1. Основные и вспомогательные дисциплины науки про литературу.

ОСНОВНЫЕ:

1. История литературы. Изучает связи литературы с жизненной реальностью, выстраивает хронологию литературного процесса, исследует хронологию жизни и творчества отдельных авторов

2. Теория литературы. Изучает законы построения и функционирования художественного текста. Теорию литературы интересует проблема возникновения художественной литературы, ее место среди других форм деятельности человека, а главное – внутренние законы, по которым живет художественное произведение. Изучение этих законов составляет сферу поэтики – основной части теории литературы. Различают общую поэтику (науку о наиболее общих законах построения текстов), частные поэтики (изучаются художественные особенности текстов автора или группы авторов, либо анализируются частные формы организации литературного произведения, например, стих), историческую поэтику (науку о происхождении и развитии отдельных форм и приемов словесного искусства). Кроме того, к сфере теории литературы порой не без основания относят риторику – науку о красноречии, хотя чаще (во всяком случае, в русской традиции) риторика рассматривается как самостоятельная дисциплина.

3. Литературная критика признается частью литературоведения далеко не всеми. Как уже говорилось, во многих традициях, прежде всего в англоязычной, слова «критика» и «наука о литературе» синонимичны, причем термин «критика» доминирует. С другой стороны, в Германии эти слова означают совершенно разное и отчасти противопоставлены друг другу. Там «критика» – это лишь оценочные статьи о современной литературе. В русской традиции «критика» и «литературоведение» также зачастую противопоставляются друг другу, хотя границы менее определенны. Проблема в том, что «критик» и «литературовед» могут оказаться одним и тем же человеком, поэтому в России критика часто сливается с литературоведческим анализом, во всяком случае, опирается на него. В целом критика более публицистична, более ориентирована на злободневные темы; литературоведение, напротив, более академично, более сосредоточено на эстетических категориях. Как правило, литературоведение занимается текстами, уже завоевавшими признание, в то время как сфера критики – новейшая литература. Разумеется, не так уж важно, будем ли мы считать критику частью литературоведения или отдельной дисциплиной, хотя в реальности это сказывается на характере литературного образования. Скажем, в России филологи не только активно используют достижения критиков, но даже изучают специальный курс «История критики», тем самым признавая родство двух этих сфер. Более далекие сферы, связанные со словесной культурой, например, журналистика, фактически оказываются за пределами стандартов филологического образования.

Вспомогательные дисциплины литературоведения

  Вспомогательными дисциплинами литературоведения называются те, которые напрямую не направлены на интерпретацию текста, однако помогают в этом. В других случаях анализ проводится, но имеет прикладной характер (например, нужно разобраться с черновиками писателя). Вспомогательными дисциплинами для филолога могут стать самые разные: математика (если мы решим провести статистический анализ элементов текста), история (без знания которой вообще невозможен историко-литературный анализ) и так далее.

По сложившейся методической традиции принято говорить о трех вспомогательных дисциплинах литературоведения, наиболее часто выделяемых в учебниках: библиографии, историографии, текстологии.

1. Библиография – наука об изданиях. Современное литературоведение без библиографии не только беспомощно, но и просто немыслимо. Любое исследование начинается с того, что изучается библиография – накопленный материал по данной проблеме. Кроме опытных библиографов, способных дать нужные консультации, современному филологу помогают многочисленные справочники, а также Интернет.

2. Историография. Студенты по неопытности порой путают ее с историей литературы, хотя это совершенно разные дисциплины. Историография описывает не историю литературы, а историю изучения литературы (если мы говорим о литературоведческой историографии). В частных исследованиях историографическую часть иногда называют «история вопроса». Кроме того, историография занимается историей создания и публикаций того или иного текста. Серьезные историографические работы позволяют увидеть логику развития научной мысли, не говоря уже о том, что экономят время и силы исследователя.

