semakin_did
.pdf
1)Заполните таблицу.
2)Подсчитайте общую сумму по каждой категории расходов.
3)Добавьте еще один столбец: «Развлечения». Добавьте строки для выходных дней: субботы и воскресенья. Заполните таблицу полностью.
4)Добавьте столбец «Расходы за день». Подсчитайте общую сумму расходов для каждого дня прошедшей недели.
5)Отсортируйте данные в таблице по столбцу «Расходы за день» по убыванию суммы.
У-13.3. Получать |
1 |
Протабулируйте функцию |
y=x2-1 на отрезке |
[-5;5] с шагом |
0,5. |
Постройте |
график этой |
MS Excel, |
1 |
||||||||
диаграммы с |
|
функции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OOOCalc |
|
|
помощью |
2 |
Составьте таблицу расчета производства деталей по кварталам и всего за год четырьмя цехами |
MS Excel, |
1 |
|||||||||||||
графических |
|
некоторого завода. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OOOCalc |
|
||
средств |
|
Цех |
1 квартал |
|
1I квартал |
|
1II квартал |
1V квартал |
|
|
Год |
|
|
||||
табличного |
|
ЦЕХ 1 |
140 |
|
150 |
|
270 |
|
137 |
|
|
|
|
|
|||
процессора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЦЕХ 2 |
320 |
|
205 |
|
310 |
|
320 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
ЦЕХ 3 |
180 |
|
380 |
|
220 |
|
238 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
ЦЕХ 4 |
150 |
|
200 |
|
180 |
|
280 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
Всего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По данным |
таблицы постойте |
диаграмму (гистограмму), отражающую производство деталей в |
|
|
|||||||||||
|
|
каждому кварталу для каждого цеха. По годовым данным постройте круговую диаграмму, |
|
|
|||||||||||||
|
|
отражающую вклад каждого цеха. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
3 |
Дана таблица, содержащая информацию о приобретении канцтоваров для школы. |
|
|
MS Excel, |
2 |
|||||||||||
|
|
|
|
Наименование |
|
Цена |
|
Количество |
|
Стоимость |
|
OOOCalc |
|
||||
|
|
|
|
Учебники |
150 |
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тетради |
9 |
|
|
75 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ручки |
6,5 |
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карандаши |
2,5 |
|
|
92 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мел |
12,3 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средняя цена |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наибольшее количество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Вставьте |
|
|
Наименьшая стоимость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
формулы для |
подсчета стоимости |
каждого вида |
товара, общей |
стоимости. |
|
|
||||||||
391
|
|
Определите, среднюю цену товара, |
наибольшее количество товара, |
а также на какой товар |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
была потрачена наименьшая сумма. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Постройте круговую диаграмму, показывающую, какого товара было приобретено больше |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
всего. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
4 |
Динамика продаж сотовых телефонов на рынке РФ по годам выглядит следующим образом: |
MS Excel, |
2 |
||||||||||||||||||||
|
|
2003 год – продано 17 млн. телефонов, 2005 – 30,3 млн.; 2006 – 29,3 млн.; 2007 – 32,4 млн.; |
OOOCalc |
|
||||||||||||||||||||
|
|
2008 – 36,1 млн.; 2009 – 26,2 млн.; 2010 – 29 млн. тел. По приведенным данным оформите |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
таблицу и постройте гистограмму, отражающую объем продаж. Можете ли вы предсказать, |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
что будет на рынке сотовых телефонов в 2011 году? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
У-13.4. |
1 |
Создайте таблицу для подсчета стоимости товара со скидкой. |
|
|
|
|
|
|
|
MS Excel, |
1 |
|||||||||||||
Проектировать и |
|
|
|
|
|
|
A |
|
|
|
B |
|
|
|
C |
|
|
OOOCalc |
|
|||||
создавать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Скидка |
|
|
|
|
|
% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
электронную |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
таблицу для |
|
|
|
2 |
|
Наименование товара |
|
Цена (руб.) |
|
Стоимость со |
|
|
|
|
||||||||||
несложных |
|
|
|
|
|
|
|
скидкой |
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
расчетов |
|
|
|
3 |
|
Платье |
|
|
2980 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
4 |
|
Джемпер |
|
|
1700 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
5 |
|
Юбка |
|
|
1400 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
6 |
|
Брюки |
|
|
1800 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
В ячейку |
7 |
|
Куртка |
|
|
3400 |
|
|
|
|
|
|
|
товара |
|
|
||||||
|
|
|
B1 |
вводите скидки в размере |
30%, 70%, 100%. Проследите, чтобы стоимость |
|
|
|||||||||||||||||
|
|
со скидкой отображалась правильно. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
2 |
Составьте таблицу расчета заработной платы для работников предприятия по следующему |
MS Excel, |
1 |
||||||||||||||||||||
|
|
образцу: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OOOCalc |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчет заработной платы за месяц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Оплата за 1 час |
|
|
130,00р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Подоходный |
|
|
|
13% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
налог |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Профсоюзный |
|
|
|
1% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
392
|
взнос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Фамилия И. О. |
профсоюзаЧлен |
Колво отработанных |
часов |
Оплатаза отработанные |
часы |
Премия |
начисленоВсего |
Подоходный налог |
Профсоюзный налог |
удержаноВсего |
выдачеК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Кудрин С.И. |
да |
245 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Мальгинов Н.Г. |
нет |
300 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Носов Г.Я. |
да |
190 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Значение ставки за 1 час работы, процент подоходного налога и профсоюзного взноса могут меняться. Профсоюзный взнос оплачивают только члены профсоюза. Премия начисляется в размере 50% от заработанной суммы только тем работникам, которые отработали не менее 200 часов.
3 |
Таблица должна содержать оценки (баллы) за три экзамена восьми абитуриентов. Поместите |
MS Excel, 2 |
|||||||||
|
формулу для подсчета суммы баллов. В столбце |
«Зачисление» необходимо поместить |
OOOCalc |
||||||||
|
формулу, которая выдает значение ЗАЧИСЛЕН, если сумма баллов не менее проходного., и |
|
|||||||||
|
НЕТ - в противном случае. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Абитуриент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проходной |
120 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Фамилия И.О. |
Математика |
Русский |
Информатика |
Сумма |
Зачисление |
|
|
|
|
|
язык |
баллов |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1 |
Коренева С.И. |
87 |
74 |
|
82 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Морковин Н.П. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Чудаков И.И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
393
|
|
В |
|
|
|
|
Зачислено: |
|
|
|
|
|
|
|
|
конце таблицы |
поместите формулу |
для подсчета количества зачисленных. Поменяйте |
|
|
|
||||
|
|
значение проходного балла на 220. Отметьте цветом те ячейки таблицы, в которых произошли |
|
|
||||||||
|
|
изменения. |
|
|
||||||||
|
4 |
Оплата труда сельскохозяйственных рабочих вычисляется по следующему правилу: за каждый |
MS Excel, |
2 |
||||||||
|
|
килограмм овощей, собранный сверх нормы выплачивается 30 монет. Норма сбора составляет |
OOOCalc |
|
||||||||
|
|
100 кг и за каждый собранный килограмм в пределах этой нормы выплачивается 10 монет. |
|
|
||||||||
|
|
Ведомость на оплату труда должна содержать сведения: фамилия рабочего, количество |
|
|
||||||||
|
|
собранных килограммов и сумма к оплате. Электронная таблица должна быть максимально |
