Методические рекомендации при подготовке самостоятельной письменной работы на тему «Гендерные стереотипы»

Данная письменная работа предполагает обязательное изучение основной и дополнительной литературы по теме. Выполняется после отработки материалов семинара на указанную тему.

Объем работы: 15-20 страниц 14 шрифтом через 1,5 интервала. Структура работы должна включать в себя титульный лист, оглавление, краткое введение, основное содержание, заключение и список использованной литературы. Все страницы доклада нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы. Работа должна быть самостоятельной! Скопированная из Интернета работа не принимается! Любой фрагмент чужого текста необходимо закавычивать и делать на него ссылку с указанием автора, выходных данных и страницы. Оформление ссылок на электронные источники должно осуществляться, так же как и на печатные издания, с указанием автора и названия работы, только вместо выходных данных следует указывать электронный адрес сайта.

При написании работы можно ориентироваться на следующие вопросы.

1. Каковы ваши собственные представления о женственности и мужественности, о присущих мужчинам и женщинам чертах характера и особенностях поведения?

2. Каковы, как вам кажется, истоки ваших гендерных представлений и идеалов? Какое отношение имеют к ним родители и другие родственники, игрушки и игры вашего детства, одобряемое и запрещаемое в детстве поведение?

3. Как ваши личные гендерные стереотипы проявляются в отношениях с вашими близкими, детьми, с коллегами по работе?

4. Как вам кажется, кто сыграл (или что сыграло) решающую роль в становлении вашей гендерной идентичности?

5. Если можете, определите вашу гендерную идентичность (дайте ей название, опишите модель).

6. Вспомните тендерные стереотипы, с которыми вы сталкивались. Сформулируйте их кратко, например: «женщины — эмоциональны, мужчины — рациональны»; «женщина должна быть красивой и сексуально-привлекательной»; «мужчина должен все знать и ни в чем не сомневаться».

7. Что вы видите негативного в воспроизводстве и действии гендерных стереотипов?

8. Что вы видите позитивного в воспроизводстве и действии гендерных стереотипов?

9. Необходимо ли следовать гендерным стереотипам в жизни, соответствовать предъявляемым ими требованиям?

Приложение 6

Принципы гендерно-чувствительной социальной работы

1. Принимайте себя и женщин-клиентов как личностей, а не как исполнителей социальных ролей жены, матери, домохозяйки, девушки или бабушки.

2. Осознайте значимость женской идентичности, границы которой могут меняться с течением времени и отличаться у разных женщин.

3. Исследуйте собственные взгляды и предрассудки в отношении женщин и начинайте работать над их изменением.

4. Осознайте порочность сексизма, его присутствие в службах и программах, в технологиях, в теории и на практике.

5. Проанализируйте природу стратегий выживания, которые формируются и используются женщинами. Определите преимущества и недостатки этих стратегий.

6. Задумайтесь, что над тем, откуда у женщин появляются именно те, а не иные проблемы. Связаны ли некоторые из них с гендерными стереотипами, с тем, что социальное окружение навязывает женщине в отношении ее поведения, особенностей характера, жизненного выбора в семье и занятости? Если Вы заметите, что СМИ или Ваши коллеги представляют поведение женщин как аномальное, девиантное и патологическое, задумайтесь, почему женщин показывают именно таким образом. Постарайтесь противопоставить свои аргументы этим представлениям.

7. Осознавайте, что дискриминационные практики часто соревнуются друг с другом за ограниченные ресурсы и внимание. Сопротивляйтесь созданию иерархий, которые являются иерархиями подавления.

8. Исследуйте сходство и различие между собой и женщинами-клиентками в процессе работы. Привлекайте собственный опыт.

9. Поддерживайте и организуйте женские группы для клиентов и социальных работников.

10. Верьте женщине, принимайте её саму и проблемы, с которыми она приходит.