3. Текстология – это общее название для всех дисциплин, исследующих текст в прикладных целях. Текстолог исследует формы и способы письма в разные эпохи; анализирует особенности почерка (это особенно актуально, если нужно определить авторство текста); сравнивает различные редакции текста, выбирая так называемый канонический вариант, т. е. тот, который потом будет признан основным для изданий и переизданий; проводит тщательную и всестороннюю экспертизу текста с целью установления авторства или с целью доказательства подделки. В последние годы текстологический анализ все ближе сходится с собственно литературоведческим, поэтому не удивительно, что текстология все чаще называется не вспомогательной, а основной литературоведческой дисциплиной. Очень высоко ценил текстологию наш замечательный филолог Д. С. Лихачев, немало сделавший для изменения статуса этой науки.

4. Понятие художественного образа и его особенностей. Виды обобщения в литературе — типизация и идеализация. Роль вымысла в создании художественного образа. Познавательное, воспитательно-преобразующее и эстетическое значение художественного образа.

Художественный образ – конкретное и в то же время обобщенная картина человеческой жизни, созданная при помощи вымысла и имеющее эстетическое значение.

Существует 2 вида обобщений в литературе: типизация или реалистический метод (типические характеры в типических обстоятельтвах – форма реализма), идеализация (изображение, отличающееся от реальности, поиск идеала – основа романтизма)

Вымысел – перекрашивание реальности.

Каждое произведение несет в себе познавательный, воспитательный и эстетиченский характеры.

5. Понятие содержания и формы литературного произведения, их взаимосвязь.

Схема содержания: тема (любви, предательства, патриотизма), идея, проблема, повторяющийся элемент содержания – мотив (мотив дороги – встреча, мотив крова, родного дома – безопасное место).

Форма: композиция, особенности стиля и речи

В литературном произведении должна быть гармония между формой и с содержанием.

6. Тема, идея, проблема литературного произведения. Вечные темы. Культурно-исторический аспект тематики.

тема (любви, предательства, патриотизма)

Вечные темы связаны с психоданными героя

7. Типы авторской эмоциональности. Пафос и его разновидности: героический,

трагический, идиллический, сентиментальный, романтический, комический. Катарсис.

Пафос – автроское отношение к изображаемым событиям. Героический пафос – утверждение величия подвига отдельной личности или группы людей. Драматический пафос – звучит в произведениях, показывающих противоречие духовной, социальной, общественной или бытовой семейной жизни. Трагический пафос – связан с изображением острых неразрешимых противоречий. Комический пафос (сатира – безпощадное преосмысление объекта изображения(ситуация, отношение, предмет, герой) – резкое, негодующе насмешливое отрицание, сарказм – безжалостная оценка описываемпых явлений, ирония – мягкая насмешка, прикрытая тонкой учтивостью, превосходство или снисхождение, скептицизм или насмешка, от других видом вотличается скрытостью, юмор – соединение комическое изображение комического события с внутренней серьезностью)

Катарсис (ввел Аристотель) – сопереживание герою, трагедия, вызывая сострадание и страх, заставляет зрителя сопереживать, тем самым очищая его душу, возвышая и воспитывая его.

8. Композиция литературного произведения и ее элементы

Композиция – формально построение художественного произведения. Взаиморазмещение элементов текста. Правильно построенная композиция – мощьный эстетический элемент влияния на читателя, элемент подачи.

Элементы композиции: портрет (описание персонажа: жестикуляция, мимика…(толстой любил описывать глаза), интерьер (изображение замнутого пространства(замкнутое пространстро играет большую роль в драме), вкусы, статус, образованность, пейзаж (открытое пространство), принцип (соответствие душевного стостояния героя и погоды, или наоборот), отступление (преобладает в эпических произведениях)

9. Конфликт и его основная структурообразующая роль в произведении

Конфликт антагонистический (добро и зло) и неантагонистический (семейный, бытовой, политический, религиозный).

Конфликт есть противоборство, противоречие либо между характерами, либо между характером и обстоятельствами, либо внутри характера - противоречие, лежащее в основе действия. Таким образом, конфликт - движущая сила романа. Он выступает как побудительная причина всех действий героя.

