Административные методы включают:

*формирование структуры органов управления; *установление государственных законов; *утверждение административных норм и нормативов; * издание приказов и распоряжений; *подбор и расстановка кадров; *разработка положений, должностных инструкций и стандартов организации.

Административные методы отличаются прямым характером воздействия; они обязательны для выполнения, не допускают свободу выбора сотрудников и предполагают санкции за невыполнение распоряжений.

Экономические методы включают:

*технико-экономический анализ; *технико-экономическое обоснование; *планирование; *материальное стимулирование; *ценообразование; *налоговая система; *экономические нормы и нормативы (н/р % от прибыли в предполагаемый фонд).

Социально-психологические методы включают:

*социальный анализ в коллективе работников; *социальное планирование; *участие работников в управлении; *социальное развитие коллектива; *психологическое воздействие на работников (формирование групп и создание положительного психологического климата); *моральное стимулирование; *развитие у работников инициативы и ответственности.

Экономические и социально-психологические методы - косвенный характер управленческого воздействия, т.е. нет автоматичности действий этих методов и трудно определить силу их воздействия и конечный эффект.

Все методы работают как система.

Административныеметоды ориентированны на такие мотивы поведения, как осознание необходимости дисциплины труда, чувство долга, стремление человека работать в определённой организации.

Условием применения этих методов является преобладание однозначных способов решения стоящих перед организацией задач, сведение инициативы до минимума и возложение всей ответственности за результаты на руководителя. Наибольшее распространение они имеют в армии и других военизированного типа структурах, например на транспорте.

На практике административные методы реализуются в виде конкретных безвариантных заданий исполнителям, обладающим минимальной самостоятельностью при выполнении порученной работы.

Применение административных методов может сопровождаться поощрениями или санкциями в отношении исполнителей за успешную или неуспешную работу, в том числе экономического характера в виде премий или штрафов. Их принципиальной особенностью является субъективность, отсутствие прямой связи с конкретными позитивными или негативными результатами, полученными данным человеком. Самый главный недостаток административных методов управления состоит в том, что они ориентируются на достижение заданной результативности, а не на ее безграничный рост, поощряют исполнительность, а не инициативу. Поэтому в условиях огромного усложнения деятельности организации, необходимости оперативно решать самые разнообразные проблемы, на что у руководителей часто не хватало времени или знаний, а порой и того и другого одновременно, административные методы, сковывающие инициативу исполнителей, перестали соответствовать реальным потребностям управления.

Экономические, начали внедряться в началеXXвека во многом благодаря усилиям одного из основоположников научного менеджмента, американского инженера Фредерика Тейлора. В отличие от административных, экономические методы предполагают не прямое, а косвенное воздействие на объект управления. Непосредственным исполнителям устанавливаются только цели, ограничения и общая линия поведения, в рамках которых они сами ищут оптимальные способы решения проблем. Своевременное и качественное выполнение заданий вознаграждается различного рода, денежными выплатами, которые в отличие от предыдущего случая являются не просто заслуженными, а заработанными, например, за счет экономии или дополнительной прибыли, полученных вследствие проявления личной инициативы. Поскольку размер выплат напрямую зависит от достигнутого результата, работник непосредственно экономически заинтересован в его улучшении.

У экономических методов свои минусы. Н/р применительно к людям интеллектуальные профессий, которых в настоящее время большинство, ибо для них деньги – важный, но чаше всего не самый главный стимул работы.

Социально психологические методыпредполагают два направления воздействия на поведение работника и повышение его трудовой активности. С одной стороны, они нацелены на формирование благоприятного морально-психологического климата в коллективе, развитие благожелательных отношении между его членами, изменение роли руководителя (последний из «диктатора» превращается в «отца семейства»), а с другой стороны – на раскрытие личных способностей каждого работника, помощи в его совершенствовании, что в конечном итоге ведет к максимальной самореализации человека в своей повседневной деятельности, а, следовательно, – к повышению ее эффективности.