Сложные (синтетические)
шкалы: пример
«учебно-познавательная активность студентов»: (4 этап) от индикатора к готовой
Средний класс: проблема отнесения и измерения
ПРИМЕР 2
Средний класс: набор признаков
•Признак материальной обеспеченности;
•Профессионально- квалификационный признак;
•Признак самоотнесения;
Признак материальной обеспеченности:
•Доход:
–Тип дохода
–Структура дохода
–Объем дохода
•Имущество:
–Бытовая техника;
–Средства передвижения;
–Недвижимость;
•Условия проживания:
–Кв. метры;
–Кол-во человек;
–Дополнительное жилье;
Профессионально квалификационные признаки:
•Уровень образования;
•Сфера занятости;
•Уровень квалификации:
–Стаж;
–Повышение квалификации;
–Карьерный рост и достижения;
Субъективные признаки:
•Субъективный уровень достатка;
•Субъективный уровень благополучия;
•Самоотнесение к определенным слоям населения;
Средний класс: итоги
Общая логика:
•Явление => признаки, которые явление характеризуют => шкала, которая описывает признак по его «силе» => суммарная шкала всех признаков, которая характеризует явление в целом.
•ВАЖНО: признаки должны быть кумулятивными; шкалы должны быть упорядоченными или метрическими;
Задание до 11 октября:
1.По курсовым работам представить
изучаемое вами явление (1-2 абзаца);
2.Создать сложную (синтетическую) шкалу для характеристики
респондентов относительно этого явления (все этапы!!!);
Задание до 18 октября:
1.Составить опросник по сложной шкале;
2.Опросить 15-20 человек по вопросам шкалы;
3.Создать матрицу в SPSS;
4.«вбить» туда полученные данные опроса;
5.Рассчитать положение каждого респондента в этой сложной шкале в SPSS