
- •Вопрос 1. Структура современной психологии, ее место в системе наук.
- •Вопрос 1. Структура современной психологии, ее место в системе наук Понимание современной психологической науки и ее структура
- •Структура психологической науки
- •Место психологии в системе наук
- •Вопрос 2. Основные научные направления в мировой психологии
- •Вопрос 3. Предмет, объект, цели и задачи психологии.
- •Вопрос 4. Методы психологии.
- •Заключение
- •Введение
- •Вопрос 1. Чувственные процессы познания, их виды и свойства.
- •Ощущения, их виды и свойства
- •Свойства ощущений, влияющие на формирование свидетельских показаний
- •Восприятие, его виды и свойства
- •Свойства восприятия
- •Вопрос 2. Представление, память и внимание: виды и особенности проявления. Виды и особенности представлений
- •Виды, процессы и свойства памяти
- •Промежуточная. Долговременная. Оперативная
- •Виды и свойства внимания
- •Виды внимания
- •3. Виды и закономерности воображения, мышления и речи. Сущность и виды воображения
- •Комбинирование (агглютинация) Акцентирование Типизация
- •Высшие познавательные процессы – мышление и речь
- •По виду деятельности:
- •По осознанности:
- •По степени конструктивности и творчества:
- •Характеристика мыслительной деятельности сотрудника овд
- •Психологическая характеристика речи
- •Заключение
- •Содержание
- •Введение
- •Вопрос 1. Общая характеристика эмоциональных процессов
- •Вопрос 2. Чувства, их сущность, виды и формы проявлений
- •Формы проявлений чувств
- •Вопрос 3. Общая характеристика волевых процессов.
- •Структура волевого действия
- •Содержание
- •Введение
- •Вопрос 1. Понятие о направленности личности
- •Вопрос 2. Общая характеристика способностей человека
- •Вопрос 3. Общее понятие о темпераменте
- •Вопрос 4. Особенности характера как психического феномена
- •Заключение
- •Содержание
- •Вопрос 1. Понятие и классификация малых групп в социальной психологии. Понятие группы, ее основные характеристики.
- •Феноменология малых групп
- •Классификация малых групп в социальной психологии
- •Вопрос 2. Психологическая структура малой группы
- •Социометрическая структура малой группы
- •Коммуникативная структура малой группы
- •Структура социальной власти в малой группе
- •Вопрос 3. Психологические процессы в малой группе Характеристика групповых процессов
- •Развитие малой группы
- •Групповое сплочение и определяющие его факторы
- •Образование и развитие малой группы.
- •Вопрос 4. Методы установления благоприятных взаимоотношений в служебных коллективах
- •План лекции.
- •Введение
- •Вопрос 1. Организационные методы.
- •Вопрос 2. Эмпирические методы в психологии
- •Вопрос 3. Психодиагностические методы
- •Психологические тесты
- •Вопрос 4. Методы опроса, интервью, анкетирование
- •Изучение продуктов деятельности
- •Биографический метод
- •Вопрос 5. Методы психологической практики
Введение
Мир психических явлений человека, как уже говорилось, многообразен. В его основе лежат психические процессы, которые обеспечивают отражение и осознание людьми воздействий окружающей действительности. Психические процессы являются базовой основой человеческой психики. Три разновидности психических процессов – познавательные, эмоциональные и волевые – образуют в своей совокупности психическую деятельность человека. К этому классу, как правило, относят: познавательные (когнитивные) процессы («поставляющие» нам и накапливающие знания об окружающей действительности и о себе в виде образов и понятий); эмоциональные процессы (формирующие наши отношения к действительности и к себе) – эмоции и чувства); волевые процессы («заставляющие» нас делать то, чего не хочется, и не делать того, что хочется). Психические процессы – это форма существования психического, которая характеризуется кратковременностью и этапностью протекания16. Это наиболее простой по составу вид психологических явлений, наиболее рельефный и осознаваемый.
Познавательные психические процессы формируют информационную базу, ориентировочную основу психики. Познавательные функциональные системы, существующие в психической реальности человека, ориентируют его активность в разных пространствах и временах жизни. Они относительно независимы друг от друга, отличаются результатами, но все объединены названием – познавательные процессы, так как позволяют человеку преодолеть неопределенность бытия и превратить её в относительную целесообразность. Благодаря этому хаос исчезает, появляется относительный порядок как предвидение возможных изменений человеческого бытия в мире. Первоначальная картина окружающего мира складывается у человека благодаря функционированию психических познавательных процессов. К ним относятся: ощущение, восприятие, представление, внимание, память, воображение, мышление, речь.
Вопрос 1. Чувственные процессы познания, их виды и свойства.
Первичные познавательные процессы. Первичными эти процессы называются потому, что именно с них начинается ориентировка организмов в окружающей среде путем отражения воздействующих на них в данный момент различных влияний (раздражителей). Полученная с помощью ощущений и восприятий информация (именуемая сенсорно-перцептивной информацией) используется индивидом для адекватного реагирования на оказываемые воздействия в настоящем или будущем. Для выстраивания эффективного поведения в дальнейшем сенсорно-перцептивная информация переводится в память субъекта и используется им в сходных условиях. У человека хранящаяся в памяти информация служит базой для работы высших психических процессов: мышления и воображения. На основе знаний, получаемых всей совокупностью когнитивных процессов, человек регулирует свое поведение с помощью аффективных (эмоции и чувства) и волевых процессов.
Ощущение – простейший психический процесс, который является отражением в сознании человека отдельных свойств предметов реального мира и возникает в результате непосредственного воздействия этих предметов на органы чувств. Ощущения свойственны большинству животных, восприятия же в полном объеме, видимо, присущи лишь млекопитающим.
Восприятие – сложный познавательный психический процесс, который является целостным отражением в сознании человека предметов и явлений, при их непосредственном воздействии на органы чувств. В ходе восприятия возникает целостный образ различных предметов и явлений.