- •Министерство спорта российской федерации
- •1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп впо
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины (модуля)
- •4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •4.3.1. Краткое содержание лекционного курса
- •Лекция 4. Тема: Фирма и рынок в условиях конкуренции.
- •Лекция 9. Тема: Теоретические основы международной экономики.
- •4.3.2. Семинарские (практические) занятия
- •4.3.3.Темы индивидуальных работ и рекомендуемая литература
- •5. Образовательные технологии
- •6.4. Учебные рейтинговые модули.
- •6.5. Материалы тестового контроля знаний студентов
- •1. Экономика и экономическая наука.
- •2. Потребительское поведение.
- •3. Спрос, предложение и рыночное равновесие.
- •4. Фирма и рынок в условиях конкуренции.
- •5. Основные макроэкономические показатели.
- •6. Теория экономического равновесия и экономические циклы.
- •7. Безработица, инфляция.
- •8. Финансовая система и бюджетно-налоговая политика государства.
- •9. Теоретические основы международной экономики.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
6.4. Учебные рейтинговые модули.
Учебный модуль № 3 (с 8 февраля по 3 апреля )
Учебные задания |
Баллы | ||
отл |
хор |
удо | |
|
2 |
1,5 |
1 |
| |||
|
2 |
1,5 |
1 |
|
2 |
1,5 |
1 |
|
2 |
1,5 |
1 |
|
2 |
1,5 |
1 |
|
2 |
1,5 |
1 |
2. Выполнить индивидуальные работы по темам СРС
|
2 2 2 |
1,5 1,5 1,5 |
1 1 1 |
3. Состояние конспектов лекций |
2 |
1,5 |
1 |
Итого |
20 |
15 |
10 |
Посещение занятий
Количество часов |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
8 |
5 |
4 |
3 |
2 |
меньше 2 |
Количество баллов |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
Сумма промежуточного контроля IIIконтрольной недели должна составлять не менее 20 баллов. Возможный максимум - 30 баллов.
Учебный модуль № 4 (с 5 апреля по 22 мая)
Учебные задания |
Баллы | ||
отл |
хор |
уд. | |
|
2 |
1,5 |
1 |
|
2 |
1,5 |
1 |
3. Циклическое развитие экономики. |
2 |
1,5 |
1 |
4. Безработица и ее причины. |
2 |
1,5 |
1 |
5. Кредит: сущность, виды и формы. |
2 |
1,5 |
1 |
6. Налоги: сущность, виды, функции.. |
2 |
1,5 |
1 |
2. Выполнить индивидуальные работы по темам СРС
|
2 2
2 |
1,5 1,5
1,5 |
1 1
1 |
3. Состояние конспектов лекций |
2 |
1,5 |
1 |
Итого |
20 |
15 |
10 |
Посещение занятий
Количество часов |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
8 |
5 |
4 |
3 |
2 |
меньше 2 |
Количество баллов |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
Сумма промежуточного контроля IVконтрольной недели должна составлять не менее 40 баллов. Возможный максимум - 60 баллов. На четвертой контрольной неделе в сумму баллов входят баллы третьей контрольной недели.
6.5. Материалы тестового контроля знаний студентов
1. Экономика и экономическая наука.
1.2МИКРОЭКОНОМИКА ЭТО ОБЛАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ, КОТОРАЯ ИЗУЧАЕТ:
экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов,
экономическое поведение фирм,
отношения между отдельными представителями разных классов,
то, как экономисту использовать микрокомпьютеры.
1.2МАКРОЭКОНОМИКА, КАК ОБЛАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ИЗУЧАЕТ:
роль государства в экономике,
глобальные тенденции экономического развития человечества,
процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом,
процессы, происходящие в домашнем хозяйстве.
1.3ОСНОВНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ СЕГОДНЯ:
помогает предпринимателям вести успешный бизнес,
дает ученым возможность реализовать свои способности,
показывает пути наилучшей организации общественного устройства с точки зрения удовлетворения потребностей людей,
раскрывает человеку истинные мотивы его поведения.
1.4ГРУППЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДОКТРИН, ПОЛОЖИТЕЛЬНО ОЦЕНИВАЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ, СООТВЕТСТВУЕТ:
физиократизм, марксизм, маржинализм;
меркантилизм, марксизм, кейнсианство;
марксизм, кейнсианство, монетаризм,
марксизм, кейнсианство, теория общественного выбора
1.5ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ, ВЫРАЖАВШАЯ ИНТЕРЕСЫ ТОРГОВОЙ БУРЖУАЗИИ ЭПОХИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО НАКОПЛЕНИЯ КАПИТАЛА:
меркантилизм,
фетишизм,
физиократизм,
маржинализм.
1.6ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО БЛАГА ВЫСТУПАЮТ:
способность удовлетворять потребность,
редкость,
ценность,
верно все указанное.
1.7ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ И БЛАГ - ЭТО:
характеристика только индустриальных систем,
характеристика только доиндустриальных систем,
концепция, отражающая невозможность полного удовлетворения человеческих потребностей,
все сказанное неверно.
1.8ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РЕШАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
что, где, для кого производить,
что, как, для кого производить,
когда, почему, где и кто,
каковы причины безработицы и инфляции.
1.9ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ЭТО НАУКА
О том, как улучшить личное экономическое положение
О регулировании государством национальной экономики
О средствах удовлетворения человеческих потребностей
О том, как общество решает вопросы "что, как и для кого" производить
О законах функционирования рыночной экономики
1.10ФУНДАМЕНТАЛЬНУЮ ПРОБЛЕМУ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ОТРАЖАЕТ:
Спрос и предложение
Эффективность и справедливость
Предпринимательство и прибыль
Ограниченность и выбор
Производство и потребление