10. Сюжет и фабула литературного произведения. Функции, элементы и разновидности

сюжета. Эпический, драматический и лирический сюжет

Сюжет является организующим началом жанров драматических, эпических и лиро-эпических

.Важнейшие функции сюжета: воплощение конфликтов ; раскрытие характеров,мотивировка их развития ; мотивировка связей между персонажами,   создание внешнего единства произведения (конструктивная  функция) сюжеты обнаруживают и впрямую воссоздают жизненные противоречия

Сюжет – развитие характера в действии (эфос, драма). Сюжет в лирике – движение мыслей , чувств, переживаний главного героя.

Элементы сюжета: введение, пролог, экспозиция, завязка, действие и его развитие, кульминация, окончание, эпилог.

Фабула (для эфос, честично для драмы) – цепь основных событий произведения в линейной (временной) последовательности. Фабула – суть. Сюжет – от заглавной буквы – до точки.

14. . Художественная речь, ее состав и основные особенности. Роль синонимии,

многозначности слова и контекста в создании художественного образа

художественная речь включает в себя пласты, обращенные к внутреннему слуху читателя. Это начала интонационно-синтаксические, фонетические, ритмические,

Художественная речь бывает прозаическая и стихотворная.

Средство создания художественного образа – слово.

Частью художественной речи являются тропы – употребление слов в переносном значении. Тропы деляться на простые (эпитет (дополнительная окраска), сравнение) и сложные (метафора, метонимия, эвфемизм, оксюморон)

Синонимы – близкие, но не идентичные значения слова. Роль синонимии: обогащение?

Синонимия - одно из ярких проявлений системных отношений в лексике.

15. Понятие тропа. Основные виды тропов: сравнение, эпитет, метонимия, метафора,

гипербола и т.д

Частью художественной речи являются тропы – употребление слов в переносном значении. Тропы деляться на простые (эпитет (дополнительная окраска), сравнение (уподобление одного предмета или явления другому по какому-либо общему для них признаку)) и сложные (метафора (сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака), метонимия (одно слово замещается другим – съел тарелку, выпил стакан), эвфемизм (нейтральное слово или описательное выражение, используемое для замены других, считающихся неприличными или неуместными, слов и выражений.), оксюморон (сочетание слов с противоположным значением – живой труп, горячий снег), гипербола (явного и намеренного преувеличения,))

16. Виды иносказательных образов: олицетворение, аллегория, символ, гротеск

Олицетворе́ние — троп, приписывание свойств и признаков одушевлённых предметов неодушевлённым

Аллего́рия — художественное сравнение идей (понятий) посредством конкретного художественного образа или диалога.

Символ  — это знак, изображение какого-нибудь предмета или животного для обозначения качества объекта

Гротеск —комически обобщающий и заостряющий жизненные отношения посредством причудливого и контрастного сочетания реального и фантастического, правдоподобия и карикатуры, гиперболы и алогизма.

17. Лексические ресурсы языка: историзмы, архаизмы, диалектизмы, и др.

историзмы (обозначают реалии определенной эпохи)

архаизмы (слова, которые вышли из употребления (длань – ладонь)

диалектизмы (узкие термины , для описания местности)

неологизмы (слова, придуманные автором)

18. Интонационно-синтаксическая организация художественной речи. Основные

«фигуры» поэтического синтаксиса: инверсия, словесный повтор, антитеза, эллипсис

Инверсия – нарушение привычного порядка слов словесный повтор - для обозначения большого числа предметов, явлений.

Антитеза - одна из стилистических фигур: оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположне понятия, образы, черты характера действующих лиц.

Э́ллипсис (от др.-греч. ἔλλειψις — недостаток) в лингвистике — намеренный пропуск слов, несущественных для смысла выражения. Используется и как риторическая фигура разговорного стиля^[1].

19. Стихосложение.

