- •Вопрос 1. Структура современной психологии, ее место в системе наук.
- •Вопрос 1. Структура современной психологии, ее место в системе наук Понимание современной психологической науки и ее структура
- •Структура психологической науки
- •Место психологии в системе наук
- •Вопрос 2. Основные научные направления в мировой психологии
- •Вопрос 3. Предмет, объект, цели и задачи психологии.
- •Вопрос 4. Методы психологии.
- •Заключение
- •Введение
- •Вопрос 1. Чувственные процессы познания, их виды и свойства.
- •Ощущения, их виды и свойства
- •Свойства ощущений, влияющие на формирование свидетельских показаний
- •Восприятие, его виды и свойства
- •Свойства восприятия
- •Вопрос 2. Представление, память и внимание: виды и особенности проявления. Виды и особенности представлений
- •Виды, процессы и свойства памяти
- •Промежуточная. Долговременная. Оперативная
- •Виды и свойства внимания
- •Виды внимания
- •3. Виды и закономерности воображения, мышления и речи. Сущность и виды воображения
- •Комбинирование (агглютинация) Акцентирование Типизация
- •Высшие познавательные процессы – мышление и речь
- •По виду деятельности:
- •По осознанности:
- •По степени конструктивности и творчества:
- •Характеристика мыслительной деятельности сотрудника овд
- •Психологическая характеристика речи
- •Заключение
- •Содержание
- •Введение
- •Вопрос 1. Общая характеристика эмоциональных процессов
- •Вопрос 2. Чувства, их сущность, виды и формы проявлений
- •Формы проявлений чувств
- •Вопрос 3. Общая характеристика волевых процессов.
- •Структура волевого действия
- •Содержание
- •Введение
- •Вопрос 1. Понятие о направленности личности
- •Вопрос 2. Общая характеристика способностей человека
- •Вопрос 3. Общее понятие о темпераменте
- •Вопрос 4. Особенности характера как психического феномена
- •Заключение
- •Содержание
- •Вопрос 1. Понятие и классификация малых групп в социальной психологии. Понятие группы, ее основные характеристики.
- •Феноменология малых групп
- •Классификация малых групп в социальной психологии
- •Вопрос 2. Психологическая структура малой группы
- •Социометрическая структура малой группы
- •Коммуникативная структура малой группы
- •Структура социальной власти в малой группе
- •Вопрос 3. Психологические процессы в малой группе Характеристика групповых процессов
- •Развитие малой группы
- •Групповое сплочение и определяющие его факторы
- •Образование и развитие малой группы.
- •Вопрос 4. Методы установления благоприятных взаимоотношений в служебных коллективах
- •План лекции.
- •Введение
- •Вопрос 1. Организационные методы.
- •Вопрос 2. Эмпирические методы в психологии
- •Вопрос 3. Психодиагностические методы
- •Психологические тесты
- •Вопрос 4. Методы опроса, интервью, анкетирование
- •Изучение продуктов деятельности
- •Биографический метод
- •Вопрос 5. Методы психологической практики
Виды и свойства внимания
Одним из свойств психики является избирательная направленность сознания – отбор существенных в данный момент воздействий и отвлечение от побочных раздражителей.
Внимание – это избирательная направленность сознания человека на определенные предметы и явления. Внимание – это процесс объединения и регулирования других психических процессов и сознания в целом в рамках какой-либо деятельности путем организации их направленности и сосредоточения. Внимание, обеспечивая выделение значимых для данной деятельности объектов, представляет собой оперативно-ориентирующую функцию психики27.
Виды внимания
Непроизвольное (непреднамеренное) внимание – это внимание, вызываемое внешними причинами – теми или другими особенностями объектов, воздействующих на человека в данный момент. Ими могут быть интенсивность раздражения, новизна и необычность объекта, его динамичность.
Основной формой организации психических процессов является произвольное (преднамеренное) внимание – это внимание, которое возникает в результате сознательных усилий человека, направленных на лучшее выполнение той или иной деятельности. Оно характеризуется целенаправленностью, организованностью, повышенной устойчивостью.
