АЛТАЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

КАФЕДРА ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА

Учебно-методический комплекс

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«АДВОКАТУРА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(для всех форм обучения)

по специальности 030501«Юриспруденция»

Составитель – старший преподаватель

кафедры гражданского права и процесса А.А. Коренная

Рецензент – к.ю.н. доцент кафедры гражданского права и процесса Еременко В.И.

2010 г.

Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

Учебно-методический комплекс (УМК) - совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебной дисциплины.

УМК адресован, в первую очередь, студентам. УМК помогает ориентироваться студенту в содержании учебной дисциплины, последовательности ее изучения, разделах и требованиях к ее освоению. УМК позволяет студенту наиболее эффективно организовать работу над учебным курсом. Использование УМК позволяет освободить значительное количество аудиторного времени от рассмотрения значительного количества организационных вопросов, в том числе, тематике занятий, перечня необходимой литературы, о порядке и форме контроля студентов и т.д.

Алтайская академия экономики и права

Кафедра гражданского права и процесса

Программа учебной дисциплины Индекс и наименование дисциплины: cд.Дс.Ф.9 Адвокатура

Статус дисциплины - федеральный компонент

Специальности (направления подготовки): 030501 «Юриспруденция»

(гражданско-правовая специализация)

Формы обучения: очная, заочная и заочно-вечерняя

Объем дисциплины: 120 (106) ч.

Программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция»

Составитель – старший преподаватель кафедры гражданского права и процесса а.А. Коренная

2010 Г.

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………………………… 5

Тематические планы по учебной дисциплине (по формам обучения) ………………….… 9

Теоретическая и практическая часть учебной дисциплины ………………………………..14

Методические рекомендации по изучению дисциплины ………………………………….. 26

Список рекомендуемой литературы…..................................................................................... 33

Введение

Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине

не предусмотрена.

Основные дидактические единицы.

Институт представительства, деятельность адвоката и его статус, адвокат во внесудебном урегулировании спора, адвокатская этика, документы адвоката, особенности юридической техники адвоката, адвокат за рубежом.

Изучение спецкурса «Адвокатура в Российской Федерации» продиктовано тем, что адвокатура является одним из важнейших институтов правовой системы современного государства, а также одним из основных институтов гражданского общества.

В статье 48 Конституции РФ сказано, что каждому гарантируется право на получение квалифицированной юридической помощи.

Обеспечить предоставление квалифицированной юридической помощи призваны, в первую очередь, адвокаты.

При этом деятельность адвоката отвечает не только интересам конкретного гражданина или организации, но и публично-правовым интересам государства и общества.

Современное состояние законодательства, науки и потребности подготовки квалифицированных юристов вызывают необходимость глубокого изучения данного института в рамках отдельного спецкурса «Адвокатура в Российской Федерации».

Комплекс рассчитан на студентов всех форм обучения. Отдельные особенности изучения курса на различных формах обучения (объем часов по курсу, конкретная тематика лекций, семинарских занятий) устанавливается в соответствующем учебном плане.

Важнейшая цель образования, отраженная в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» - это: формирование системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть современных ключевых компетенций, что и определяет современное качество содержания образования.

Программа данного курса предназначена для изучения студентами юридического факультета по специальности «Юриспруденция», квалификация – «Юрист». При изучении дисциплины студентам следует исходить из того, что значительная часть времени приходится на самостоятельную работу. С этой целью студентам необходимо ответственно подойти к изучению курса «Адвокатура в Российской Федерации».

Цели и задачи изучения дисциплины «Адвокатура в Российской Федерации».

Дисциплина «Адвокатура в Российской Федерации» призвана дать студентам знания, которые позволят им:

- получить основные знания для работы в системе адвокатуры;

- сформировать необходимые навыки оказания юридической помощи физическим и юридическим лицам в различных отраслях права;

- понимать назначение адвокатуры и адвоката в обществе, взаимоотношения адвокатуры и государства.

В рамках компетентностного подхода – формирование у студентов компетенций (навыков) в области одной из древнейших правовых профессий.

Основные компетенции, приобретаемые студентом при освоении настоящего спецкурса:

1) Общие компетенции:

1.1. уверенность в себе;

1.2. внимание к проблемам, связанным с достижением поставленных целей;

1.3. самостоятельность мышления;

1.4. готовность использовать новые идеи и инновации для достижения цели;

1.5. способность к совместной работе ради достижения цели;

1.6. способность разрешать конфликты и смягчать разногласия;

1.7. способность к общению и установлению контактов с различными категориями граждан, организаций и т.д.