Основные признаки стихотворной речи:

Стихотворная речь – дробится на сопоставимые между собой отрезки (стихи), а проза – сплошная речь.

Стих – одна стихзотворная строка.

Система стихосложения:

Система стихосложения зависит отособенностей национального языка. В зависимости от того, какие особенности языка, зависит система стихосложения.

4 вида стихосложения

1. метрическая система (распрастранено в древнегреческом языке)

2. Силлабическое стихосложение – при постоянном ударении (франц язык). Ритм создается равным количеством слогов в стихе

3. Силлабо-тоническое стихосложение – слогоударная система

4. Тоническое стихосложение – (нет постоянного места ударения в языке), нет упорядоченности, кол-во ударных мжду безударными не играет роли.

Стихотворение пишется ВСЕГДА одним размером.

Акцентные системы стихосложения[править | править исходный текст]

Акцентные (речевые) системы стихосложения делятся на три основные группы: силлабическое, силлабо-тоническое и тоническое. В основе всех групп лежит повторение ритмических единиц (строк), соизмеримость которых определяется заданным расположением ударных и безударных слогов внутри строк, безотносительно к их количественным соотношениям, и выразительность которых зависит от интонационно-синтаксического (а не музыкального) строения стиха.

К силлабической группе относятся напр. французская, польская, итальянская, испанская и др. системы. (К этой группе относились русская и украинские системы в XVI—XVIII вв.) К силлабо-тонической группе относятся английская, немецкая, русская, украинская и др. системы (относящиеся в то же время в значительной мере и к тонической группе). Принципиального отличия между этими группами нет; во всех трех группах речь идет об акцентной основе ритма, дающей те или иные, зачастую переходящие друг в друга, вариации. Поэтому вышеприведенное традиционное деление в значительной мере является условным.

Тоническое стихосложение[править | править исходный текст]

Простейшей формой акцентной системы является тонический стих, в котором соизмеримость строк (ритмических единиц) основана на более или менее постоянном сохранении в каждой строке определенного числа ударений при переменном числе безударных слогов (как в строке в целом, так и между ударными слогами). Одинаковое число ударений в каждой строке на практике может не соблюдаться, но ритмического шаблона это не меняет. Простейшим образом тонический стих может быть обозначен схемой: «×′ ×′ ×′», где «′» — ударный слог, а «×» — переменное число безударных слогов. В зависимости от числа ударений в строке и определяется ее ритм: трехударный, четырехударный и т. д. Тонический стих весьма распространен в стихосложении древне-германских языков (древнегерманский аллитерационный стих).

Силлабическое стихосложение[править | править исходный текст]

Силлабический стих представляет собой тонический стих, в котором число слогов в строке и место некоторых ударений (на конце и в середине строки) фиксировано. Остальные ударения (в начале каждого полустишия) не фиксированы и могут приходиться на различные слоги. В силу этого стихосложение языков с ударением, фиксированным на определенном месте (на последнем слоге слова во французском стихе, на предпоследнем — в польском и т. д.), тяготеет к силлабическому стиху, фиксированные ударения на окончаниях полустиший которого совпадают с фиксированными ударениями слов этих языков.

Схема силлабического стиха, следовательно, будет отличаться от схемы тонического стиха тем, что в нем построение типа «×′ ×′» в начале полустишия или стиха будет завершаться ударением уже на фиксированном слоге, напр. в александрийском стихе — на 6-м и 12-м слогах. Ограниченность комбинаций ударных и безударных слогов, предшествующих фиксированному конечному слогу, приводит к тому, что в силлабическом стихе создаются более или менее устойчивые конфигурации ударных и безударных слогов, придающие строке определенное ритмическое своеобразие. (В александрийском стихе таких основных конфигураций с точки зрения соотношения ударных и безударных слогов — 36; в русском 13-сложном — в первом полустишии — 12, во 2-м — 5.) Чередование таких соизмеримых, но в то же время и разнообразных строк и создает ритмическую выразительность силлабического стиха.