|
|
||||||||
|
|
универсальной, т.е. при изменении какой-либо из исходных величин потребуется вносить |
|
|
||||||||
|
|
изменения только в одну ячейку. Создайте такую таблицу, содержащую сведения о 8-10 |
|
|
||||||||
|
|
рабочих. Определите максимальную и минимальную заработанные суммы. |
|
|
||||||||
4.11. Тема 14. Управление и алгоритмы
Позиция |
|
Задания |
|
|
кодификатора |
|
|
|
|
№ |
Содержание |
Вид ПО |
уровень |
|
У-14.4. |
1 |
Учебный графический исполнитель (ГРИС) в начальный |
Программа для |
1 |
Составлять |
|
момент времени находиться в произвольном месте поля и |
работы с ГРИС |
|
линейные, |
|
имеет произвольное направление. Составить программу для |
|
|
ветвящиеся и |
|
ГРИС, позволяющую нарисовать рамку вдоль границ поля. |
|
|
циклические |
2 |
Учебный графический исполнитель (ГРИС) в начальный |
Программа для |
2 |
алгоритмы |
|
момент времени находиться в произвольном месте поля и |
работы с ГРИС |
|
управления |
|
имеет произвольное направление. Составить программу для |
|
|
одним из |
|
ГРИС, позволяющую нарисовать квадраты со стороной 1 |
|
|
учебных |
|
шаг в каждом из углов поля. |
|
|
исполнителей |
3 |
Учебный графический исполнитель (ГРИС) в начальный |
Программа для |
2 |
|
|
момент времени находиться в произвольном месте поля и |
работы с ГРИС |
|
|
|
имеет произвольное направление. Составить программу для |
|
|
|
|
ГРИС, позволяющую расчертить поле в клетку, размер |
|
|
|
|
одной клетки 1х1. |
|
|
394
|
4 |
Учебный графический исполнитель (ГРИС) в начальный |
Программа для |
2 |
|
|
|
момент времени находиться в произвольном месте поля и |
работы с ГРИС |
|
|
|
|
имеет произвольное направление. Составить программу для |
|
|
|
|
|
ГРИС, позволяющую расчертить поле в клетку, размер |
|
|
|
|
|
одной клетки 2х2. |
|
|
|
|
5 |
Учебный графический исполнитель (ГРИС) в начальный |
Программа для |
2 |
|
|
|
момент времени находиться в левом верхнем углу поля и |
работы с ГРИС |
|
|
|
|
направлен вправо. Составить программу для ГРИС, |
|
|
|
|
|
позволяющую нарисовать горизонтальную линию, |
|
|
|
|
|
отстоящую от обоих краев поля ровно на два шага. |
|
|
|
У-14.5. |
1 |
Используя метод сборочного программирования написать |
Программа для |
2 |
|
Выделять |
|
программу, которая будет рисовать слово ПОП (высота букв |
работы с ГРИС |
|
|
подзадачи; |
|
4 шага, а ширина – 2 шага). При написании программы |
|
|
|
определять и |
|
использовать процедуры: |
|
|
|
использовать |
|
процедура линия4 |
|
|
|
вспомогательные |
|
нач |
|
|
|
алгоритмы |
|
шаг шаг шаг шаг |
|
|
|
|
|
кон |
|
|
|
|
|
процедура линия2 |
|
|
|
|
|
нач |
|
|
|
|
|
шаг шаг |
|
|
|
|
|
кон |
|
|
|
|
|
процедура поворот3 |
|
|
|
|
|
нач |
|
|
|
|
|
поворот поворот |
поворот |
|
|
|
|
кон |
|
|
|
|
|
процедура прыжок3 |
|
|
|
|
|
нач |
|
|
|
|
|
прыжок прыжок |
прыжок |
|
|
|
|
кон |
|
|
|
|
|
Рисование букв П и О так же оформить отдельными |
|
|
|
|
|
процедурами. Учебный графический исполнитель (ГРИС) в |
|
|
|
|
|
начальный момент времени находится в левом верхнем |
|
|
|
395
|
|
углу поля и направлен вправо. |
|
|
|
|
2 |
Используя метод пошаговой детализации написать |
Программа для |
2 |
|
|
|
программу для учебного графического исполнителя (ГРИС), |
работы с ГРИС |
|
|
|
|
позволяющую написать слово |
. Рисование букв |
|
|
|
|
Н, О, С оформить отдельными процедурами. Высота букв 2 |
|
|
|
|
|
шага, а ширина – 1 шаг. После этого, используя метод |
|
|
|
|
|
программирования снизу вверх написать программу, |
|
|
|
|
|
которая рисует слово СОН. Учебный графический |
|
|
|
|
|
исполнитель (ГРИС) в начальный момент времени |
|
|
|
|
|
находится в левом верхнем углу поля и направлен вправо. |
|
|
|
|
3 |
Написать программу для учебного графического |
Программа для |
1 |
|
|
|
исполнителя (ГРИС), которая позволит нарисовать лестницу |
работы с ГРИС |
|
|
|
|
из пяти ступеней (все отрезки имеют размер 1 шаг): |
|
|
|
|
|
Для рисования одной ступени использовать процедуру. В |
|
|
|
|
|
