Uchebnoe_posobie_Zdorovyi_rebenok

Приложения

Приложение 1

Показатели нервно-психического развития детей первого года жизни

Сенсорное развитие

Движения (Д)

Подготовительные этапы

Органы чувств - анализаторы (А)

развития речи (Р)

Формиро-

Возраст

Эмоции

вание на-

(Э)

Движения руки

Понимание

выков и

Зрительный

Слуховой

Движения

речи или

Активная

и действия с

умений (Н)

(Аз)

(Ас)

предметами (Др)

общие (До)

пассивная

речь (Ра)

речь (Рп)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 дней

Удерживает в

На резкий зву-

Отрицательные:

Атетозоподоб-

Торможение (сосре-

Нет

Нет

Нет

поле зрения

ковой раздражи-

крик, плач

ные (некоорди-

доточение) при воз-

движущийся

тель отвечает

нированные)

действии слуховых,

предмет

вздрагиванием и

движения

пищевых лабиринт-

(ступенчатое

мигательным

ных раздражителей

слежение)

рефлексом

18-20

Фиксирует

Слуховое сосре-

Отрицательные:

Атетозоподоб-

Двигательное тор-

Нет

Нет

Нет

дней

взгляд на ярких

доточение на

крик, плач

ные (некоорди-

можение

предметах

громком звуко-

нированные)

(сосредоточение)

вом раздражите-

движения

ле

1

1. Сосредото-

Прислушивается

Отвечает улыб-

Сохраняются

Лежа на животе

Нет

Нет

Формиро-

месяц

чивает взгляд

к звукам, голосу

кой на вид, го-

атетозоподоб-

поднимает и удер-

вание пи-

на неподвиж-

взрослого

лос матери

ные движения

живает голову

щевого ус-

ном предмете.

ловного

2. Появляется

рефлекса

плавное про-

слеживание

движущегося

предмета

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2

Формируется

Поворачивает

Улыбается на

Появляется вы-

Лежа на животе

Нет

Появляется

Формиро-

месяца

сочетание слу-

голову в сторону

обращенную к

прямление ко-

поднимает и непро-

первая не-

вание пи-

хового и зри-

звукового раз-

нему речь

нечностей и по-

должительно удер-

дифферен-

щевого ус-

тельного со-

дражителя

тягивание при

живает голову

цированная

ловного

средоточения.

Длительное

поглаживании.

голосовая

рефлекса

Вскидывает ру-

реакция

зрительное со-

ки вверх

средоточение

на неподвиж-

ном и движу-

щемся предме-

тах

3

Рассматрива-

Совершенству-

"Комплекс

Случайно натал-

Согласованная рабо-

В ответ на

Первые

При виде

месяца

ние предмета с

ется дифферен-

оживления"

кивается руками

та мышц-

обращенную

гортанные

бутылки с

дифференци-

цировка на зву-

(двигат. актив-

на низко вися-

антагонистов (вело-

речь прояв-

звуки: "х",

молоком

ровкой формы

ковой раздражи-

ность, взвизги-

щие игрушки;

сипедные движения

ляет ра-

"к", иногда

появляется

и цвета

тель

вание, смех,

ощупывает свои

ногами). Лежит на

дость.

в сочета-

зритель-

усиленное ды-

руки; оживлен-

животе несколько

Голосовая

нии с "ы" -

ный пище-

минут, опираясь на

хание) в ответ на

ные движения

предплечья и высоко

реакция во

"хы",

вой услов-

общение

рук в ответ на

подняв голову

время пауз

"кы"

ный реф-

разговор с ним.

(верхний рефлекс

речи взрос-

лекс

Появляются ло-

Ландау). При под-

лых

кальные реак-

держке под мышки

ции: потирает

крепко упирается

руками места

ногами, согнутыми в

раздражения

тазобедренных сус-

кожи (глаза,

тавах. Удерживает

уши, нос)

голову в вертикаль-

ном положении

4

Узнает мать.

Находит глазами

Громко смеется

Обеими руками

Делает "мост" при

В ответ на

Появляется

Придержи-

месяца

Рассматривает

невидимый ис-

ощупывает и за-

повороте на живот.

обращенную

гудение

вает рука-

руки и близко

точник звука

хватывает вися-

Поднимает голову и

речь имити-

ми грудь

матери или

расположенные

щую игрушку

плечи в положении

рует инто-

бутылку во

предметы

на спине

нацию

время

кормления

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5

Отличает близ-

Узнает голос ма-

По-разному реа-

Берет игрушку

Лежит на животе,

Появляется

Длительно

Возможна

месяцев

ких людей от

тери. Различает

гирует на близ-

из рук взросло-

опираясь на ладони

ответная ре-

эмоцио-

выработка

чужих. Узна-

строгую и лас-

ких и чужих лю-

го. Удерживает

выпрямленных рук.

акция дейст-

нально пе-

произволь-

вание на осно-

ковую интона-

дей

игрушку в одной

Переворачивается с

вием на ре-

вуче гулит

ных моче-

ве опыта

цию

руке.

живота на спину.

чевой раз-

испускания

Ровно, устойчиво

дражитель

и дефека-

стоит при поддержке

(подготовка

ции (навы-

под мышки. Встает

к еде, про-

ка опрят-

при подтягивании за

гулке, пеле-

ности)

руки

нанию)

6

Совершенству-

Знает свое имя

Отрицательные

Из разных по-

Формируются диф-

В ответ на

Произно-

Ест с лож-

месяцев

ется глазомер.

