Розділ іі психологія особистості

1. Сучасні психологічні теорії особистості. . . . . . . . . . . . . . .

22

1.1. Визначення понять “людина”, “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

1.2. Психоаналіз (фрейдизм, неофрейдизм). . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

1.3. Біхевіоризм. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

28

1.4. Гуманістична психологія особистості. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

1.5. Трансперсональні теорії особистості. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31

1.6. Гештальтпсихологія. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

32

1.7. Когнітивна психологія. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33

1.8. Структурний та трансактний аналіз Е. Берна. . . . . . . . . . . . . . .

34

2. Пізнавальні процеси психіки особистості. . . . . . . . . . . . .

37

2.1. Структура основних форм прояву психіки особистості та їх взаємодії. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37

2.2. Пізнавальні процеси психіки особистості. . . . . . . . . . . . . . . . .

38

2.3. Відчуття, сприймання як початкові рівні пізнання. . . . . . . . . .

39

2.4. Мислення. Індивідуальні особливості мислення. . . . . . . . . . . .

41

2.5. Пам’ять. Види пам’яті. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

46

2.6. Увага. Властивості уваги. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

50

2.7. Уява. Значення уяви у формуванні творчої особистості. . . . .

51

2.8. Мова та її значення у спілкуванні . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

53

2. Емоційні та вольові процеси психіки особистості. . . . . . .

55

3.1. Емоції та почуття. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

55

3.2. Воля. Розвиток волі. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

56

2. Психічні стани особистості. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

58

4.1. Психічні стани особистості та їх види. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

58

4.2. Стрес. Засоби подолання стресу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

59

2. Психічні властивості особистості. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

65

1. Психічні властивості особистості та їх види. . . . . . . . . . . . .

65

2. Темперамент. Характеристика типів темпераменту. . . . . . . .

66

3. Характер особистості. Акцентуації характеру. . . . . . . . . . . . .

73

4. Задатки і здібності особистості. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

75

5. Самооцінка особистості. Психологічні та педагогічні аспекти формування та зміни самооцінки особистості. . . . . . . .

77

5. Психологія творчості особистості. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

80

7.1. Поняття про діяльність. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

80

7.2. Творчість особистості. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

81

Теми та питання для підготовки до семінарських занять. . . . . . .

83

Теми лабораторних робіт. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

85

Список використаної та рекомендованої літератури. . . . . . . . . . .

85