гси.
- •Газовая гангрена
- •2. Морфологические свойства.
- •3. Культуральные свойства.
- •4. Факторы вирулентности Cl.Perfringens:
- •10. Препараты для специфической терапии:
- •9. Препараты для специфической терапии:
- •10. Препараты для специфической профилактики:
- •Лабораторная диагностика анаэробных инфекций
- •2. Контроль стерильности инструмента и перевязочного материала.
- •3. Выявление бактерионосителей s.Aureus.
- •1 День.
- •2 День.
- •Тема: воздушно-капельные инфекции. Менингококковая инфекция, пневмококковая инфекция, скарлатина, коклюш, дифтерия, туберкулез.
- •Сравнительная характеристика возбудителей некоторых бактериальных воздушно-капельных инфекций.
- •Пневмококковая инфекция
- •Диагностика пневмококковой пневмонии
- •Менингокококковая инфекция.
- •Коклюш и паракоклюш.
- •7. Основные клинические проявления и возможные осложнения:
- •Специфическое лечение дифтерии.
- •Специфическая заблаговременная профилактика дифтерии
- •Туберкулез.
- •Лабораторная диагностика туберкулеза
- •2. Биологический метод
- •3. Бактериоскопический метод.
- •1. Серодиагностика.
- •2. Аллергодиагностика.
- •Тема: венерические заболевания.
- •Возбудители важнейших венерических заболеваний и методы лабораторной диагностики
- •Лабораторная диагностика сифилиса
- •1. Бактериоскопический метод.
- •2. Серодиагностика сифилиса.
- •Качественный вариант постановки реакции Вассермана.
- •Количественный вариант постановки реакции Вассермана.
- •Лабораторная диагностика сифилиса в зависимости от стадии заболевания
- •Цели постановки отдельных серологических реакций при сифлисе
- •4. Серодиагностика гонореи в рск (реакция Борде-Жангу).
- •Тема: зоонозные инфекции (чума, туляремия, бруцеллез, сибирская язва).
- •Зоонозы
- •Лабораторная диагностика чумы.
- •Лабораторная диагностика туляремии.
- •Лабораторная диагностика сибирской язвы.
- •Лабораторная диагностика бруцеллеза.
- •Вопросы к коллоквиуму №2
2. Контроль стерильности инструмента и перевязочного материала.
Посев исследуемого материала на питательные среды для выделения аэробных и облигатно анаэробных микроорганизмов.
|
Результат |
бикс № 1 |
бикс № 2 |
бикс № 3 |
|
Среда |
|
|
|
|
Среда |
|
|
|
Вывод: ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________
3. Выявление бактерионосителей s.Aureus.
Исследуемый материал - мазки из носовых ходов.
1 День.
Посев исследуемого материала на ____________________________________
2 День.
Учет результатов. Откол колоний на МПА для выделения чистой культуры.
3-4 дни.
Постановка и учет тестов для идентификации выделенной кульуры.
Результат: ________________________________________________________ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Заключение: ________________________________________________________ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Занятие № 6 Дата______________
Тема: воздушно-капельные инфекции. Менингококковая инфекция, пневмококковая инфекция, скарлатина, коклюш, дифтерия, туберкулез.
Цель: Ознакомиться с понятием воздушно-капельные инфекции. Изучить биологические свойства возбудителей менингококковой и пневмококковой инфекций, скарлатины, коклюша, дифтерии и туберкулеза.
Основные вопросы, разбираемые на занятии:
Этиология воздушно-капельных инфекций.
Пневмококки. Биологические свойства, роль в патологии человека.
Скарлатина. Биологические свойства возбудителя. Особенности патогенеза, клиники, лабораторной диагностики.
Менингококки. Биологические свойства, роль в патологии человека. Особенности патогенеза, клиники, лабораторной диагностики вызываемых ими заболеваний.
Коклюш. Биологические свойства возбудителя. Особенности патогенеза, клиники, лабораторной диагностики.
Биологические свойства возбудителя дифтерии.
Дифтерия и ее лабораторная диагностика.
Биологические свойства возбудителя туберкулеза.
Туберкулез и его лабораторная диагностика.
Сравнительная характеристика возбудителей некоторых бактериальных воздушно-капельных инфекций.
|
|
Пневмококовая инфекция |
Менингококовая инфекция |
Скарлатина |
|
Возбудитель |
|
|
|
|
Морфологические св-ва
|
|
|
|
|
Метод окраски |
|
|
|
|
Кислотоустойчивость |
|
|
|
|
Питательные среды |
|
|
|
|
Восприимчивость: болеют чаще дети; болеют дети и взрослые |
|
|
|
|
Токсигенность |
|
|
|
|
Устойчивость во внешней среде |
|
|
|
|
Препараты для специфической профилактики |
|
|
|