реакции (хныка-

ложений сво-

ференцированные

зрительно-

сит от-

ки, снимая

Различает цвет,

нье, крик) на

бодно берет иг-

двигательные реак-

речевой раз-

дельные

пищу гу-

объем

резкий звук,

рушку и подолгу

ции - начинает под-

дражитель

слоги (ба,

бами

крик

играет. Похло-

ползать к игрушкам

участвует в

ма) с носо-

пывает рукой по

игровых си-

вым оттен-

предметам. Иг-

туациях.

ком

рушкой стучит,

Понимает

размахивает,

мимику,

бросает ее

жесты

7

Зрительно уз-

На слуховые

Совершенству-

Совершенству-

Формируются слож-

На вопрос

Подолгу

Пьет из

месяцев

нает игрушки

раздражители

ется дифферен-

ются игровые

ные цепные двига-

"где?" нахо-

лепечет

чашки, ко-

отвечает подра-

цировка положи-

движения

тельные реакции.

дит взгля-

(повторно

торую

жанием

тельных и отри-

Начинает ползать на

дом пред-

произносит

держит

цательных эмо-

четвереньках

мет, распо-

одни и те

взрослый

ций

ложенный в

же слоги) -

определен-

с преобла-

ном месте

данием

мягких

гласных

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8

Движения под контролем

Совершенству-

Игрушками за-

Сам садится, сидит и

По просьбе

Громко,

Сам дер-

месяцев

зрительного и слухового

ется дифферен-

нимается долго

ложится. Хорошо

взрослого

четко и по-

жит и ест

анализаторов

дировка поло-

и разнообразно.

ползает на четве-

выполняет

вторно

кусочек

жительных и от-

Подражает дей-

реньках. Стоит, пе-

разученные

произносит

хлеба.

рицательных

ствиям взросло-

реступает и опуска-

движения

различные

Спокойно

эмоций

го с игрушками

ется, держась за

("ладушки",

слоги, под-

относится

(катает, стучит,

барьер

"дай ручку"

ражая го-

к процессу

вынимает и др.)

и др.)

лосу

высажива-

взрослого.

ния на

Формиро-

горшок

вание губ-

ных со-

гласных

("п")

9

Дальнейшее

Дальнейшее

Совершенству-

Действует с

Переходит от пред-

На вопрос

Подражает

Хорошо

месяцев

совершенство-

совершенство-

ется дифферен-

предметами по-

мета к предмету,

"где?" нахо-

взрослому,

пьет из

вание

вание.

цировка положи-

разному, в зави-

слегка придержива-

дит не-

повторяя за

чашки,

Сосредоточенно

тельных и отри-

симости от их

ясь за них руками.

сколько зна-

ним слоги,

слегка

слушает чтение,

цательных эмо-

свойств

Произвольные

комых

имеющие-

придержи-

музыку, пение.

ций

плясовые движения

предметов,

ся в его ле-

вая ее ру-

независимо

пете

ками

от их места.

Знает свое

имя

10

Дальнейшее

Дальнейшее со-

Должны преоб-

Самостоятельно

Влезает на невысо-

По просьбе

Подражая

Закрепля-

месяцев

совершенство-

вершенствова-

ладать положи-

и по просьбе

кую поверхность и

"дай" нахо-

взрослому,

ются уме-

вание

ние.

тельные эмоции.

взрослого вы-

сходит с нее

дит и дает

повторяет

ния, при-

Сосредоточенно

Эмоционально

полняет разу-

знакомые

за ним но-

обретен-

слушает чтение,

играет со взрос-

ченные Дейст-

предметы

вые слоги

ные ранее

музыку, пение

лыми

вия: открывает,

и короткие

закрывает, вы-

слова

нимает и др.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

11

Дальнейшее

Дальнейшее

Должны преоб-

Овладевает но-

Стоит самостоятель-

Первые об-

Произно-

Держит

месяцев

совершенство-

совершенство-

ладать положи-

выми действия-

но. Делает первые

шения (по

сит первые

ложку при

вание

вание.

тельные эмоции.

ми и начинает

самостоя тельные

слову нахо-

слова-

кормлении

Сосредоточенно

Эмоционально

выполнять их по

шаги

дит любой

обозначе-

слушает чтение,

играет со взрос-

заданию взрос-

мяч, любую

ния ("дай",

музыку, пение

лыми

лых: складывает

куклу, все

"на", "ав",

кубики, снимает

часы, все

"па-па",

и надевает коль-

машины и

"ба-ба"

ца с большими

т.д.)

и т.д.)

отверстиями

и т.п.

12

Узнает на фо-

Дальнейшее со-

Должны преоб-

Выполняет са-

Ходит самостоя-

Понимает

Легко под-

Самостоя-

месяцев

тографии зна-

вершенствова-

ладать положи-

мостоятельно

тельно (без опоры)

(без показа)

ражает но-

тельно

комых людей.

ние.

тельные эмоции.

разученные дей-

названия

вым сло-

пьет из

Рассматривает

Сосредоточенно

Эмоционально

ствия с игруш-

предметов,

гам. Про-

чашки

картинки

слушает чтение,

играет со взрос-

ками (катает,

действий,

износит до

музыку, пение

лыми

кормит, водит,

имена

10 слов.

баюкает и т.п.).

взрослых;

Понимает

Переносит дей-

выполняет

слово

ствия, разучен-

поручения

"нельзя"

ные с одним

(принеси,

предметом, на

найди, от-

другой (кошку,

дай, положи

собаку, водит,

на место

кормит)

и др.)