начальный момент времени исполнитель находится в левом |
|
|
|
|
|
верхнем углу поля и направлен вправо. |
|
|
|
|
4 |
Написать программу для учебного графического |
Программа для |
2 |
|
|
|
исполнителя (ГРИС), которая позволит нарисовать |
работы с ГРИС |
|
|
|
|
объемный крест (все отрезки имеют размер 1 шаг): |
|
|
|
|
|
Для рисования повторяющихся фрагментов использовать |
|
|
|
396
|
|
процедуры (должно поучиться два повторяющихся |
|
|
|
|
|
фрагмента). В начальный момент времени исполнитель |
|
|
|
|
|
находится в левом верхнем углу поля и направлен вправо. |
|
|
|
|
5 |
Написать программу для учебного графического |
Программа для |
2 |
|
|
|
исполнителя (ГРИС), которая позволит нарисовать вдоль |
работы с ГРИС |
|
|
|
|
всей верхней границы поля орнамент следующего вида (все |
|
|
|
|
|
отрезки имеют размер 1 шаг): |
|
|
|
|
|
Для рисования повторяющегося элемента рисунка |
|
|
|
|
|
использовать процедуру. В начальный момент времени |
|
|
|
|
|
исполнитель находится в левом верхнем углу поля и |
|
|
|
|
|
направлен вправо. |
|
|
|
У-14.6. |
1 |
Дано вещественное число x, вводимое пользователем. |
Программа-оболочка |
2 |
|
Составлять |
|
Написать алгоритм на учебном алгоритмическом языке, в |
для |
|
|
линейные, |
|
котором, не пользуясь никакими другими арифметическими |
программирования |
|
|
ветвящиеся, |
|
операциями, кроме умножения, сложения и вычитания, |
на учебном |
|
|
циклические |
|
вычислить и вывести на экран |
алгоритмическом |
|
|
алгоритмы |
|
2x4 −3x3 |
+ 4x2 −5x + 6 . |
языке |
|
обработки |
|
Разрешается использовать не более 4 умножений и не более |
|
|
|
величин |
|
|
|
||
|
4 сложений или вычитаний. |
|
|
||
|
|
|
|
||
|
2 |
Дано вещественное число x, вводимое пользователем. |
Программа-оболочка |
2 |
|
|
|
Написать алгоритм на учебном алгоритмическом языке, в |
для |
|
|
|
|
котором, не пользуясь никакими другими арифметическими |
программирования |
|
|
|
|
операциями, кроме умножения, сложения и вычитания, |
на учебном |
|
|
|
|
вычислить и вывести на экран |
алгоритмическом |
|
|
|
|
1 − 2x + 3x2 − 4x3 и |
1 + 2x + 3x2 + 4x3 . |
языке |
|
|
|
Разрешается использовать не более 8 операций. |
|
|
|
|
3 |
Даны три целых числа a, b и c , вводимых пользователем. |
Программа-оболочка |
1 |
|
|
|
Написать алгоритм на учебном алгоритмическом языке, |
для |
|
|
|
|
который позволит найти среди этих чисел минимальное. |
программирования |
|
|
|
|
|
|
на учебном |
|
397
|
|
|
|
|
|
алгоритмическом |
|
|
|
|
|
|
языке |
4 |
Даны три различных целых |
числа a, b и c |
|
, вводимых |
Программа-оболочка 2 |
|
|
пользователем. |
Написать |
алгоритм |
на |
учебном |
для |
|
алгоритмическом языке, который позволит найти среди этих |
программирования |
||||
|
чисел среднее (меньшее, чем максимальное и большее, чем |
на учебном |
||||
|
минимальное). |
|
|
|
|
алгоритмическом |
|
|
|
|
|
|
языке |
5Написать алгоритм на учебном алгоритмическом языке для Программа-оболочка 2
вычисления суммы |
для |
S = 1 + 3 + 5 + … + (2*N-1) |
программирования |
Число слагаемых N вводится пользователем с клавиатуры. |
на учебном |
|
алгоритмическом |
|
языке |
4.12. Тема 15. Языки программирования
Позиция |
|
Задания |
|
|
кодификатора |
№ |
Содержание |
Вид ПО |
уровень |
У-15.1. Работать |
1 |
1) Запустить систему программирования. |
Паскаль- |
1 |
с готовой |
|
2) Набрать текст программы на языке Паскаль: |
ориентированная |
|
программой на |
|
Program Primer1; |
система |
|
одном из языков |
|
Var v,t,s:Real;; |
программирования |
|
программирован |
|
Begin |
(на выбор: Turbo |
|
ия высокого |
|
WriteLn(‘Введите скорость путника (км/ч)’); |
Pascal, Borland |
|
уровня |
|
ReadLn(v); |
Pascal, Free Pascal, |
|
|
|
WriteLn(‘Сколько часов в пути был путник?’); |
Pascal ABC, Pascal |
|
|
|
ReadLn(t); |
|
|
|
|
ABC.Net, Lazarus, |
|
|
|
|
S:=v*t; |
|
|
|
|
writeLn(‘Путник прошел ’,s:6:2,’ км’); |
Delphi) |
|
|
|
end. |
|
|
|
|
3) Определить, какую задачу решает программа |
|
|
398
4)Придумать тест для проверки правильности работы
программы.