Способность произвольно направлять психическую деятельность – одна из основных особенностей сознания человека. В процессе деятельности произвольное внимание может перейти в послепроизвольное внимание, не требующее постоянных волевых усилий.
Все виды внимания связаны с установками человека, с его готовностью, предрасположенностью к определенным действиям. Установка повышает чувствительность анализаторов, уровень всех психических процессов.
Свойства внимания связаны со структурой деятельности человека.
Концентрация внимания – степень сосредоточенности сознания на главном в деятельности, интенсивность направленности сознания при отвлечении от всего того, что находится в данный момент за пределами реальной задачи.
Объем внимания характеризуется количеством объектов или их элементов, которые могут быть одновременно восприняты с одинаковой степенью ясности и отчетливости.
Устойчивость внимания – продолжительность сосредоточенности психических процессов на одном объекте. Она зависит от значимости объекта, от характера действий с ним и от индивидуальных особенностей человека.
Распределение внимания – направленность сознания на выполнение сложной деятельности, состоящей из множества одновременных операций.
Переключение внимания – скорость произвольной смены объектов психических процессов. Высокая переключаемость внимания – необходимое качество сотрудника ОВД.
Наблюдательность – профессионально-важное качество сотрудника ОВД. Благодаря наблюдательности человек различает признаки и объекты, имеющие незначительные отличия, замечает различия в сходном, видит их при быстром движении, при изменившемся ракурсе, имеет возможность сократить до минимума время восприятия. Наблюдательность связана с различными психическими явлениями. Прежде всего она опосредована ощущениями и условиями их протекания. Наблюдательность предполагает хорошо развитый зрительный анализатор, высокую абсолютную и относительную чувствительность. Уже в развитии чувствительности начинает сказываться влияние личностных предпочтений и установок: наблюдательность приобретает избирательный характер. Еще в большей мере личностные особенности проявляются при осознании и понимании того, что человек видит, за чем он наблюдает. Осмысленность наблюдаемого зависит, прежде всего, от объема имеющихся у человека представлений и понятий о соответствующих явлениях и процессах. Осмыслить увиденное удается благодаря включению его в уже сложившиеся познавательные структуры, которые и составляют познавательный опыт человека. Этот процесс опосредован и мыслительной деятельностью, в которой происходит не только систематизация и классификация воспринимаемого, но перевод его на вербальный уровень, а значит – обобщение. Наблюдательность – элемент сложной системы, имеющий разнообразные многоуровневые связи с различными сторонами психической жизни человека. С одной стороны, она обусловлена чувственными познавательными процессами, с другой – особенностями памяти и мышления, и в то же время включена в целостную структуру психики человека через его прошлый опыт, направленность, эмоциональные предпочтения. Психическое наблюдение – особое психологическое действие, обслуживающее решение правоохранительных задач и предназначенное для изучения психологических особенностей людей, с которыми сотруднику приходится иметь дело.
Выводы по второму лекционному вопросу.
Ощущения и восприятия, через которые непосредственно познается мир, не исчезают бесследно. Соответствующие знания в виде сенсорных и перцептивных образов после определенной переработки закрепляются и сохраняются в памяти в виде специфических образов, именуемых представлениями, которые при необходимости «всплывают» то в виде узнавания встречавшегося ранее, то как воспоминание о пережитом, и т. д. Без памяти люди оставались бы всю жизнь в положении новорожденных, не имеющих никакого жизненного опыта. Триада психических процессов «память – внимание – воображение» относится к интегративным, т.к. выполняет объединительную функцию психики. Что объединяется этими процессами? Памятью – вся совокупность знаний о мире, приобретенных человеком (и человечеством). Внимание объединяет субъекта с объектом психической деятельности в единую пару. Воображение объединяет субъекта с целью его деятельности, организует её как целостный акт преобразующего взаимодействия с действительностью путем предвосхищения результата и планирования способов действий. Кроме того, эти процессы обеспечивают непрерывность во времени психической жизни человека: память направлена в прошлое, воображение – в будущее, внимание – в настоящее.