- •Коростелева о.Т.
- •Содержание
- •Содержание курса
- •Тема 1. Антропология как комплексное учение о человеке.
- •Тема 2. Проблема социоантропогенеза в социальной антропологии.
- •Тема 3. Человек и грани его экзистенции в смысловом пространстве бытия.
- •Тема 4. Homo faber: самореализация и отчуждение в труде.
- •Тема 5. Homo sapiens в мире культурных значений и смыслов.
- •Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия.
- •Тема 7. Человек любящий: тема любви в антропологии.
- •Тема 8. Природа и проявления человеческой агрессивности.
- •Тема 9. Человек перед лицом смерти.
- •Тема 10. Проблема смысла жизни в антропологии: варианты постановки и решения.
- •Примерные темы реферативных работ
- •Вопросы к зачету по антропологии
- •Тест по курсу «Антропология»
- •Организация текущей и итоговой аттестации
- •Методические рекомендации для студентов
- •656049, Барнаул, ул. Димитрова, 66.
Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия.
Различные трактовки игры в современном гуманитарном знании: психологическая концепция Э. Берна, социально-ролевая Ч. Кули и Дж. Мида, философско-культурологические концепции М. Бахтина и Й. Хейзинги. Игра как форма реализации человеческой свободы и смыслотворчества, как переход с одной смыслообразовательной платформы на другую. Специфика игрового поведения, его место и роль в жизни человека и общества. Функции игры: социализирующая, компенсаторная, моделирующая, гармонизирующая и др. Проблема противопоставления игры и искренности. Эволюция игрового начала в современной культуре.
Тема 7. Человек любящий: тема любви в антропологии.
Любовь как способ реализации человеческой экзистенции. Сущность и смысл любви. Формы проявления и типы любви в жизни человека и человечества. Проблемы распада и патологии любви. Культурно-исторические типы семейно-брачных отношений.
Тема 8. Природа и проявления человеческой агрессивности.
Агрессивность как одна из граней человеческой экзистенции. Проблема соотношения биологического и социального, сознательного и бессознательного в агрессивном поведении человека: различные варианты трактовки. Агрессивность «доброкачественная» и «злокачественная» (по Э. Фромму), конструктивная и деструктивная. Проблема контроля и «снятия» агрессии в истории развития человечества. Бинарные оппозиции поведения как архетипическая основа человеческой агрессии.
Тема 9. Человек перед лицом смерти.
Проблема отношения человека к смерти: основные варианты ее постановки и решения. Формирование мифологических и религиозных представлений человека о смерти и бессмертии. Архетипические бинарные оппозиции «мир живых» и «мир мертвых»; «время и вечность»; «конечное и бесконечное». Герменевтика погребального обряда в культуре различных народов. Витальная значимость диалога с «миром мертвых» и гармонизация общества на традиционной основе. Современные философские, научные и паранаучные концепции смерти. Обращенность к небытию как предпосылка решения проблемы смысла жизни.
Тема 10. Проблема смысла жизни в антропологии: варианты постановки и решения.
Проблема понимания, значения и смысла как центральная проблема гуманитарного знания. Основные подходы к проблеме смысла жизни: структурно-функциональный, целевой и ценностный. Трудности, возникающие при данных переходах к смыслу жизни, и пути их разрешения. Жизнь как центральная ценность человеческого бытия.
Тема 11. Проблема счастья и свободы в антропологии. Проблема счастья и ее роль в жизни человека. Различные трактовки счастья в истории культуры. Символы счастья и несчастья в культуре различных народов. Степени свободы как показатель полноты человеческого бытия. Различные трактовки свободы по Н.А. Бердяеву. Проблема соотношения свободы и необходимости, свободы и ответственности в жизни человека.
Тема 12. Человек в современном мире.
Проблема постоянства человеческой природы. Архетипы бытия человека в мире и их социокультурные трансформации. Антропологические дилеммы современности: кризис национальной и личностной самоидентификации; потери и обретения себя человеком XX–XXI вв.
Учебный план курса
Тема 1. Антропология как комплексное учение о человеке.
Лекция:
Человек как универсальное существо и предмет междисциплинарного исследования.
Разделы антропологии, связь между ними.
Проблемное поле современной антропологии.
Семинар
Человек как универсальное существо и предмет междисциплинарного исследования.
Разделы антропологии, связь между ними.
Проблемное поле современной антропологии.
Тема 2. Проблема социоантропогенеза в антропологии.
Лекция 1:
Основные модели антропогенеза, их связь друг с другом.
Современные представления об основных этапах и механизмах эволюции вида Homo sapiens.
