Лекции по ЛТ / Лекция 3

12.03.13 Лекция 3. Тема «Единицы речи».

Текст это высшая коммуникативная единица, которая обладает цельностью и связностью. Любой текст имеет свою семантику (микросемантика и макросемантика). Семантика текста обусловлена коммуникативной задачей передачи информации. Структура текста определяется особенностями внутренней организации единиц текста и взаимосвязью этих единиц в составе целого. Текст – структурное целое. Высказывание, межфразовое единство, сложное синтаксическое целое, строфа, сверхфразовое единство. Ряд высказываний, объединенных по смыслу и единства. Фрагмент – объединение межфразовых единств. Композиционные единицы: абзацы, параграфы, главы, разделы, части и целое произведение. Высказывание – это минимальная единица речи, реализованное предложение. Предложение как единица языка – это в структурном аспекте модель или структурную схему, к примеру, у предложения: N₁ - V_fin , N₁, V_3sin ,V_3pl.модель предложения одна, а высказываний много.

Петя подарил Маше цветы на Восьмое марта. Логическое ударение может быть разным. В зависимости от того, сколько событий отражается в высказывании. Высказывания бывают монопредикативные и полипредикативные. Предикативность может быть свернутой. Вместо глагола используется отглаголенное существительное. Мы рассказали родителям о встрече с друзьями. Причастием или деепричастием. Посмотрев фильм, мы пошли в кафе. У предложения и высказывания разные … . тема и рема. Тема – это старая информация, а рема – новая информация. Позицию темы может занимать отдельно сказуемое. Мы услышали (Т) звонкий лай (R). Лаяла(Т) соседская собака(R).

Высказывания:

1. Информативные высказывания лежат в основе описательных, того или иного функционально-смыслового типа речи. В них разворачивается содержательная информация. Передают факты и позицию автора, его концептуальную информации.

2. Верификативные – полемические, убеждающие, воздействующие. Их задача оформить реакцию собеседника. Эффект диалогизации. Функция: дать коррекцию или верификацию данным высказываниям. Они часто эмоциональны и не служат организующими компонентами типов текста. Но вклиниваются в типы разных функциональных типов текста. При характеристики типов текста используются понятия диктум (основная информация) и модус (дополнительная, оценочная). Морозы в начале весны не такие сильные (диктум). К счастью, (модус) морозы в начале весны не такие сильные (диктум).

Межфразовое единство – объединение 2х или более высказываний благодаря единой теме и структурной связности. Межфразовое единство реализуется через тема-рематическую последовательность. Микротема – частное. В результате, в межфразовом единстве образуется тема-рематическая последовательность, в которой осуществляется пошаговая тематизация ремы.

T₁ – R₁

_{| |}

T₂ - R₂

_|

T₃ – R₃ Цепочечная свзяь.

T – T₁ – R₁

| – T₂ – R₂

R – T₃ – R₃ Параллельная связь.

Дискурс (Р)может разворачиваться по –разному.↓ Тактики (Т) выделяют следующие.

Для организации дискурса используются различные стратегии и тактики.

Скачок последовательности в научной речи→ нарушение логики изложения.

Скачок последовательности в обыденной речи → пропущенное звено легко восстанавливается → логика не нарушается.

Щедрин вернулся домой [Дома он обнаружил, что] Ни марты, ни Петера не было. [Был кот]. Только кот бродил из комнаты в комнату.

Категории текста.

Р.И. Гальперин «Текст как объект лингвистического исследования». М. 1981.

Категория – это предельно широкое понятие, в котором отражаются наиболее общие и существенные признаки свойства, признаки, связи и отношения предметов, явлений объективного мира.

Грамматическая категория – это общее, а грамматическое значение – это частное. Категории бывают семантические, синтаксические. Категории предложений: модальность и предикативность.

Предикативность – соединение предмета мыслью и его характеристики, а модальность указывает на отношение высказывания к реальности.

Классификации категорий неоднородны в их основе лежат разные критерии: семантические и структурные, прагматические и функциональные, облигаторные (обязательные) и факультативные, признаки отличающие текст как лингвистический объект, признаки, характеризующие экстралингвистическую ситуацию порождения текста.

Задачи:

1. Выявить какие понятии передается этими категориями.

2. Выяснить какой набор языковых средств используется для их выражения.

Категории:

1. Содержательные.

2. Структурные.

В. В. Одинцов Композиционные типы речи выделяет следующие типы речи:

				Структура текста
			Категории содержания		Категории формы
			Содержание (предмет речи)	Тема	композиция	Язык
			Идея		Прием
			Сюжет

З.Я. Тураева:

Структуры категории: Сцепление, интеграция, прогрессия, стагнация.

Содержательные категории: образ автора, художественное пространство, время, информативность и подтекст.

И. Р. Гальперин:

Когезия – внутритекстовые связи.

Автосемантия отрезков текста (≠ Синсемантия).

Континнум (художественное производство и время).

Ретроспеция и проспекция.

Модальность (Образ автора).

Интеграция и завершенность текста.

Информативность.

Категория информативности:

Понятие информации рассматривается в двух аспектах в общепринятом бытовом смысле всякое сообщение, номинация, содержание, смысл. Сегодня замечательный день. Второй смысл встречается в новом смысле (терминологический) снимает некоторую неопределенность. Информация противопоставлена энтропии. Категории информации связана с проблемой нового. Проблема нового рассматривается в теории коммуникации с учетом социальных, психологических, возрастных временных и других факторов. Ценность получаемой информации рассматривается в аксиологии. Новизна утрачивается с повтором. Эстетико-познавательное значение. Непреходящие тексты (Священное Писание).