3. Задача

Постройте изображения предмета в тонкой линзе.

Решение

Для построения изображения в собирающей тонкой линзе, фокусы и оптический центр кото­рой заданы, будем пользоваться лучами, ход ко­торых заранее известен. Построим изображение предмета АВ (рис. 20). Для этого направим луч АС

параллельно главной оптической оси. После пре­ломления он пройдет через фокус линзы. Другой луч АО проходит через оптический центр не пре­ломляясь. В точке пересечения этих лучей будет находиться изображение А₁ точки А. Не следует думать, что изображение создается двумя или тремя лучами. Оно создается бесконечным мно­жеством лучей, вышедших из точки А и собрав­шихся в точке A₁ Такое же построение можно сделать для всех точек предмета, которые нахо­дятся между точками А и В. Изображение этих промежуточных точек будет лежать между точ­ками А₁ и В₁, т. е. А₁В₁ — изображение предмета АВ.

Билет 7,

2. Лабораторная работа «Демонстрация опытов по взаимодействию постоянных магнитов, получение спектров магнитных полей постоянных магнитов разной формы»

Цель работы: идентифицировать магнитные полюса и получить спектры магнитных полей по­стоянных магнитов.

Оборудование: компас, полосовой (2 шт.) и подковообразный магниты, иголка или стальная спица, сито с железными опилками, лист картона или прозрачного пластика.

Ход работы

1. Для идентификации магнитных полюсов на стальной иголке или спице поднесите ее к стрелке компаса. Если стрелка ориентирована северным полюсом к иголке, то на ближайшем ее конце (к компасу) будет полюс южный.

2. Положите лист картона на полосовой магнит и насыпьте на него железные опилки. Зарисуйте спектр полосового магнита.

3. Расположите на столе два полосовых магни­та вначале навстречу разноименными, а затем од­ноименными полюсами на расстоянии 3—4 см. Повторите процедуры (см. п. 2) с получением спектров. Зарисуйте спектры магнитных полей и отметьте их отличительные особенности.

4. Получите спектр магнитного поля подково­образного магнита, зарисуйте его и отметьте ха­рактерные особенности.

3. Задача

По графику перемещения равномерно движу­щегося тела (рис. 34) определите: а) перемещение тела за 5 ч; б) скорость тела.

Ответ: а) s = 250 км; б) v = 200 км/4 ч = 50 км/ч.

Билет 8.

2. Лабораторная работа «Экспериментальная проверка правила моментов сил для тела, имеющего ось вращения (рычаг или блок)».

Цель работы: установить соотношение между моментами сил, приложенных к плечам рычага при его равновесии.

Оборудование: штатив с муфтой, рычаг, набор грузов, линейка.

Рычаг находится в равновесии, когда силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил. Или иначе: рычаг находится в равновесии, если момент силы (F₁), действую­щей по часовой стрелке, равен моменту силы (F₂)» действующей против часовой стрелки (рис. 19, а):

M₁ = M₂, F₁l₁ = F₂l₂

Для проверки правила моментов необходимо измерить силы и их плечи.

Ход работы

1. Установите рычаг на штативе и уравновесь­те его в горизонтальном положении с помощью вращающихся барашков.

2. Подвесьте к рычагу грузы по 100 г (рис. 19, б) таким образом, чтобы рычаг находил­ся в равновесии.

3. Измерьте плечи и силы, действующие на них. Результаты измерений занесите в таблицу.

F1, Н	l1, м	M1, Нм	F2, Н	L2, м	M2, Нм

4. Сравните моменты сил и сделайте вывод.

3. Задача. Определите силу тока в электрочайнике, включен­ном в сеть с напряжением 220В, если сопротивление нити накала при работе чайника равно примерно 39 Ом.

Дано: U = 220B R = 39 Ом	Решение ;
I - ?

Ответ: I = 5,64А.

Билет 9.

2. Лабораторная работа «Измерение жесткости пружины лабораторного динамометра».

Цель работы: найти жесткость пружины изме­рением удлинения пружины при различных зна­чениях силы, действующей на нее.

Оборудование: динамометр лабораторный, ли­нейка с миллиметровыми делениями.

Ход работы

1. Положите динамометр на стол горизонталь­но и, растягивая пружину последовательно на 1,

2, 3, 4 Н, измерьте соответствующие удлинения пружины. Результаты измерения запишите в таб­лицу.

Fупр, Н	0	1	2	3	4
Х, м	0

2. По результатам измерений постройте гра­фик зависимости силы упругости от удлинения.

3. Пользуясь графиком, определите среднее значение жесткости пружины.