- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •Раздел 1. Раннефеодальная государственность и право в древней Руси.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •5. Содержание дисциплины (программа курса)
- •Раздел III. Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.
- •Раздел IV. Русское (Московское) государство в XV—XVII вв.
- •Раздел V. Государство и право российской империи в период абсолютизма
- •Раздел VI. Государство и право российской империи в период перехода к буржуазной монархии
- •Раздел VII. Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.)
- •Раздел VIII. Великая Октябрьская социалистическая революция в России и создание Советского государства и права
- •Раздел IX. Государство и право в период нэпа. Государственно-политическая система
- •Раздел X. Государство и право в период государственно-партийного социализма (1930 — начало 60-х гг.)
- •Раздел XI. Государство и право в условиях кризиса социализма, распада ссср и формирования новой государственности и права Российской Федерации
- •5.2. Планы практических занятий
- •Планы семинарских занятий по Истории отечественного государства и права для студентов I курса Института права социального управления и безопасности Удмуртского государственного университета
- •На II семестр 2011/2012 учебного года.
- •Тема № 1. Право древней руси
- •(8 Часов)
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 2: судебники вечевых республик XIV-XV вв. (новгородская и псковская судные грамоты).
- •Тема № 3. Судебники 1497 1550 гг.
- •1. Феодализация общества на русском северо-востоке в XIII-XV веках и её проявления:
- •2 Нормы гражданского права в Судебнике Ивана III:
- •3. Нормы уголовного права в Судебнике Ивана III (ст. 8-13, 39, 55, 62):
- •5. Развитие процессуального законодательства в Московском государстве (ст. 1-7, 14-19, 21-36, 43-49, 51-53, 58, 64, 68):
- •Тема № 4: соборное уложение 1649 года.
- •Тема № 5: право россии 1-й половины XVIII века
- •4. Процессуальное право:
- •Российское законодательство X—XX веков. В 9-ти т. Т. 5. Законодательство периода расцвета абсолютизма. М.: Юрид.Лит, 1987. С. 418-421.
- •Тема № 6: право россии 2-й половины XVIII века
- •Тема № 7. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года
- •Фельдштейн г. С. Главные течения в истории науки уголовного права в России. М.: Зерцало-м, 2003. – 544 с
- •2. Новая судебная система России:
- •3. Реформирование основных институтов правоохранительной системы:
- •4. Процессуальное законодательство по судебным уставам 1864 года:
- •Тема № 10: изменения в государственном строе россии (начала XX века).
- •Тема № 11. Iiвсероссийский съезд советов - начало формирования советского законодательства
- •1. Октябрьское вооружённое восстание в Петрограде и его победа:
- •2. Акты II Всероссийского съезда Советов, устанавливающие новые органы власти в стране:
- •3. Декрет о мире:
- •4.Декрет о земле:
- •Тема № 12. Конституция рсфср 1918 года
- •5. Наследственное право.
- •2. Общая часть:
- •3. Особенная часть, особенности системы преступлений:
- •Тема № 15: образование союза сср. Конституция ссср 1924 года
- •Тема № 16. Конституция союза сср 1936 года
- •1. Кризис нэПовской политики в ссср конца 20-х годов и политическая борьба внутри партийно-государственного руководства страны:
- •2. Социально-экономические преобразования в ссср в 1928-1937 гг. И их политические последствия:
- •4. Разработка и принятие Конституции Союза сср 1936 года:
- •5. Основы общественного и государственного строя ссср по новой Конституции:
- •6. Коренная реорганизация советского строя и проблема федерализма в новой Конституции ссср:
- •Тема 17. Развитие советской системы права в конце 50-70-х г.Г. XX в.
- •1. Разработка и принятие Основ законодательства Союза сср и союзных республик в 1958-1961 г. Г.
- •2. Кодификация советского законодательства:
- •3. Конституция ссср 1977 г.
- •Тема 18. Судебно-правовая реформа 1990-2000-х г.Г.
- •1. Разработка и реализация концепции судебно-правовой реформы:
- •2. Формирование современной судебной системы России:
- •3. Разработка нового процессуального законодательства (общая характеристика уголовного, гражданского, арбитражного процессов).
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов
- •Структура срс
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Порядок
- •I модуль
- •II модуль
- •III модуль
- •Экзамены:
- •Планы практических занятий
- •Планы семинарских занятий (заочное обучение) Тема № 1. Право древней руси (4 часа)
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 2. Судебники 1497 1550 гг.
