- •Лекция 1. ФизичесКая культура в системе воспитанИя детей раннего и дошкольного возраста
- •Особенности развития морфо-функциональных систем организма дошкольников
- •Морфо-функциональная характеристика детей периода раннего детства
- •Морфо-функциональная характеристика детейпериода первого детства
- •2. Задачи и содержание физического воспитания детей дошкольного возраста
- •3. Возрастные особенности физического развития и физической подготовленности детей раннего и дошкольного возраста
- •4. Средства физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста
- •5. Формы организации занятий физическими упражнениями с детьми раннего и дошкольного возраста
- •6. Методические особенности физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста
- •Список рекомендуемой литературы
- •Лекция 2. Общая характеристика системы физического воспитания в общеобразовательной школе
- •1. Значение и задачи школьного физического воспитания.
- •2. Принципы, методы и средства школьного физического воспитания
- •3. Формы проведения школьного физического воспитания и организации детей на занятиях по физической культуре
- •4. Организационное обеспечение урока физической культуры
- •5. Гигиенические основы физического воспитания в общеобразовательной школе
- •Список рекомендуемой литературы
- •Лекция 3. Возрастные и методические основы физического воспитания детей школьного возраста Содержание
- •1. Возрастные и методические основы физического воспитания детей младшего школьного возраста
- •2. Возрастные и методические основы физического воспитания детей среднего школьного возраста
- •3. Возрастные и методические основы физического воспитания детей старшего школьного возраста
- •Список рекомендуемой литературы
- •Лекция 4. Характеристика обязательного курса физического воспитания в школе. Планирование и контроль процесса физического воспитания в оош
- •I. Программа
- •Обязательный минимум содержания
- •Программа
- •Основное общее образование
- •Обязательный минимум содержания
- •Программа
- •1. Культурно-историческое содержание
- •Пояснительная записка
- •2. Планирование процесса физического воспитания в общеобразовательной школе
- •2. План распределения учебного материала на учебный год
- •3. Рабочий план на четверть
- •4. План – конспект урочного занятия
- •4. Система проверки успеваемости и контроль процесса физического воспитания в общеобразовательной школе
- •2).Система проверки успеваемости.
- •3). Учет учебной работы.
- •Контроль процесса физического воспитания в общеобразовательной школе
- •Список рекомендуемой литературы
- •Содержание
- •1. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного и продленного дня школьников
- •2. Физическое воспитание детей подготовительной и специальной медицинских групп
- •Список рекомендуемой литературы
- •Лекция 6. Физическая культура в системе воспитания студентов пту, ссуЗов и вуЗов содержание
- •1. Значение, цель и задачи физической культуры студентов
- •2. Структура и особенности содержания действующих программ физической культуры в вузах
- •3. Основные направления деятельности кафедры физического воспитания, спортивного клуба и спортивно-оздоровительного центра
- •4. Специфические особенности работы преподавателя кафедры физического воспитания вуза
- •Список рекомендуемой литературы
- •Лекция 7. Физическая культура в системе научной организации труда, расширенного отдыха и восстановления работоспособности людей молодого и зрелого возраста Содержание
- •1. Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни населения
- •2. Мировые тенденции развития физической культуры
- •3. Состояние человеческого ресурса в России и необходимость повышения социальной роли физической культуры и спорта
- •4. Уровень развития массовой физической культуры России
- •Лекция 8. Особенности направленного использования средств физической культуры в жизни людей пожилого и старшего возраста Содержание
- •1. Оздоровительная физическая культура в практике физического воспитания
- •2. Современные двигательные системы
- •Список рекомендуемой литературы
Основное общее образование
(5-9 классы)
Обязательный минимум содержания
Культурно-исторические основы.
Психолого-педагогические основы.
Медико-биологические основы.
Программа
Пояснительная записка включает характеристику образовательной области «ФК», а также цель обучения и задачи.
Целью обученияобразовательной области «ФК» в основной школе является формирование ФК личности школьника посредством освоения основ содержания физкультурной деятельности с общеприкладной и спортивно-рекреационной направленностью.
Задачи:
1. Расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями ИВС;
2. Совершенствование функциональных возможностей организма посредствам направленной общеприкладной и спортивно-рекреационной подготовки.
3. Воспитание индивидуальных психических черт и особенностей поведения в коллективном взаимодействии;
4. Создание представлений об индивидуальных психосоматических и психосоциальных особенностях, адаптивных свойствах организма и способах их совершенствования.
5. Обучение основам знаний педагогики, психологии, физиологии и гигиены.
6. Формировать практические умения в организации и проведении самостоятельных форм занятий.
Цель и задачи базируются на «Обязательном минимуме образования по физической культуре» и отражают основные направления педагогического процесса по формированию физической культуры личности школьника: теоретическая, практическая и физическая подготовка.
Особенности программы:
- основу учебного предмета составляет содержание физкультурной деятельности с обшеприкладной и спортивно-рекреационной направленностью и включает два соответствующих раздела;
- содержание 1 раздела представлено «базовыми» видами спорта (гимнастика, лыжные гонки, легкая атлетика и спортивные игры). 2 раздел представлен содержанием ИВС. В зависимости от подготовленности учителя, материально-технических условий, климата школа избирает вид спорта. При этом из раздела «Способы физкультурной деятельности с общеприкладной направленностью» изымается соответствующий учебный материал и объем отводимых на его освоение часов, которые включают на освоение ИВС.
Содержание программы (340 ч) для основного общего образования
I. Основы знаний о физкультурной деятельности |
30 |
1. Культурно-исторические основы |
10 |
2. Социально-психологические основы |
10 |
3. Естественные основы |
10 |
II.1.Способы физкультурной деятельности с общеприкладной направленностью |
190 |
1. Практические умения |
10 |
2. Двигательные действия и навыки |
110 |
а) гимнастика с основами акробатики |
|
б) лыжные гонки |
|
в) легкая атлетика |
|
г) спортивные игры: |
|
- баскетбол; |
|
- волейбол; |
|
- футбол; |
|
3. ОРУ на развитие: |
70 |
- скоростных способностей |
|
- силовых способностей |
|
- выносливости |
|
- координации |
|
- гибкости |
|
II.2. Способы физкультурной деятельности со спортивно-рекреативной направленностью |
120
|
1. Практические умения на материале ИВС |
10 |
2. Гимнастика с основами акробатики |
110 |
а) двигательные действия и навыки (80) |
|
б) СРУ (формирование осанки, гибкость, координация, сила, выносливость (30) |
|
3. Лыжные гонки (80+30) |
|
4. Легкая атлетика (80+30) |
|
5. Баскетбол (80+30) |
|
6. Волейбол (80+30) |
|
7. Футбол (80+30) |
|
8. Плавание (80+30) |
|
III. Требования к уровню подготовленности выпускников (знать, уметь, демонстрировать) |
|
Среднее (полное) общее образование (10-11 класс)
Обязательный минимум содержания