Здравствуйте 1 - копия

Здравствуйте!

Меня зовут Анна Мушинская.

Ия так же, как и Вы поддерживаю ребенка в естественном развитии его жизнедеятельности.

Иесли Вы, открыли этот журнал, то наверняка мы с Вами являемся единомышленниками.

Для нас обоих ценно, чтобы ребенок рос в полноценной, достойной его всестороннему развитию домашней среде.

В среде организованной, самодостаточной, идущей за потребностями ребенка, откликающуюся на все изменения происходящие с ним.

Я рада поделиться с Вами знаниями об организации такой домашней среды, о выстраивании взаимоотношений сотрудничества с ребенком с самого рождения!

А сейчас приглашаю на экскурсию! Где покажу Вам то, что способствует полноценному развитию ребенка в домашних условиях, и на, что стоит обратить внимание при организации пространства дома, где будет жить развиваясь ребенок в возрасте 0-3года.

Все вопросы, отзывы о прочитанном и комментарии можете размещать на моем блоге http://annamushinskaya.ru/ или

ЭКСКУРСИЯ ПО ДОМАШНЕЙ СРЕДЕ 0-3

И вот мы на пороге дома…

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ в ДОМАШНЮЮ СРЕДУ 0-3!

Посмотрим… Что же в ней развивает ребенка?

Чтобы это увидеть, вспомним, что малыш в первые три года жизни

развивается только благодаря тому, что имеет возможность сенсорно взаимодействовать со средой, т.е. познавать через контакт с ней, используя органы чувств данные ему от природыслух, зрение, обоняние, осязание, вкусовые ощущения и т.д. Это врожденный способ познания- естественный для ребенка. Исходя из этого понятно, что и с домашней средой ребенок будет сенсорно взаимодействовать, чтобы адаптироваться к ней, как к совершенно новой среде, отличной от той, что прибывал 9 месяцев. Ребенок будет трансформировать ее, вносить изменения, чтобы, в конце концов, сформировав в себе взрослого Человека уметь делать этот Мир лучше.

Мы все от природы творцы)). И в ребенке это видно с первых дней жизни!

И так, я предлагаю пройти по дому в том порядке, в каком ребенок будет его открывать для себя.

Домашняя средаэто целый Мир, для человека в возрасте 0-3года !

Детская комната

В детской комнате, прежде всего, развивает ее организация и качество наполнения.

Что я имею ввиду… До момента, когда ребенок не научиться ходить, детская комната будет являться прототипом всего пространства дома, т.е в ней должны быть отражены на постоянной основе, не

меняя своего расположения кухня-столовая (конкретное место для принятия пищи), спальня (место для сна), гостиная (пространство для движения), туалет, ванная (место для физического ухода). Всего четыре постоянные так называемые зоны в пространстве детской комнаты. По мере взросления ребенка эти зоны перейдут в те места, где они реально находятся в общем домашнем пространстве: со временем ребенок будет кушать в столовой за общим столом; гигиенические процедуры будет проводить там же, где и остальные члены семьи и т.д. Благодаря тому, что ребенок изначально усвоил порядок человеческого быта и то, как в этом порядке протекают взаимодействия (кушаем в определенном для этого месте, для похода в туалет то же есть специальные места, а не те где нам захотелось или удобно и т.д.) для него будет понятен и естественнен этот переход на большее пространство жизнедеятельности, в котором малыш будет проявлять себя так же, как и все члены семьи, жить по тем же законам быта.

Это пожалуй то, основное в организации на, что хочется обратить Ваше внимание. Причем, очень важно понимать, что этот порядок малышом усваивается с самого рождения! Постоянство место кормления, переодевания, купания и т.д., взаимодействия в них…

Конечно, даже на протяжении первого года вид и наполняемость зон пространства будет немного видоизменяться, т.к. малыш растет развиваясь, а правильно организованное пространство дома всегда идет за развитием ребенка, откликается на его потребности.

На границе этих периодов происходят изменения в домашней среде: 0-2м., 2-5 м., 5-12 м., 12-36 м. Например, примерно в возрасте 5-6 месяцев, когда у ребенка появляются признаки того, что нужно начинать вводить прикорм, в месте для кормления помимо удобного кресла для мамы, столика для записей и др. необходимого, появится тяжелая детская мебель для прикорма (стол, стул), которая в последствии будет очень хорошим материалом для того, чтобы ребенок учился ходить)) Просто для малыша естественно в этот период на, что то опираться, подтягиваться, чтобы развивать свои движения, а тяжелая мебель как нельзя лучше для этого подходит.

Раз мы затронули вопрос о мебели, то конечно стоит отметить, что и мебель развивает (правда не вся). Она должна быть по размеру ребенка, удобна для него (а не

для взрослого, который воспитывает малыша), экологичная, безопасна и способствовать самостоятельности ребенка. Ведь ребенок так стремиться быть похожим на нас! Он все делает, чтобы стать Человеком, впитывая образ жизни и образ взрослых, которые его окружают.

И если говорить о качестве выбора всего того, что нужно для жизнедеятельности ребенка (одежда, мебель, предметы быта, игрушки, средства транспортировки, еда, взаимодейсвия и т.д.) то работает только одно-

Золотое правило: «Выбор от имени ребенка!»