5)Откомпилировать программу.
6)Если возникли ошибки компиляции, исправить их.
7)Запустить программу на выполнение и проверить ее работу на своем тесте
8)Если тест не прошел, добиться правильности работы программы, внеся в нее соответствующие изменения.
2 |
1) Запустить систему программирования. |
Паскаль- |
2 |
|
2) Набрать текст программы на языке Паскаль: |
ориентированная |
|
|
Program Primer1; |
система |
|
|
Var v,t,s:Real;; |
программирования |
|
|
Begin |
(на выбор: Turbo |
|
|
WriteLn(‘Введите скорость путника (км/ч)’); |
Pascal, Borland |
|
|
ReadLn(v); |
Pascal, Free Pascal, |
|
|
WriteLn(‘Сколько часов в пути был путник?’); |
Pascal ABC, Pascal |
|
|
ReadLn(t); |
|
|
|
ABC.Net, Lazarus, |
|
|
|
S:=v*t; |
|
|
|
writeLn(‘Путник прошел ’,s:6:2,’ км’); |
Delphi) |
|
|
end. |
|
|
3)Определить какую задачу решает программа и доказать ее работоспособность на своих тестах.
4)Используя данную программу как шаблон создать две своих программы: одну – для решения задачи определения скорости путника, если известны время и длина пути; другую – для определения времени движения путника по известным скорости и расстоянию. В программах должен, так же как и в образце, присутствовать дружественный интерфейс.
3 |
Дана программа, реализующая алгоритм Евклида для поиска |
Паскаль- |
1 |
|
наибольшего общего делителя двух натуральных чисел M и |
ориентированная |
|
|
N. |
система |
|
|
Program Evklid; |
программирования |
|
|
Var M,N: integer; |
(на выбор: Turbo |
|
|
Begin |
|
|
399
|
writeLn(‘Введите M и N’); |
Pascal, Borland |
|
||
|
readLn(M,N); |
|
|
Pascal, Free Pascal, |
|
|
while N<>M do |
|
Pascal ABC, Pascal |
|
|
|
begin |
|
|
ABC.Net, Lazarus, |
|
|
if M>N |
|
|
Delphi) |
|
|
then M:=M-N |
|
|||
|
else N:=N-M |
|
|
||
|
end; |
|
|
|
|
|
writeLn(‘НОД=’,M); |
|
|
||
|
end. |
|
|
|
|
|
1) Наберите текст этой программы в системе |
|
|
||
|
программирования и добейтесь ее работоспособности. |
|
|
||
|
2) Вставьте в текст программы оператор вывода для печати |
|
|
||
|
промежуточных значений переменных M и N на каждой |
|
|
||
|
итерации цикла. |
|
|
|
|
4 |
Дана программа, определяющая принадлежит ли точка (x,y) |
Паскаль- |
1 |
||
|
заштрихованной области, изображенной на рисунке |
ориентированная |
|
||
|
|
|
|
система |
|
|
|
|
|
программирования |
|
|
|
|
|
(на выбор: Turbo |
|
|
|
|
|
Pascal, Borland |
|
|
|
|
|
Pascal, Free Pascal, |
|
|
|
|
|
Pascal ABC, Pascal |
|
|
|
|
|
ABC.Net, Lazarus, |
|
|
|
|
|
Delphi) |
|
|
Program Obl; |
|
|
|
|
|
Var x,y:real; |
|
|
|
|
|
Begin |
|
|
|
|
|
writeln(’Введите координаты точки (x,y) |
|
|
||
|
через пробел’); |
|
|
|
|
|
readln(x,y); |
and |
(x <= 2) and |
|
|
|
if (x >= –2) |
|
|
||
|
(y <= 3) |
and |
(y >= 0) or |
|
|
400