2) Специальные компетенции:

2.1. формирование практических навыков исходя из полученного теоретического материала;

2.2. умение корректно и грамотно проводить интервьюирование собеседника;

2.3. способность получить максимальное количество необходимой правовой информации от собеседника за максимально короткий срок;

2.4. умение анализировать процессуальное и материальное законодательство применительно к заданной ситуации;

2.5. знание основ ведения адвокатского делопроизводства;

2.6. оказания консультационных услуг;

2.7. составления договоров на оказание юридических услуг и правовое обслуживание;

3) Аналитические компетенции:

3.1.уменение превращать полученную информацию в системные знания;

3.2. способность прогнозировать будущую ситуацию при произвольных условиях с равным набором данных;

3.3. умение к соединению разнодисциплинарных аналитических инструментов в приложениях к решению конкретной задачи;

3.4. навык отслеживать передовые достижения научной мысли в выбранной сфере деятельности;

3.5. способность к прогнозированию;

3.6. способность проводить самостоятельные исследования;

3.7.способность моделировать различные судебные и консультационные ситуации;

3.8.способность эффективно работать с онлайновыми и информационными правовыми ресурсами;

3.9.способность к сравнительному анализу.

4) Системные компетенции:

4.1.способность использовать полученные теоретические знания при анализе и разрешении конкретных ситуаций;

4.2.способность к самостоятельной работе и обучению;

4.3. уменение применять на практике проведенные научные разработки;

4.4.способность принимать решения.

5) Коммуникационные компетенции:

5.1. взаимодействие как с коллегами-студентами, так и с практикующими юристами;

5.2. взаимодействие со специалистами в других областях знаний;

5.3. уменение работать в команде;

5.4. лидерские либо исполнительские способности;

5.5. уменение находить и анализировать информацию профессионального характера.

В ходе изучения дисциплины студент должен:

- усвоить цели и задачи системы адвокатуры в РФ, организационно-правовые формы адвокатской деятельности, основные положения кодекса адвокатской этики и ответственности адвоката;

- приобрести теоретические знания и практические навыки в области защиты прав, свобод и законных интересов граждан и организаций, уметь самостоятельно повышать уровень знаний в объеме, необходимом для выполнения адвокатских функций;

- выработать навыки формирования тактики ведения судебных процессов по всем категориям дел, приобрести общие представления о судебной риторике;

- освоить основные навыки ведения адвокатского делопроизводства.

В результате изучения дисциплины «Адвокатура в РФ» студенты должны:

Знать:

- законодательство об адвокатуре и адвокатской деятельности;

- понятие и признаки квалифицированной юридической помощи;

- права и обязанности адвоката, порядок приобретения и содержания статуса адвоката, содержание и принципы адвокатской этики;

- организационную структуру адвокатуры в России, органы адвокатского самоуправления, формы адвокатских образований.

Уметь:

- верно применять законодательство об адвокатуре и адвокатской деятельности;

- составлять документы, необходимые при осуществлении адвокатской деятельности, уметь составлять и произносить судебные речи, вести адвокатское делопроизводство.

Иметь представление:

- о месте и роли адвоката и адвокатуры в обществе и государстве;

- о порядке производства адвокатского расследования, сбора доказательств и иных формах и методах адвокатской деятельности;

- об особенностях деятельности адвоката в конституционном, уголовном, гражданском, административном судопроизводстве и в разных процессуальных ролях.

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины и форма контроля.

Адвокатская деятельность – это квалифицированная юридическая помощь, оказываемая на профессиональной основе лицами, получившими статус адвоката в порядке, установленным законодательством физическим и им юридическим лицам в целях защиты их прав, свобод и интересов, а также обеспечения доступа к правосудию.

Из этого следует, что без надлежащего знания гражданского, уголовного, трудового, профессионального законодательства стать профессионалов в деле защиты законных прав и интересов граждан и юридических лиц невозможно.

Следует учитывать, что «Адвокатура в Российской Федерации» как учебная дисциплина является связующим звеном всех отраслей права в практическом применении полученных студентами Академии в процессе обучения, получения квалификации «ЮРИСТ».

Изучение спецкурса предполагает сочетание аудиторной и самостоятельной работы студентов (изучение литературы и нормативно-правовых актов, написание эссе, решение задач, составление тестов).

Форма контроля.

Изучение курса завершается зачетом по всему его объему, оценивающийся по 10-ти балльной шкале.

Методика формирования результирующей оценки.

А) работа студента на практических (семинарских) занятиях – 3 (три) балла.

Предполагает активную работу студента, ответы на вопросы преподавателя, написание контрольных работ, отсутствие отрицательных оценок.

Б) Самостоятельная работа студента – 3 (три) балла:

- написание эссе;

- написание исследовательской работы;

- участие в студенческих научных мероприятиях по тематике изучаемого курса;

- формирование адвокатского делопроизводства;

- работа в юридической клинике по консультированию граждан и составлению процессуальных документов не менее 30 часов (подтверждается справкой руководителя юридической клиники);

- работа по обобщению судебной практики в рамках изучаемого курса в судах г. Барнаула с предоставлением отчета.

В) Ответ на зачете – 4 (четыре) балла.