- •1. Феодализация общества на русском северо-востоке в XIII-XV веках и её проявления:
- •2 Нормы гражданского права в Судебнике Ивана III:
- •3. Нормы уголовного права в Судебнике Ивана III (ст. 8-13, 39, 55, 62):
- •5. Развитие процессуального законодательства в Московском государстве (ст. 1-7, 14-19, 21-36, 43-49, 51-53, 58, 64, 68):
- •Тема № 3: соборное уложение 1649 года.
- •Тема № 4: право россии 1-й половины XVIII века
- •4. Процессуальное право:
- •Российское законодательство X—XX веков. В 9-ти т. Т. 5. Законодательство периода расцвета абсолютизма. М.: Юрид.Лит, 1987. С. 418-421.
- •Тема № 12. Конституция рсфср 1918 года
- •Примерный перечень вопросов к экзаменам для студентов всех форм обучения
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
Экзамены:
К экзамену допускается студент, имеющий по итогу текущего и рубежного контроля не менее 41 балла. На экзамене он может получить 15-20-25 баллов. Если его ответ на экзамене оценивается менее 15 баллов, студенту выставляется оценка «0» баллов по дисциплине.
Без сдачи экзамена проставление итоговой оценки (итогового рейтинга) как правило, не допускается. Но если студент по итогам трех рейтинг-контролей набрал максимальное количество баллов (75), преподаватель может выставить ему экзаменационную оценку в 25 баллов автоматически и оценку за семестр (итоговый рейтинг) - 100 баллов. В ином случае автоматическое выставление оценки не допускается.
Основой для определения оценки на экзамене служит объем и глубина усвоения положительного историко-юридического знания с одной стороны, и снятых в них знаний, навыков и умений приобретать и применять научное юридическое знание - с другой.
Критерии оценки: Каждая оценка имеет своим основанием строго определенное качество ответов на основные и дополнительные вопросы.
Показателем качества служит мера их соответствия государственному образовательному стандарту по истории отечественного государства и права.
В отличном ответе видно обстоятельное и достоверное знание истории отечественного государства и права по источникам и литературе. Столь же существенное значение имеют навыки и умения воспроизвести обсуждаемые события в тех понятиях, в которых их осознавали непосредственные участники и позднейшие исследователи, точно привязать событийный ряд в историческом времени и пространстве и объяснить сначала в предметных историко-юридических, а затем - в более сложных и тонких категориях теории государства и права.
Хороший ответ уступает отличному в обстоятельности воспроизведения и тонком историко-юридическом и теоретическом объяснении поставленных на обсуждение проблем. Хороший ответ предполагает добротное, основательное воспроизведение и объяснение лиц, событий и состояний государства и права того или иного времени по источникам и научной литературе. Ему недостает лишь тех подробностей, в которых воплощена предельно возможная на первом году обучения степень усвоения положительного историко-юридического знания с одной стороны, и знаний, навыков и умений деятельности юриста - с другой.
Не слишком подробный удовлетворительный ответ состоит в связном, последовательном пересказе одного, реже двух или трех учебников. Удовлетворительный ответ выявляет приобщение к положительному историко-юридическому знанию хотя бы в наименьшей степени и в готовом виде, без приобщения к знаниям, навыкам и умениям собственными силами убедительно воссоздавать и объяснять действительную и писаную историю отечественного государства и права.
Неудовлетворительный ответ отличает сообщение иногда подробных, иногда - скудных, но неизменно отрывочных и разрозненных сведений из вторых или третьих рук вместо логически и содержательно последовательного описания и объяснения проблем истории отечественного государства и права сначала в ее собственных понятиях, а затем - в понятиях современной историко-юридической науки и науки теории государства и права. Дополнительные основание для оценки ответа низшим академическим баллом «неудовлетворительно» дает путаница в понятиях, грубые ошибки в привязке событий в историческом времени и пространстве величиной в три-четыре столетия или в добрую тысячу километров и тому подобные нелепицы, не сводимые к обычным, вполне естественным оговоркам и мелким погрешностям устной речи.
Оценка «неудовлетворительно» обязывает сдать экзамен заново. Непременное условие успешной повторной сдачи экзамена составляет более или менее длительная повторная подготовка.