Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Белорусский государственный университет

информатики и радиоэлектроники»

Кафедра иностранных языков №1

Методическое пособие

по развитию навыков чтения на английском языке для студентов 1 курса ФРЭ

Read and Speak

for full time students of the

Radioengineering and Electronics Faculty

Минск БГУИР 2010

УДК 811.111(076)

ББК 81.2 Англ я73

М54

С о с т а в и т е л и :

Т. В. Левкович, Т. Ю. Бергель, Е. Ю. Гришанович, А. М. Лазаренко,

Н. Н. Крипец, И. Г. Маликова, И. И. Лихтарович,

Л. Ф. Мурзич, О. А. Пантелеенко, Е. В. Юшкевич

Р е ц е н з е н т :

кандидат филологических наук, заведующий кафедрой иностранных языков №2 учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», доцент О.В. Пинчук

М54	Методическое пособие по развитию навыков чтения на английском языке для студентов 1 курса ФРЭ = Read and Speak for full time students of the Radioengineering and Electronics Faculty / сост. Т. В. Левкович [и др.]. – Минск : БГУИР, 2010. –71 с. ISBN 978-985-488-558-2.

Включает 9 разделов и приложение. Каждый раздел содержит краткий тематический словарь, тексты и задания к ним. В приложении даны тексты для дополнительного чтения.

Единый комплекс упражнений и заданий ориентирован на развитие у студентов ФРЭ навыков и умений чтения литературы и специальных оригинальных текстов. Авторами методического пособия реализовано требование профессионально-ориентированного обучения.

Предназначено для работы в аудитории под руководством преподавателя и для самостоятельной работы.

УДК 811.111(076)

ББК 81.2 Англ я73

ISBN 978-985-488-558-2 © УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», 2010

Contents

Unit I 4

Quantum systems 4

Unit II 10

Nanotechnologies and nanomaterials in electronics 10

Unit III 15

Microfabrication 15

Unit IV 22

Information protection 22

Unit V 28

Computer security 28

Unit VI 33

Cryptography 33

Unit VII 40

New electronics: research and development 40

Unit VIII 46

Integrated circuits 46

Unit IX 56

Semiconductors 56

APPENDIX 64

Supplementary Reading 64

UnitI Quantum systems Word List

arbitrary	/ 'Q:bItrqrI /	произвольный, случайный
behaviour	/ bI'heIvjq /	образ действий; поведение
bond	/ bPnd /	связывать
cell	/ sel /	клетка, ячейка
digital	/ 'dIdZIt(q)l /	цифровой
discovery	/ dIs'kAvqrI /	открытие
electric current	/ I'lektrIk 'kArqnt /	электрический ток
enable	/ I'neIbl /	давать возможность, право (что-либо сделать)
entity	/ 'entItI /	нечто реально существующее, объект
equal	/ 'i:kwql /	равный, одинаковый
erase	/ I'reIz /	стирать, подчищать
indispensable	/ "IndIs'pensqbl /	важный, необходимый
infinitesimal	/ "InfInI'tesImql /	бесконечно малая величина; бесконечно малый
involve	// In'vPlv /	привлекать, вовлекать
layer	/ 'leIq /	слой, пласт
matter	/ 'mxtq /	вещество; иметь значение; значить
measure	/ 'meZq /	мера; единица измерения; измерять, мерить
particle	/ 'pQ:tIkl /	частица; крупица
penetrate	/ 'penItreIt /	проникать внутрь; проходить сквозь, пронизывать
perform	/ pq'fO:m /	исполнять, выполнять
principle	/ 'prInsqpl /	правило; закон; принцип
research	/ rI'sq:tS /	(научное) исследование; изучение
retrieve	/ rI'tri:v /	отыскивать (информацию), извлекать
significant	/ sIg'nIfIkqnt /	значительный, важный, существенный
superposition	/ 'sju:pqpq'zISqn /	наложение, совмещение, суперпозиция
vital	/ 'vaItl /	(жизненно) важный, насущный, существенный; необходимый

Part A

1. Translate the following international words.

Principle, ionic, covalent, technology, laser, microchip, diode, oxide, electron, proton, neutron, photon, mechanics, microscope, atomic, subatomic, hypothesis, clone, transistor, system.

2. Define the following words as parts of speech and give the initial words of the following derivatives.

Discovery, atomic, foundation, studied, fundamental, statistical, understanding, favorable, calculation, superposition, significant, provision, penetration, infinitesimal, behaviour.

3. Form adverbs and translate the words.

Approximate, energetical, explicit, mathematical, strong, satisfactory, active.

4. Arrange the words of the two groups in pairs with similar meaning:

1) arbitrary	a) important
2) vital	b) urgent
3) perform	c) rule
4) principle	d) conduct
5) bond	e) organism
6) discovery	f) accidental
7) entity	g) make possible
8) enable	h)look for
9) significant	i) finding
10) seek	j) connect

5. Match the words with their definitions.

1) behaviour	a) absolutely necessary; essential
2) indispensable	b) a flow of electric charge through a conductor
3) cell	c) identical in size, quantity, degree, etc.
4) electric current	d) to remove a recording from magnetic tape
5) digital	e) an extremely small piece of matter
6) erase	f) to recover or make newly available (stored information) from a computer system
7) infinitesimal	g) the basic structural and functional unit of living organisms
8) involve	h) substance that occupies space and has mass
9) matter	i) systematic investigation to establish facts or principles or to collect information on a subject
10) particle	j) to include or contain as a necessary part
11) research	k) representing data as a series of numerical values
12) retrieve	l) the action, reaction, or functioning of a system, under normal or specified circumstances
13) equal	m) infinitely or immeasurably small

6. Fill in the gaps with one of the following words: indispensable, performed, penetrate, superposition, cells, researchers, enables.

1. Flash memory chips found in USB drives also use quantum tunneling to erase their memory … .

2. Most of the calculations ... in computational chemistry rely on quantum mechanics.

3. … are currently seeking robust methods of directly manipulating quantum states.

4. Quantum tunneling is vital, as otherwise the electrons in the electric current could not … the potential barrier.

5. The state may be in a … of basis values.

6. The study of semiconductors led to the invention of the diode and the transistor, which are … for modern electronics.

7. The ability to manipulate quantum information … us to perform tasks that would be unachievable in a classical context.

7. Read the text. Choose the sentences covering the main idea of the text.