
- •Лекции по курсу
- •2. Литература, необходимая для изучения курса.
- •3.Цели и задачи дисциплины.
- •4.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •5.Структура современного естествознания.
- •6.Методология естествознания.
- •7.История естествознания.
- •1. Пространство и время
- •2. Механическая форма движения материи. Основы классической механики
- •3. Релятивистская концепция механического движения. Представления специальной теории относительности
- •4. Понятие об общей теории относительности. Влияние гравитации на пространство и время
- •5. Масштабы пространства, времени.
- •6. Современные представления о структуре и эволюции Вселенной
- •1. Ритм как упорядочение времени
- •2. Космические и биологические ритмы
- •3. Общая характеристика колебаний
- •4. Виды колебаний
- •5. Общая характеристика волны
- •6. Упругие волны
- •7. Электромагнитные волны
- •8. Волновые явления
- •1. Симметрия
- •2. Законы сохранения
- •3. Фундаментальные взаимодействия
- •4. Развитие представлений о физических полях
- •5. Концепция обменного взаимодействия
- •6. Концепция корпускулярно-волнового дуализма в современной физике
- •7. Основные положения квантовой механики
- •8. Структура микромира
- •1. Термодинамический и статистический методы описания систем
- •2. Общие свойства систем. Системный подход
- •3. Основы равновесной термодинамики (термодинамики изолированных систем)
- •4. Основы неравновесной термодинамики
- •5. Термодинамика сильно неравновесных систем
- •6. Эволюция самоорганизующихся систем
- •Активная
- •7. Синергетика и экономика
- •1. Предмет химии
- •2. Основные понятия и законы классической химии
- •3. Систематизация химических элементов. Периодический закон д.И.Менделеева
- •4. Особенности развития химии на рубеже хiх-хх вв.
- •5. Развитие химического атомизма в первой половине XX в. Квантовый уровень химии
- •6. Концепция химической эволюции
- •1. Экология как наука о взаимоотношении живых систем с неживой природой
- •2.Структура и основные направления развития экологии
- •Экология
- •Фундаментальная
- •3.Биосфера.
- •4.Экосистемы и основы их жизнедеятельности
- •Биотические компоненты экосистемы
- •5.Экологические факторы.
- •6.Глобальные проблемы современности.
- •Загрязнение
- •1. Общая характеристика живых систем
- •2. Молекулярно-генетический уровень организации биологических систем
- •3. Клеточный уровень организации жизни
- •4. Онтогенетический уровень организации биологических систем
- •5. Популяционно-видовой уровень
- •7. Биосферный уровень
- •8. Развитие представлений о биологической эволюции
- •9. Основные этапы эволюции жизни
- •Словарь терминов
- •Литература
4. Онтогенетический уровень организации биологических систем
Разные виды организмов. Онтогенетический (организменный) уровень характеризует особенности существования отдельных (дискретных) индивидуумов (особей). Особи могут представлять собой одноклеточные микроорганизмы и многоклеточные организмы. Сложность многоклеточного индивидуума во много раз выше, по сравнению с одноклеточным, поскольку он образован миллионами или миллиардами клеток. Но и одноклеточная, и многоклеточная особь обладают системной организацией и функционируют как единое целое с момента возникновения до смерти. Индивид (особь) - элементарная неделимая единица жизни на Земле. Следует отметить, что в ряде случаев вопрос об определении границ особи не вполне очевиден. Например, не ясно, считать ли отдельными особями организмы, составляющие колонии коралловых полипов или такие комплексные существа как лишайники, являющиеся симбиотическим сообществом водорослей, грибов и специфических микроорганизмов. С эволюционной точки зрения особью следует считать все организмы, происходящие от одной клетки, споры, почки и индивидуально подлежащие действию элементарных эволюционных факторов.
Генотип и фенотип. Совокупность всех генов одного организма называется генотипом. Генотип реализуется в признаках конкретного индивидуума (особи). Совокупность всех признаков организма определяется как фенотип. Таким образом, фенотип, представляет собой результат взаимодействия генотипа и окружающей среды. Как отмечал известный советский генетик Н.П. Дубинин, «фенотип - это явление, а генотип - его сущность». Это означает, что генотип проявляется в фенотипе, поэтому фенотип как результат взаимодействия генотипа и среды всегда шире и разнообразней генотипа. Естественный отбор действует на фенотип, а не непосредственно на генотип, который лишь определяет реакции развивающегося организма на внешнюю среду. Заметим, что генетическая информация становится биологически осмысленной только в том случае, когда она «расшифровывается» в результате контакта с окружающей средой. В известном смысле фенотип включает в себя биологические задатки, природную и социальную среду, деятельность индивидуума, его сознание и все возможные взаимодействия между этими признаками. В ходе эволюции возникает и постепенно усложняется путь от генотипа к фенотипу, от гена, до признака. Онтогенез (индивидуальное развитие организма) совершается как реализация наследственных признаков под воздействием механизмов их согласования с условиями существования данного организма.
Аксиомы Медникова. Описанное выше соотношение генотипа и фенотипа обосновываются с помощью сформулированных Б.М. Медниковым аксиом теоретической биологии:
все живые организмы представляют собой единство комплекса признаков (фенотипа) и наследственной программы для его построения (генотипа), передающееся из поколения в поколение;
наследственные молекулы синтезируются матричным путем, в качестве матрицы, на которой строится ген будущего поколения, используется ген предыдущего поколения;
в процессе передачи из поколения в поколение в результате многих причин генетические программы изменяются случайно и ненаправленно, и лишь случайно эти изменения оказываются приспособительными;
случайные изменения генетических программ при становлении фенотипов многократно усиливаются и подвергаются отбору условиями внешней среды.