Только такой выбор будет способствовать тому, что в домашней среде не будет ничего лишнего, ничего того, что будет препятствовать развитию малыша, а будет только вести к его большей самостоятельности.

Например, то, что касается одежды, то на разном этапе она будет разная и это связано с ее функциями, помимо основнойзащита тела. Для новорожденного ребенка и до 5 месяцевэто будет одежда, главной функцией которой будет помощь в адаптации; для ребенка в возрасте от 5 месяцев и до момента уверенной ходьбыодежда для развития движений. Подбираем одежду, которая не будет ограничивать движения, как девочкам, так и мальчикам. Более старшему ребенку, нужна одежда, которая ведет к независимости и самостоятельности, ведь он в этом возрасте активно приобретает навыки самообслуживания и заботы об окружающей среде. Одежда в этом устремлении ребенка не должна мешать, а наоборот способствовать его взрослению. Например, лучшим вариантом застежек на обуви ребенка, в этом возрастебольшие липучки.

Ну и конечно же игрушки. То, что мы называем игрушкойдля ребенка в этом возрасте, не является игрушкой в нашем понимании

(понимании взрослых). Для ребенка любой предметэто средство и область познания. Поэтому задача взрослых окружить его такими предметами, чтобы малыш имел возможность развивать свои движения и приобретать навыки Человека. При выборе помним о Золотом правиле выбора- Выбор от имени ребенка, т.е. приобретаем,

только то, что действительно ему в этом возрасте необходимо, а не потому, что нам эта игрушка показалась очень милой.

Все так называемые игрушки можно условно разделить на 4 группы: 1грвсе, что связано с получением зрительного, слухового и тактильного опыта (мобили, в том числе и для захвата, погремушки, прорезыватели и т.д.; музыка; цветы, картины и т.д.); 2гр-развитие мелкой моторики (все, что связано с развитием руки) Эти игрушки имеет смысл предлагать когда малыш уже сидит; 3грразвитие крупной моторики; 4 грразвиваем стереогностическое чувство (мешочки с разными группами предметов, которые ребенок узнает и вынимает на ощупь).

Более подробно об игрушках, их выборе, о том, как их предлагать и т.д. на страницах серии книг «Какую

выбрать игрушку для ребенка 0-3года»

А теперь, предлагаю перейти к тому на, что обычно мало обращают внимание, особенно в самом начале жизни ребенкаэто стены детской комнаты и др. помещений. Благодаря им (в том числе), малыш с самого начала получает представление об окружающем его мире. Поэтому в наших

силах окружить его красивыми реалистичными образами, учитывая его возраст, тем самым удовлетворив природную потребность ребенка в познании с помощью сенсорных чувств, в данном случае используя зрение.

Очень важный моментэто концентрация. Она важна в любом виде деятельности человека и ее природное развитие начинается с самого рождения. Если Вы, понаблюдаете за малышом, то увидите, как он активно изучает пространство вокруг себя, останавливая свой взгляд на чем то. В этот момент он концентрируется, в начале, это какие то

секунды. Затем время увеличивается, если ребенку есть на что смотреть и это для него является приемлемым. И лучшем вариантом в данной ситуации является, когда взрослый осознанно наполняет пространство ребенка картинками или фото, которые будут способствовать развитию и зрения и концентрации.

Более подробно об этом, Вы можете прочитать в книгах, «Какую выбрать игрушку для новорожденного» и

«Какую выбрать игрушку для ребенка до года».

Немного о безопасности… Изначально комната, как и все домашнее пространство должно быть безопасно. Ребенок очень быстро растет)) И тогда, когда он начнет исследовать пространство самостоятельно, а это может произойти в любой момент, Вы уже не будете беспокоиться о том, что чтото может ему нанести вред. Обратите внимание на электропроводку, устойчивость мебели и др., на ядовитость цветов в доме, на какой высоте находятся определенные вещи, лекарственные средства и т.д., на дверцы, двери и замки…

Домашнее пространство должно быть

не только безопасным, но и комфортным

для развития жизнедеятельности ребенка!

Приглашаю Вас пройти в гостинную…

Гостинная-

Это общее пространство для всех членов семьи, место, где все и дети и взрослые собираются для общения, дел объединяющих всю семью и т.д. Это удивительное пространство дома! Ведь оно должно удовлетворять потребности всех членов семьи. И для ребенка там то же должно быть место.

До тех пор, пока ребенок идет к тому моменту, чтобы ползать в его комнате, в зоне движения есть мат (покрывало и др.), т.е.

обозначенное пространство для движения,игр. Рядом на стене расположено зеркало, в котором малыш видит не только свое отображение, но и остальную часть комнаты. Ребенку предлагаются игрушки в зависимости от возраста и т.д.

И чтобы малыш мог быть со своей семьей, для него в гостиной можно расположить переносной небольшой мат со знакомыми ему игрушками. Для ребенка это ориентир места для игры, движений… (для его психики важен порядок и стабильность). Он понимает, что сейчас будет происходить, поэтому спокоен и уверен. На мате, в гостиной (коврике, покрывале и т.д.) он может двигаться, играть, общаться и взаимодействовать другими членами семьи. А самое бесценное в этом, то, что он впитывает единения семьи и это чувство у него становится основным !

Когда малыш будет ползать, а затем ходить надобность в переносном коврике отпадет, т.к. в это время пространство его познания значительно расширяется)) Расположите низкую полочку для его