Дискуссионные проблемы эволюционизма в антропологии.
Проблема социогенеза: биологические предпосылки и факторы.
Семинар 1:
Основные модели антропогенеза, их связь друг с другом.
Современные представления об основных этапах и механизмах эволюции вида Homo sapiens.
Дискуссионные проблемы эволюционизма в антропологии.
Тема 3. Человек и грани его экзистенции в смысловом пространстве бытия.
Лекция:
Человек как целостное существо, основные грани его экзистенции.
Основные миры смыслового пространства человеческой жизни.
Архетипические бинарные оппозиции, формирующиеся в процессе освоения человеком мира.
Тема 4. Homo faber: самореализация и отчуждение в труде.
Лекция:
Труд как материальная основа производства и воспроизводства человеческой жизни.
Homo faber: механизмы самореализации и отчуждения человека в труде.
Культурно-хозяйственные типы человеческой деятельности.
Семинар:
Мир повседневности и формирование архетипических бинарных оппозиций.
Homo faber: механизмы самореализации и отчуждения человека в труде.
Культурно-хозяйственные типы человеческой деятельности.
Тема 5. Homo sapiens в мире культурных значений и смыслов.
Лекция:
Разумность как специфически человеческая черта.
Проблема соотношения понятий «рассудок» и «разум», «дух» и «душа».
Критерии оценки человеческого интеллекта и духовности.
Семинар:
Разумность как специфически человеческая черта.
Проблема соотношения понятий «рассудок» и «разум», «дух» и «душа».
3. Критерии оценки человеческого интеллекта и духовности
Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия.
Лекция:
Различные трактовки игры в современном социогуманитарном знании.
Место и роль игры в реализации человеческой свободы и смыслотворчества.
Игровой элемент в контексте современной культуры.
Семинар:
Различные трактовки игры в современном социогуманитарном знании.
Место и роль игры в реализации человеческой свободы и смыслотворчества.
Игровой элемент в контексте современной культуры.
Тема 7. Человек любящий: тема любви в антропологии.
Лекция:
Любовь как модус бытия человека в мире.
Формы проявления и типы любви.
Проблема распада любви. Патология любви.
Семинар:
Сущность и смысл любви.
Формы проявления и типы любви.
Проблема распада любви. Патология любви.
Тема 8. Природа и проявления человеческой агрессивности
Лекция:
Агрессивность как одна из граней человеческой экзистенции.
Виды агрессивности.
Проблема контроля и «снятия» агрессии в истории развития человечества.
Семинар:
Агрессия как модус бытия человека в мире: предпосылки и архетипические проявления агрессивности.
Символы зла в контексте человеческой культуры.
Проблема преодоления человеческой агрессии.
Тема 9. Человек перед лицом смерти.
Семинар:
Проблема смерти как одна из центральных проблем человеческой экзистенции: архетипические варианты ее постановки и решения.
Мифологические и религиозные представления о смерти и бессмертии.
Герменевтика погребального обряда в культуре различных народов.
Тема 10. Проблема смысла жизни в антропологии: варианты постановки и решения
Семинар 1:
Проблема понимания, значения и смысла в методологии гуманитарного знания.
Системно-функциональный подход к проблеме смысла жизни: возможности и ограничения.
Целевой подход к смыслу жизни: соотношение целей и средств их достижения.
Ценностный подход к смыслу жизни: проблема утраты и поиска идеалов.
Примерный перечень вопросов для самостоятельной подготовки
Перспективы создания единой науки о человеке.
Специфические признаки человеческого бытия.
Человек как творец и творение культуры.
Варианты сочетания различных моделей антропогенеза.
Борьба идей вокруг эволюционизма.
Специфика человеческого общества в сравнении с формами социальности высших животных.
Место и роль повседневности в жизни человека.
Архетипические бинарные оппозиции освоения мира на уровне повседневности.
Проблема существования искусственного интеллекта.
«Позитивные» и «негативные» эффекты игрового поведения человека.
Соотношение любви и агрессии как модусов человеческого бытия.
Проблема степеней свободы для человека любящего.
Проблема соотношения доброкачественной и злокачественной агрессии.
Проблема примирения человека с неизбежностью смерти.
Проблема бессмертия, особенности ее постановки и решения в религиозном, научном и паранаучном сознании.
Семантика погребального обряда в культуре различных народов.
Пути и возможности преодоления агрессии в современном российском обществе.
Проблема смысла жизни в философии, антропологии и социологии.
Архетипы человеческого мышления и поведения в контексте массовой культуры современного общества.