Дополнительно Практическое занятие Тема: «Хожение за три моря» Афанасия Никитина

1. Эпоха великих географических открытий. «Хожение» Афанасия Никитина: причины путешествия в Индию, его маршрут и хронология. Проблема датировки памятника. Исторические реалии и их функции в произведении. Соотношение древнерусского представления о сказочно богатой Индии с реальным знанием о стране в «Хожении за три моря». Разрушение средневекового образа Индии – «земного рая» в произведении Афанасия Никитина.

2. Объекты изображения в «Хожении». Светское и религиозное начала в памятнике. Проявление в произведении гуманизма, веротерпимости, патриотизма Афанасия Никитина. Социальные мотивы «Хожения».

3. Жанровое своеобразие произведения. Элементы жанра «житий» и «исторической повести» в «Хожении». Эпическое и лирическое в памятнике. Новаторство Афанасия Никитина в жанре «хожения».

4. Композиция произведения. Причины трехчастного строения «Хожения», типы композиционных связок. Особенности построения путевых очерков.

5. Роль автора-повествователя в произведении.

6. Художественное пространство и время в «Хожении». Реальное и художественное пространство. Способы организации пространства в произведении. Динамика художественного времени в «Хожении».

7. Язык произведения. Почему А.Н. ориентировался на стиль разговорной речи? Лексические пласты произведения. Причины использования иноязычной лексики. Функция иностранных слов в тексте.

Задание

Составьте карту-схему странствований Афанасия Никитина. Определите основные принципы отбора материала в «Хожении». Объясните, почему автор описывает не все события путешествия или описывает события с разной степенью подробности. Найдите в тексте произведения фрагменты, в основе которых лежит не виденное, а слышанное автором. Почему А.Н. включил эти описания в текст «Хожения»?

Литература

1. Адрианова-Перетц В.П. Афанасий Никитин – путешественник-писатель; Лурье Я.С. Афанасий Никитин и русская общественная мысль XV века // «Хожение за три моря» Афанасия Никитина. 2-е изд. – М.; Л., 1958. – С.93-125, 135-142.

2. Прокофьев Н.И. Предисловие // «Хожение за три моря» Афанасия Никитина. 1466 – 1472. – М., 1980. – С.7-41.

3. Лурье Я.С. Русский «чужеземец» в Индии XV века; Семенов Л.С. Хронология путешествия Афанасия Никитина // «Хожение за три моря Афанасия Никитина». – Л., 1986. – С.61-107. («Литературные памятники»).

4. Ваташевская М.Н. Странствования Афанасия Никитина. – М., 1972.

5. Семенов Л.С. Путешествие Афанасия Никитина. – М., 1980.

Практическое занятие

Тема: Переписка Ивана Грозного и Андрея Курбского.

Проблема формирования индивидуально-авторских стилей

В литературе Древней Руси.

1. Общественно-политическая обстановка на Руси во второй половине XVI в. Борьба боярства и великокняжеской власти за свои права и привилегии. История взаимоотношений между Иваном Грозным и Андреем Курбским, причины возникновения переписки и ее характер.

2. Какие вопросы политической жизни поднимаются в переписке и почему? В чем различие взглядов Грозного и Курбского на характер рыцарской власти, взаимоотношения государя и подданных, значение в общественной жизни страны воевод и бояр, долг царя перед народом и государством? Нравственный аспект проблем, решаемых в посланиях Грозного и Курбского. Кто из писателей оказался дальновиднее в оценке исторических судеб России?

3. Категория стиля в древнерусской литературе. Что сдерживало развитие индивидуально-авторских стилей и что способствовало их формированию? Почему индивидуальное начало в стиле раньше всего проявилось в творчестве писателя-царя, в жанре публицистического послания? Проблема подлинности произведений Грозного в современной медиевистике.

4. Соотношение художественного и документального, автобиографического и общественного, русского и иноземного, традиционного и нового в сочинениях писателей.

5. Чем объясняется и в чем проявляется нарушение Иваном Грозным литературного этикета? «Кусательный» и «широковещательный» стиль посланий Ивана Грозного. Жанрово-композиционное своеобразие посланий царя.

Задания

1. Дайте определение понятий: «письмо», «послание», «эпистола». Установите различия между ними.

2. Определите жанрово-стилевые особенности посланий Ивана Грозного и Андрея Курбского. Аргументируйте ответ примерами из текста произведений писателей.

3. Выделите в посланиях Грозного и Курбского сравнения, определите их характер. Чем отличается использование этого приема писателями?

Литература

1. Шмидт С.О. Заметки о языке посланий Ивана Грозного // ТОДРЛ. – М.; Л., 1958. – С.260-265.

2. Лихачев Д.С. Стиль произведений Грозного и стиль произведений Курбского; Лурье Я.С. Переписка Ивана Грозного с Курбским в общественной мысли Древней Руси // Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским. – Л., 1979. – С.183-249.

3. Будовниц И.У. Русская публицистика XVI века. – М.; Л., 1947. – С.280-296.

4. Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М., 1989. – С.139-166.

5. Образовательные технологии

Лекции, лекции с элементами эвристической беседы, коллективное выполнение типовых творческих заданий, поисковая работа в микрогруппах, самостоятельный литературоведческий анализ текста, семинары.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов