- •Физиология функциональных систем
- •1 Курса фармацевтического факультета Занятие № 1
- •Теория функциональных систем, ее роль в современной физиологии. Гомеостатические функциональные системы
- •Практическая работа
- •Занятие № 2 Тема занятия:фус произвольного движения. Роль структур спинного и головного мозга в организации движений и обеспечении оптимального положения тела человека в пространстве.
- •Практическая работа
- •Занятие № 3
- •(Семинар)
- •Тема занятия:Гуморальная регуляция в гомеостатических фус.
- •Гипоталамо-гипофизарная система организма человека.
- •Химическая классификация гормонов
- •Физиологические эффекты гормонов
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 4
- •(Семинар)
- •Тема занятия:Гуморальная регуляторная система организма в гомеостатических фус. Периферические эндокринные железы организма человека.
- •Apud-система организма человека.
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 5 (семинар) Тема занятия:Репродуктивная система человека
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 6 Тема занятия: Функциональная система поддержания артериального давления. Регуляторные механизмы, участвующие в поддержании параметра
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 7 Тема занятия:Функциональная система поддержания газового гомеостаза организма
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 8 Тема занятия: Функциональные системы поддержания объема циркулирующей крови и осмотического давления плазмы крови
- •Практическая работа
- •Занятие № 9 Тема занятия: Функциональная система поддержания оптимального для метаболизма уровня рН внутренней среды организма человека
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 10 Тема занятия: Функциональная система поддержания уровня питательных веществ в плазме крови. Системные механизмы голода и насыщения
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Номограмма для определения степени упитанности для взрослых
- •(По Тевсу)
- •Занятие № 11
- •Тема занятия: Обмен веществ и энергии. Физиология рационального питания.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 12 Тема занятия:Функциональная система поддержания температуры тела человека
- •Практическая работа
- •Занятие № 13 Тема занятия: Системные механизмы боли. Ноцицептивная и антиноцицептивная системы организма
- •Лабораторная работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 14 Тема занятия: Системный характер восприятия окружающей среды организмом человека. Взаимодействие сенсорный систем. Функциональная мобильность сенсорных систем.
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 15 Тема занятия: Системные механизмы поведения человека. Память как компонент афферентного синтеза
- •Словарь физиологических терминов раздела «Системные механизмы поведения человека»
- •II. Теория функциональных систем в объяснении поведения исходит из следующих постулатов:
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 16 Тема занятия: Системные механизмы поведения человека. Физиология эмоций
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 17 Тема занятия:Системные механизмы трудовой деятельности человека. Физиология труда.
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Итоговое занятие по предмету «Физиология функциональных систем» Вопросы к зачету
Физиологические эффекты гормонов
Железа внутренней секреции |
Название гормона, химическая природа |
Основные физиологические эффекты | ||||
Гипофиз:
Адено- гипофиз
|
1. Соматотропин (СТГ), белок
2. Лактотропин (пролактин) (ЛТГ), пептидный гормон |
Активация тканевых факторов роста. Стимуляция синтеза белка клетками. Рост костей, мышц, органов. Увеличение относительного содержания в организме белка, снижение количества жиров, увеличение уровня глюкозы в плазме крови
Пролиферация клеток молочных желез и секреция молока, поддержание активности желтого тела, стимуляция роста предстательной железы и яичек, участие в иммунологических реакциях. | ||||
|
3. Меланотропин (МСГ), пептидный гормон
4. Фоллитропин (ФСГ), гликопротеид
5. Лютропин (ЛГ), гликопротеид
6. Кортикотропин (АКТГ), пептидный гормон
7. Бета-эндорфин, пептидный гормон |
Синтез меланина, распределение гранул пигмента в коже, радужке, сетчатке, повышение возбудимости скелетных мышц и нервов, учащение сердцебиений, изменение психоэмоционального состояния (страх, беспокойство).
У женщин: стимуляция роста фолликулов, секреции эстрогенов и овуляции. У мужчин: влияние на образование андрогеносвязывающего белка клетками, стимуляция сперматогенеза, стимуляция развития семявыносящих канальцев.
У женщин: стимуляция овуляции, образование желтого тела. Развитие и созревание половых клеток, секреция половых гормонов. У мужчин: стимуляция ннтерстициальных эндокри-ноцитов яичек
Регуляция образования и секреции глюкокортикоидов коры надпочечников, мобилизация жира из жировой ткани, отложение пигмента меланина в коже.
Торможение синтеза и секреции кортикостероидов, кортикотропина и меланотропина; снижение болевой чувствительности; подавление чувства голода и пи- щедобывательного поведения.
| ||||
Нейрогипофиз Гормоны синтезируются крупными нейронами супра-оптического и паравентрику-лярного ядер гипоталамуса, транспортируются по аксонам к нейрогипофи-зу, откуда по-ступают в кровь |
1. Окситоцин (пептидный гормон)
2. Антидиурети-ческий гормон (АДГ), вазопрес-син (пептидный гормон) |
Стимуляция сокращение беременной матки. Сокращение миоэпителиальных клеток ацинусов молочных желез, выделение молока; усиление тонуса гладких мышц желудочно-кишечного тракта.
Реабсорбция воды в почечных канальцах (антидиуретическое действие). Сосудосуживающее действие (повышение кровяного давления). Участие в процессах памяти. | ||||
Щитовидная железа |
Тироксин (Т4) (тет-райодтиронин), трийодтиронин (Тз) (производные аминокислот) |
Обеспечение роста, умственного и физического развития. Стимуляция энергетического обмена, синтеза белка и окислительного катаболизма жиров и углеводов, поглощение кислорода и метаболизма всех клеток. Повышение чувствительности клеток к катехо-ламинам. Повышение возбудимости ЦНС.
| ||||
К-клеткн щитовидной, вилочковой и околощитовидной желез |
Тирокальцитонин (белок) |
Регуляция метаболизма кальция и фосфора; гипо-кальциемический фактор: подавление активности остеокластов и поступление кальция и фосфора в кровь | ||||
Околощитовидные |
Паратгормон (белок) |
Регуляция метаболизма кальция и фосфора; гипер-кальциемическнн фактор: стимулирует поступление кальция и фосфора из костной ткани в кровь, усиливает реабсорбцию кальция в почке и его всасывание в кишечнике | ||||
Поджелудоч-ная железа
β-клетки
α-клетки
|
Инсулин (белок) |
Регуляция обмена углеводов, липогенез, глюкогенез: активация утилизации клетками глюкозы, стимуляция синтеза белка, подавление липолиза и усиление образования жиров | ||||
Глюкагон (белок) |
Стимуляция гликогенолиза и липолиза в печени; усиление секреции адреналина; регуляция секреции инсулина; выраженный катаболический эффект | |||||
Надпочечники: Корковое вещество |
Гидрокортизон (кортизол) (стероиды), выработка регулируется АКТГ |
Регуляция обмена углеводов, белкой, жиров, глюко-неогенез, катаболическое действие, липолиз, противовоспалительное действие, повышение устойчивости к инфекции.
| ||||
Альдостерон (стероид) |
Регуляция минерального обмена и водно-солевого равновесия, увеличение активного транспорта натрия через клеточные мембраны, повышение реабсорбции натрия и воды в канальцах нефрона: задерживает в организме Na+ и усиливает выведение калия и аммония. Аналогичные влияния на клетки потовых, слюнных и кишечных желез. | |||||
Андрогены (стероиды) |
См. гормоны половых желез | |||||
Мозговое вещество |
Адреналин, норадреналин; катехоламины (производные аминокислот) |
Стимуляция всех видов обмена веществ; гликогенолиза, глюконеогенеза, липолиза; термогенное действие. Учащение, усиление сокращения сердца, сужение кровеносных сосудов, расширение бронхов, зрачков. Участие в реакциях стресса. Увеличение вентиляции легких, доставки кислорода к мышцам, сердцу и мозгу. | ||||
Яичники |
Эстрогены: эстрадиол, эстрон, эстриол (стероиды)
|
Половая дифференцировка у эмбриона, развитие половых органов, вторичных половых признаков, половое поведение соответственно фенотипу. Обеспече- ние пролиферативной фазы эпителия слизистой оболочки матки. Анаболическое действие, особенно в период полового созревания. Подготовка слизистой оболочки матки к имплантации зародыша. Блокирует действие эстрогенов на матку, обеспечивая сохранение беременности. Торможение секреции пролактина. Катаболическое действие | ||||
|
Прогестерон (стероид) | |||||
Яички |
Андрогены: тестостерон, андро-стерон, андростендион (стероиды) |
Половая дифференцировка эмбриона по мужскому типу, развитие вторичных половых признаков, мужское половое поведение и агрессивность; мощное анаболическое действие | ||||
Эпифиз |
Мелатонин (производное аминокислот) |
Концентрация пигмента в меланофорах, влияние на репродуктивную фукгпецию: подавление активности гонад; торможение синтеза кортикотропина; антиок- сидант. Регуляция моторики ЖКТ. |
Схема связи эндокринной и нервной систем
Для самоконтроля уровня подготовки необходимо ЗНАТЬ ответы на следующие вопросы:
1. Понятие эндокринной системы. Общие структурные особенности желёз внутренней секреции.
2. Общие свойства и классификации гормонов, их участие в гуморальной регуляции функций организма. Отличительные особенности гуморальной и нервной регуляции.
3. Основные свойства гормональной регуляции.
4. Гипоталамо-гипофизарная ось организма. Расположение, строение, функциональная роль гипофиза (аденогипофиза и нейрогипофиза), физиологические эффекты гормонов, механизмы регуляции их выделения.
5. Эпифиз. Локализация, регуляция функционирования, вид и физиологические эффекты гормонов.
Самостоятельная работа студентов:
Используя теоретический материал лекций, учебников, методических указаний самостоятельно в тетради для практических занятий составить таблицу «Характеристика и физиологическая функция основных гипофизарных гормонов организма человека»:
Гормон и его характеристика (клетки-продуценты, химическая структура) |
Основные физиологические эффекты гормона |
Признаки гипофункции |
Признаки гиперфункции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|